Н. В. Гоголь моу глебовская средняя icon

Н. В. Гоголь моу глебовская средняя



НазваниеН. В. Гоголь моу глебовская средняя
страница2/5
Дата конвертации08.09.2012
Размер0.79 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

ТСО:

  • Телевизор 3

  • Музыкальные центры 2

ТСО:

  • Телевизор 3

  • Музыкальные центры 2

  • Принтеры 2

  • Мультимедийные проекторы 4

  • Магнитофоны 4

  • Сканеры 1

  • Ксероксы 2

  • Цифровой фотоаппарат 2

  • Фотоаппараты 1

  • DVD-плееры 2

  • Ноутбук 2

  • Компьютеры 25



  • Факс 1

  • Мультимедиа-пособия

50

  • Вебкамера

1







Также был произведён ремонт кровли здания по всему периметру, отремонтирован спортивный зал, заменены школьная мебель и школьные доски во всех кабинетах, кабинет русского языка оборудован теле-видеоаппаратурой. Произведена реконструкция кабинета информатики, приобретены наглядные печатные пособия практически для всех кабинетов.

Компьютеризированы такие кабинеты как «Математика и История».

Школа подключена к ИНТЕРНЕТ.


4. Базовая школа. Сетевое взаимодействие базовых школ (включая мероприятия по активизации использования ресурсов, полученных базовыми школами в период реализации КПМО).


^ Цели базовой школы:

Реализация инновационных образовательных программ и технологий, ориентированных на развитие личности ребёнка.

Создание равных условий для получения образования всеми школьниками.

Создание условий для успешного внедрения ФГОС начального общего образования.


^ В качестве приоритетов деятельности выступают следующие направления:


- В учебном процессе – обеспечение качественной реализации Федерального образовательного стандарта образования в содержательном, процессуальном, технологическом и результативном направлениях;

- проведение открытых уроков по отдельным предметам учителями базовой школы, подготовка к ЕГЭ и предметным олимпиадам, организация профильного обучения, консультации для школьников округа по предметам; преемственность в обучение дошкольников и обучающихся начальных классов.


- В сфере общения и досуга – организация совместных праздников, кружков, спортивных соревнований, совместная краеведческая, поисковая работа, изучение традиций русского народа, вовлечение учащихся в деятельность детских общественных организаций, шефство над дошкольниками.

- В сфере повышения квалификации – организация систематической методической работы, ориентированной на профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров.


^ Школьные методические объединения.


МО учителей начальных классов

Руководитель Тростенюк Н.В.

МО учителей естественно-математического цикла

^ Руководитель Волкова Л.И.

МО учителей гуманитарного цикла

Руководитель Хренова Н.Д.

МО классных руководителей

Руководитель Боброва Е.А.


План

сетевого взаимодействия школ образовательного округа на 2011-2012 уч. год


№п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

^ Организационно-методическая работа

1

Разработка плана сетевого взаимодействия образовательного округа

сентябрь

Зам директора по УВР

2

Заключение договоров со школами – участниками сетевого взаимодействия

сентябрь

Директор школы Волков Г.И.

3

Мониторинг образовательных запросов учащихся 9-ых классов и их готовности к выбору профиля

октябрь

Зам директора по УВР

4

Проведение методических мероприятий в целях повышения квалификации педагогов

В течение года

Зам директора по УВР

5

Разработка проектов учебных планов профильного обучения в ОУ, согласование и утверждение

Май-август

Зам директора по УВР

6

Подготовка к введению ФГОС: приведение в соответствии нормативно-правовой базы, разработка проектов программ.

Ноябрь

Зам директора по УВР

^ Информационно-аналитическая работа

1

Предварительный сбор информации о количественном составе 9 классов школ сетевого взаимодействия

Апрель

Зам директора по УВР

2

Организация дней открытых дверей

Декабрь, май

Директор школы

3

Формирование банка данных учащихся 9-х классов (участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях), планирующих обучение в профильных классах

Март

Совет директоров

4

Освещение работы БШ в СМИ и на школьном сайте

В течение года

Зам директора по УВР

^ Работа с учащимися и их родителями

1

Презентация деятельности МОУ Глебовская сош, предоставление возможности получения профильного образования, анкетирование учащихся 9 классов и их родителей «Определение профессиональных склонностей учащихся»,ознакомление с нормативными документами, регламентирующими получение профильного образования

Апрель-август

Зам директора по УВР

2

Участие в родительских собраниях 9 классов с целью предоставления информации о возможности получения профильного образования на базе МОУ Глебовская сош, знакомство с результатами определения профессиональных склонностей учащихся; ознакомление с нормативными документами, регламентирующими получение профильного образования

Апрель

Зам директора по УВР

3

Приём заявлений учащихся на обучение в профильном, общеобразовательном классе.

До 10 августа

Директор школы

4

Организация и проведение школьной научно-практической конференции «Я - исследователь»

Март

Администрация школы, педагог-организатор

5

Участие родительской общественности в деятельности Управляющего Совета

В течение года

Зам директора по ВР

6

Проведение родительских собраний с родителями будущих первоклассников по вопросам введения ФГОС.

Март

Директор школы


^ Ожидаемые результаты работы школ базового округа.


  1. Увеличение количества девятиклассников, окончивших разнообразные элективные курсы за счет привлечения сельских ребят путем подвоза в базовую школу либо организации дистанционных элективных курсов.

  2. Увеличение количества сельских детей в старшем звене.

  3. Адаптация дошкольников в новых школьных условиях.

  4. Создание условий для введения ФГОС второго поколения в начальной школе.

  5. Создание традиции проведения совместных праздников, встреч, экскурсий, походов.

  6. Создание и работа отрядов детской общественной организации.

  7. Повышение квалификации учителей сельских школ округа, повышение качества обучения.



5. Развитие дистанционного образования детей – инвалидов.


Реестр дистанционного обучения детей-инвалидов (2011 год)




Ф. И. О. ребенка-инвалида

ОУ, в которое

зачислен ребенок

класс

Адрес места жительства

(полный)

Вид программы

№ справки об инвалидности

Наличие справки об отсутствии противопоказаний работы с компьютером

Наличие рекомендации к индивидуальному обучению

Согласие родителей на установку средств обучения на дому

общая

КРО

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Васильева Виктория Сергеевна

МОУ глебовская сош

4

Д. Глебово ул. Молодежная д.13

да




6226586

нет

нет




2

Венкова Алена Анатольевна

МОУ глебовская сош

4

п. Успенское ул. Заречная д.3

да




6301908

нет

нет




3

Муминов Александр Александрович

МОУ глебовская сош

6

п. Успенское д. 1 кв.48

да




6234485

нет

нет






^ Реестр дистанционного обучения детей-инвалидов 2012 год




Ф. И. О. ребенка-инвалида

ОУ, в которое

зачислен ребенок

класс

Адрес места жительства

(полный)

Вид программы

№ справки об инвалидности

Наличие справки об отсутствии противопоказаний работы с компьютером

Наличие рекомендации к индивидуальному обучению

Согласие родителей на установку средств обучения на дому

общая

КРО

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Васильева Виктория Сергеевна

МОУ глебовская сош

4

Д. Глебово ул. Молодежная д.13







6226586










2

Венкова Алена Анатольевна

МОУ глебовская сош

4

п. Успенское ул. Заречная д.3







6301908










3

Муминов Александр Александрович

МОУ глебовская сош

6

п. Успенское д. 1 кв.48







6234485











































4.

Васильев Егор

МОУ глебовская сош

1

Д. Васюково





















































^ Реестр дистанционного обучения детей-инвалидов 2013 год




Ф. И. О. ребенка-инвалида

ОУ, в которое

зачислен ребенок

класс

Адрес места жительства

(полный)

Вид программы

№ справки об инвалидности

Наличие справки об отсутствии противопоказаний работы с компьютером

Наличие рекомендации к индивидуальному обучению

Согласие родителей на установку средств обучения на дому

общая

КРО

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Васильева Виктория Сергеевна

МОУ глебовская сош

4

Д. Глебово ул. Молодежная д.13



















2

Венкова Алена Анатольевна

МОУ глебовская сош

4

п. Успенское ул. Заречная д.3



















3

Муминов Александр Александрович

МОУ глебовская сош

6

п. Успенское д. 1 кв.48






















































Для данной категории детей образовательный процесс выстроен таким образом, чтобы обеспечить им прежде комфортное психологические условия. Для них обеспечен щадящий график учебы, предусмотрены дополнительные выходные дни.


^ 6. Организация отдыха в каникулярное время.


Руководствуясь Законом № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Законом Тверской области «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей в Тверской области», Постановлением Главы администрации Ржевского района «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей в Ржевском районе», МОУ Глебовская сош проводит целенаправленную работу по организации отдыха, оздоровления и занятости обучающихся в каникулярное время.

Основные задачи.

1. Предупреждение правонарушений в период каникул

2. Предупреждение детского травматизма

3. Организация досуга детей

4. Воспитание сознательного отношения к труду.


Для реализации указанных задач планируется организовать летний лагерь с дневным пребыванием детей в июне и августе учебного года (по плану работы летнего детского лагеря) и провести следующие мероприятия.


№ п\п

Мероприятия

Ответственные

1

Организация отдыха, оздоровления и занятости детей из многодетных, малообеспеченных, асоциальных семей, контроль за их местонахождением.


Классные руководители

2

Контроль за местонахождением детей и подростков с девиантным поведением

Классные руководители

3

Проведение мероприятий для детей в библиотеках (по плану работы библиотек)

Зав. Библиотеками

4

Организация работы спортивной площадки

Учитель физкультуры

5

Проведение детских дискотек

Зав. СДК

6

Проведение бесед с детьми и родителями по соблюдению правил дорожного движения, поведения на водоемах.

Классные руководители

7

Июнь.

Работа на пришкольном участке

Учитель технологии

8

Благоустройство территории школы

Завхоз

9

Уход за братской могилой

Зав музеем

10

Туристический слет

Учитель физкультуры

11

Работа в библиотечном фонде

Зав. Библиотеками

12

Генеральная уборка школьных кабинетов

Классные руководители

13

Экскурсии в природу

Классные руководители

14

Игры на свежем воздухе

Учитель физкультуры

15

Проведение детских дискотек

Зав. СДК

16

Июль.

Работа на пришкольном участке

Учителя

17

Ремонт кабинетов

Зав кабинетами

18

Уход за братской могилой

Зав музеем

19

Окашивание территории школы

Завхоз

20

Проведение детских дискотек

Зав. СДК

21

Контроль за местонахождением детей из многодетных, малообеспеченных, асоциальных, опекаемых семей

Классные руководители

22

Соблюдение условий техники безопасности, охрана жизни и здоровья, отсутствие травматизма

Учителя

23

Август.

Работа на пришкольном участке

Учителя

24

Заготовка на зиму овощей и фруктов

Завхоз

25

Работа в школьной библиотеке

Зав. Библиотеками

26

Изготовление наглядных пособий

Зав кабинетами

27

Проведение детских дискотек

Зав. СДК

28

Подготовка к 1 сентября

Педагог-организатор



^ 7.Духовно-нравственное воспитание и краеведческое образование обучающихся.


Под «духовно-нравственным воспитанием» понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него
1. нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),
2. нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости),

3. нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),
^ 4. нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).


В этой связи, методологической основой духовно-нравственного воспитания детей и молодежи России необходимо становятся традиции культуры и педагогики, представленные в различных аспектах:
культурно-историческом (на основе примеров отечественной истории и культуры),
нравственно-этическом (в контексте нравственного учения о человеке, цели его жизни и смысле отношений с другими людьми,),
этнокультурном (на основе национальных традиций русского народа).

Программа «Духовно-нравственное воспитание учащихся в МОУ Глебовская сош на 2011/2014 годы» разработана в соответствии с

1.Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации);
2. Федеральным Законом «Об образовании РФ»;
3.Национальной доктриной образования;
4.Международной конвенцией «О правах ребенка»;
5.«Всеобщей декларацией прав человека»;
6.Гражданским кодексом РФ;
7.«Основами законодательства РФ о культуре»;
8.Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» Все эти юридические документы утверждают гарантии прав ребенка получать знания и воспитываться в соответствии с теми культурно-историческими традициями, которые являются для него родными.

Великий русский педагог К.Д. Ушинский писал, что, прежде чем перейти к твердой пище, ребенок вскармливается молоком  матери, прежде чем учить ребенка любить другие страны и другие народы, надо его научить уважать свою страну и свой народ. Воспитание должно быть культуросообразным, тогда только можно сформировать гражданина своей страны, нравственно развитую личность.

В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания. Вопрос о целях воспитания представляется особо значимым сейчас еще и потому, что идет процесс формирования нового поколения российских граждан.

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы прежде всего должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей.

Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в системе отечественного образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие.

 ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

Целью Программы является гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе патриотических, культурно-исторических традиций России.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

 1. Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.
 2. Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
 3. Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
 5. Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
 6. Трудовое воспитание учащихся.

 ^ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ.

1.   Принцип природосообразности.
2.   Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.
3.   Принцип сотрудничества.
4    Деятельностный подход.
5.   Личностно-ориентированный подход.
6.   Возрастной подход.

 ^ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1.     Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры..

2.     Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор. Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей.

3.     Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

4.     Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных привычек, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности, экологической культуре.

5.     Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды.

6.     Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

7.     Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. Воспитание экологической культуры.

^ НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Классные часы и беседы по классам
2. Выступление на педсоветах
3. Выступление на родительских собраниях

4. Приглашение интересных людей на встречу с педагогами, учащимися, родителями

^ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Проведение классных часов для учащихся «Истоки»
2. Организация акций Милосердия
3. Организация и проведение конкуров рисунков



^ ОБРАЗОВАТНЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Обучение педагогов лицея на курсах, дающим им основополагающие знания.
2. Интеграция полученных на курсах знаний в базовые дисциплины
3. Проведение семинара  по обмену опыта для учителей

^ НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Участие в научно –  практических конференциях «Моя законотворческая инициатива», «Я - исследователь»

2. Проектная деятельность.

№п\п

мероприятия

ответственные, сроки

1.

Продолжение работы по совершенствованию школьного самоуправления

В течении года

2.

Организация и проведение мероприятий по популяризации государственной символики РФ, приобщение к традициям, быту и укладу прошлых поколений

Классные руководители, учителя-предметники

3.

Забота о сохранности братского захоронения, помощь ветеранам, работа школьного музея

Руководитель музея, классные руководители

4.

Районные и областные смотры-конкурсы творческих работ: научно-практическая конференция исследовательских работ и творческих проектов «Я - исследователь»

Педагогический коллектив, обучающиеся; сентябрь - май

5.

Старт тимуровской работы, акция «Доброе дело», мероприятия ко Дню пожилого человека, Дню матери, помощь ветеранам войны и труда

Педагог-организатор, классные руководители, руководитель музея

6.

Мероприятия, посвященные дню пожилого человека:

Конкурс рисунков и творческих работ

Акция «Забота»;

Акция «Всколыхнем в душе струну живую»;

Акция «Поделись теплом души своей»

Акция «Веков связующая нить»


Педагоги-организаторы,

классные руководители

7

Встреча в музее с родственниками Игоря Циркина

Руководитель музея;

9 февраля

8.

Районный смотр художественной самодеятельности «Весенняя капель» под девизом

Педагог-организатор; март


9.

Проведение праздника Последнего звонка

Педагог-организатор

10.

Акция «Внимание, дети на дороге!»

Классные руководители; сентябрь, май

11.

Организация работы пришкольного лагеря и проведение Дня защиты детей

Руководитель пришкольного лагеря; июнь






ПРОГРАММА « ИСТОКИ» включает в себя краеведческое направление работы.



№п/п



Содержание


Сроки проведения


Ответственные исполнители

1.

Краеведческий уголок в кабинете истории. Представлены ремесла Ржевского края, оформлены как «Деревенская изба»


Действует постоянно

Учитель истории Боброва Е.А.

2.

Продолжение сбора материала для пополнения экспозиции

Сбор осуществляется постоянно

Учитель истории Боброва Е.А.

3.

Школьный музей.

Одна из экспозиций посвящена землякам, сражавшимся на фронтах Великой Отечественной войны

Действует и пополняется постоянно

Руководитель музея Степанова Т.П.


4.

Участие музея в смотрах школьных музеев

Регулярно, по мере прохождения смотров

Руководитель музея Степанова Т.П.

5.

Работа кружка «Поиск» при школьном музее: в течении всего учебного года

Степанова Т.П.




6.

Традиционные встречи с родственниками нашего земляка - Игоря Циркина (воина-афганца), погибшего при исполнении интернационального долга.

Ежегодно 9 февраля

Дети из кружка «Поиск» под руководством Степановой Т.п.

7.

Игра «Зарница», посвященная Дню освобождения города Ржева от немецко-фашистских захватчиков.

1 марта каждого года

Педагог –организатор Боброва Е.А.

8.

3 марта – митинг на братском захоронении в деревне Глебово

3 марта каждого года

Степанова Т.П.

9.

Участие в научно – практической конференции «Я – исследователь» в номинациях:

«Лучшее исследование на территории родного поселения»

«Славные имена Тверской земли»

«История моей семьи»

Ежегодно в апреле

Педагоги –организаторы, завуч Степанова Е.А.

10.

Участие школы в праздновании Дня Ржевского района

Июнь каждого года

Директор школы Волков Г.И.

11.

Ведение предметов краеведческой направленности:

«Историческое краеведение»-9 класс;

«География с основами географического краеведения»-6 класс;

«Биология с основами биологического краеведения»;

«Технология и краеведение»;

«Музыкальное краеведение»;

«Художественное краеведение»


В течении года


2 полугодие


2 полугодие

В течении года

2 полугодие

2 полугодие


Учитель истории


Учитель географии


Учитель биологии

Учитель биологии

Учитель музыки

Учитель рисования



Целью ЦИКЛА классных часов «Истоки» является становление нравственной и духовной, свободной и творческой личности.
Задачи:

1. Способствовать становлению, развитию, воспитанию в учащемся благородного, духовно – нравственного Человека путем выявления его личностных качеств.
2. Помочь учащимся научиться жить среди людей с пользой для себя и для других.
3. Развивать и воспитывать у учащихся такие качества души и сердца, как любовь к ближнему, долг и ответственность, заботливость, совесть и стыдливость,           сдержанность, искренность, уважение, понимание, сострадание, солидарность и сотрудничество.


^ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

• беседы, рассказы учителя;
• свободные обсуждения, высказывания, аналитические суждения с привлечением собственного опыта;
• чтение рассказов, легенд;
• анализ литературных произведений;
• анкетирование;
• проживание через игру различных ситуаций, их анализ;
• прогнозирование (мечтание) будущего;
• написание сочинений-размышлений, их иллюстрирование;
• написание стихов, создание творческих работ;
• философствование;
• просмотр видеофильмов;
• экскурсии в музей, картинную галерею, на природу;


^ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для успешной реализации данной программы весьма важная роль отводится следующим факторам:
1. Личность учителя. Учителю надо понять исключительную важность духовного развития учащихся, стремиться к обогащению духовной жизни каждого учащегося. Учитель должен верить в безграничность каждого учащегося, в его способности, талант, неповторимость.
2. Учитель должен верить в свои педагогические способности и постоянно самосовершенствоваться.
3. Взаимоуважение учителя и ребенка, что будет помогать созданию условий для сотворчества. Необходимо, чтобы ребенок чувствовал понимание и готовность учителя всегда ему помочь.
4. Взаимопонимание учителя и родителей. Родители могут помочь выстроить ряд тем классных часов.
5. Совместный поиск учителя и учащихся, отсутствие поучающего характера классных часов. Учитель лишь сопровождает учащихся в их поиске.
6. Выстраивание с каждым учащимся личных, доверительных взаимоотношений.
7. Поощрение учителем творческой деятельности учащихся.
8. Духовно-нравственная направленность предложенных тем.


^ СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа классных часов  «Истоки» по духовно – нравственному воспитанию состоит из 5 разделов

1 раздел «Уголок России – отчий дом»

Способствует  формированию личности учащегося, обладающего качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время на основе интегрированно-дифференцированного подхода к воспитанию и развитию.

2 раздел «История моей Родины»

Материал раздела способствует формированию у школьников патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

3 раздел «Счастье семьи»

Материал раздела способствует формированию у школьников таких интегральных качеств личности, как мировоззрение, ценностные ориентации и установки, а также изменение характера растущего человека, развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности. Семья в жизни каждого ребенка является главным транслятором социального и нравственного опыта от поколения к поколению, в семье существует уникальная система передачи социальной информации, позволяющей ребёнку воспринимать и осваивать её с максимальной заинтересованностью и полнотой, чему способствует родительская любовь, доверие ребёнка к родителям, стремление подражать им, общий психологический климат семьи.
Данный раздел предлагает учащимся пути достижения гармонии и развития, открытости и терпимости, что должно способствовать формированию у ребят новых жизненных ценностей, пониманию сущности любви как творческой основы для восхождения человека .

4 раздел «Духовные ценности»

Темы классных часов раздела «Духовные ценности» рассчитаны на то, чтобы поселить в душе и сердце учащегося светлые образы, мысли и мечтания, чувство красоты, стремление к самопознанию и саморазвитию, пониманию беспредельности, ответственности за свои мысли; устремленности к благу; мужество и бесстрашие; чувства заботы и страдания, радости и восхищения.

5 раздел «Познание себя»

Темы классных часов этого раздела рассматриваются через использование игровых методов, бесед, анкетирования учащихся и родителей с целью помочь учащимся выстроить образ своих лучших качеств, чтобы опираться на них при принятии решений, выборе путей. Все это способствует не только воспитанию учащегося, но помогает ему поверить в себя, самоутвердиться и найти свое место в этой жизни.
В разделе «Познание себя» решаются задачи по способствованию становления, развития, воспитания в учащемся Благородного человека путем выявления его личностных качеств.


 

^ 8.Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».


План мероприятий по реализации программы

« Наша новая школа»
в 2012- 2014 учебном году

Направление



^ Проводимая работа

Срок




Развитие учительского потенциала

I. Организация  работы  по  повышению педагогического  мастерства
1.         Контроль программно- методического
обеспечения учебно-воспитательного
процесса в рамках инновационной работы.

2.Проблемные семинары для учителей,
участвующих в инновационной работе.

3. Курсовая подготовка преподавателей.
4. Работа по повышению уровня подготовки учителей в области ИКТ.



В течение года

 

 

 

 

 






Здоровье
школьника

I. Введение 3 часа физической культуры в 5-11 классах
Организация обучения первоклассников согласно требованиям СанПина
II. Проведение мероприятий в рамках реализация комплексной программы « Профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании».
Проведение классных часов, бесед, диспутов.
III. Проведение дней Здоровья.
IV. Проведение спортивных соревнований совместно с учащимися и их родителями, товарищеских встреч с учащимися других школ

Август        

 

 

В течение года
1 раз в четверть
В течение года




^ Обновление образовательных стандартов

I Педсовет по теме: « Основные направления развития школы в свете национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

II Преподавание элективных курсов в условиях профилизации образования.


 

 Март

 





Система          
    поддержки талантливых детей

 I. Организация и проведение школьного этапа предметных олимпиад, подготовка учащихся- победителей  к олимпиаде муниципального уровня.                                                        
II. Проведение предметных недель.

Октябрь- декабрь

 





Современная   
  школьная  
 инфраструктура

I. День открытых дверей.
II. Взаимодействие школы с учреждениями культуры, со специалистами  ОПДН, со специалистами служб здравоохранения.


В течение года




Аналитическая  
    работа

Предварительные итоги   работы школы по программе развития

 Май




Совещание с учителями, работающими в режиме инновационной работы по подготовке материалов за год.

 май






Для достижения результатов в ходе выполнения Программы развития «Наша новая школа» необходимы:

-Повышение квалификации кадров в области процесса управления функционированием и развитием школы.

-Укомплектованность педагогическими кадрами.

-Полное укомплектование методической, справочной и научно - популярной литературой.

-Усовершенствование материально—технической базы школы.

-Изменение режимных моментов работы школы.

-Совершенствование воспитательной работы, ориентированной на развитие творческого потенциала обучающихся, на социализацию выпускников школы, их готовность легко адаптироваться к реалиям современной жизни.

^ Мероприятия, направленные на предоставление социальных гарантий педагогам школы.

№ п\п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Обеспечение социально- правовых гарантий для педагогов, соблюдение охраны труда и техники безопасности

2012-2014 гг.

Администрация

2.

Разработка плана повышения квалификации и аттестации педагогов и обеспечение его выполнения

Ежегодно

Администрация

3.

Участие педагогов в районных, областных конкурсах

Ежегодно

Администрация

4.

Обеспечение педагогов программными, учебно- наглядными пособиями

Ежегодно

Администрация

5.

Применение положения о стимулировании педагогов, активно внедряющих инновационные технологии в образовательном процессе

Ежегодно

Администрация

6.

Формирование портфолио учителей

2012-2014 гг.

Зам. директора по УВР



Переход на новые образовательные стандарты.

Деятельность по ФГОС НОО

Подготовка к введению ФГОС ООО

в МОУ Глебовская сош


п/п

Мероприятия

Сроки

Организационное обеспечение введения ФГОС

1.

Рассмотрение вопросов введения ФГОС второго поколения на педагогическом совете, МО учителей -предметников




2.

Организация обсуждения проекта примерной основной

образовательной программы начального общего образования




3.

Приведение нормативной базы школы в соответствие с требованиями ФГОС




4.

Разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС




5.

Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС




6.

Организация участия различных категорий педагогических работников в областных, муниципальных семинарах по вопросам введения ФГОС




7.

Реализация региональных методических рекомендаций по духовно-нравственному развитию школьников в условиях введения ФГОС




8.

Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС




^ Финансово-экономическое обеспечение ФГОС

Информационное обеспечение ФГОС

1.

Размещение информации о ходе введения ФГОС на страницах школьного сайта школы




2.

Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах введения ФГОС НОО (Включение в публичный доклад директора школы раздела, отражающего ход введения ФГОС НОО).




^ Кадровое обеспечение ФГОС

1.

Осуществление поэтапного повышения квалификации всех учителей




2.

Методичное обеспечение библиотечного фонда школы как информационного центра по введению ФГОС




^ Материально – техническое обеспечение введения ФГОС

1.

Обеспечение оснащенности школы в соответствии с требованиями ФГОС к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.




2.

Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным


образовательным ресурсам в сети Интернет.






Реализация программы «Президентские тесты»

Целью создания комплекса «Президентские тесты» является активизация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди различных групп населения, повышение роли физической культуры и спорта в оздоровлении нации, отвлечение подростков и молодежи от вредных привычек, совершенствование форм и методов физического воспитания.

Основными задачами комплекса «Президентские тесты» являются:

- повышение уровня физической подготовленности различных групп населения;

- совершенствование нормативного и программно-методического обеспечения процесса физического воспитания;

- повышение значимости физкультурно-спортивных занятий;

- обеспечение преемственности процесса физического воспитания населения;

- содействие формированию навыков здорового образа жизни среди различных социально-демографических групп населения;

- вовлечение детей, подростков и молодёжи в активные занятия спортом;

- реализация наиболее эффективных организационных форм занятий физической культуры и спортом, в том числе и по месту жительства населения.


С этой целью в школе разработана и активно функционирует программа «Здоровье».


^ 9.Использование ресурсов профессионального образования.

-

10.Обеспечение безопасности образовательного учреждения.


Приоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий образовательного, просветительского, административно-хозяйственного и охранного характера:

  • данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в ОУ

  • развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного пространства

  • уровня и качества проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях


^ Администрация школы решает задачи:


  • Реализация государственной политики и требований нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности в образовательных учреждениях, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и персонала школы

  • Создания и поддержания защищенности объектов школы

  • Совершенствования системы безопасности


^ Для решения вышеуказанных задач в школе разработан локальный нормативный акт под названием «План действий администрации школы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций».


Соблюдаются инструкции: для учащихся и сотрудников по обеспечению безопасности и для дежурных служб и охранников.

1   2   3   4   5



Похожие:

Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconОрган издания моу глебовская средняя школа
Итомлинской средней школы прошла игра под названием «Слабое звено». Участие приняли 6 представителей школ Ржевского района. Глебовскую...
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconДепартамент образования Тверской области
Муниципальное общеобразовательное учреждение Глебовская общеобразовательная средняя школа
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconПресс-центр моу глебовская сш Шеф-редактор
Наступил новый год. И уже первый месяц январь принес людям много радостных мгновений – любимые праздники, прежде всего, конечно,...
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconПоложение о родительском комитете моу «Кисловская средняя общеобразовательная школа» Общие положения. Родительский комитет моу «Кисловская средняя общеобразовательная школа»
Родительский комитет моу «Кисловская средняя общеобразовательная школа» создается в целях обеспечения управления на принципах демократичности...
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconСредняя общеобразовательная школа №3 (моу средняя общеобразовательная школа №3)
О порядке и условиях оплаты и стимулирования труда в моу средняя общеобразовательная школа №3 г. Нелидово Тверской области
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconНиколай Васильевич Гоголь Вий Миргород – 3
«Н. В. Гоголь. Собрание сочинений в семи томах. Том Миргород»: Художественная литература; Москва; 1967
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconАнтонова Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории моу «Байкитская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Байкитская средняя общеобразовательная школа» Эвенкийского муниципального района Красноярского края
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconАнтонова Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории моу «Байкитская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Байкитская средняя общеобразовательная школа» Эвенкийского муниципального района Красноярского края
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconПлан работы кружка «Компьютерный» 68 занятий (102 часа) моу «Нововерхиссенская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Нововерхиссенская средняя общеобразовательная школа» Руководитель Надин С. Б
Н. В. Гоголь моу глебовская средняя iconПоложение о школьном сайте моу «Кисловская средняя общеобразовательная школа»
Школьный Web-сайт моу «Кисловская средняя общеобразовательная школа» создается с целью активного продвижения информационных и коммуникационных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов