Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые icon

Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые



НазваниеХарактеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые
Дата конвертации13.09.2012
Размер28.32 Kb.
ТипДокументы

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ


  1. Общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения.

  2. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые предметы; желание учиться лучше; отношение к успехам и не­удачам в учении; стремление выполнять все требования и рекомендации учителей; сознание общественной и личной значимости учения.

  3. Уровень сформированности навыков учебно-познавательной дея­тельности ученика:

  • умение планировать учебную работу, навыки планирования учебной и трудовой деятельности;

  • умение выделять главное в учебном материале; стремление выделять и излагать наиболее существенное, делать обобщения, выводы;

  • умение осуществлять самоконтроль в учении, самостоятельно организовывать свой учебный труд (указать уровень собран­ности, внимательности; умение работать сосредоточенно);

  • уровень настойчивости в учении: настойчивость в достижении постав­ленной цели, стремление преодолевать затруднения в учебе, в личном поведении, отвлекающие от учебы влияния.

  1. ^ Особенности темперамента учащегося и его психических процессов: тип темперамента; сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов; переключаемость с одного вида работы на другой; утомляемость; стабильность в проявлении настроения; особенности памяти, внимания, мышления, воображения; эмоциональных процессов.

  2. ^ Ведущие интересы и склонности: широта, устойчивость и направленность интересов; увлеченность учащегося каким-либо учебным предметом, видом внеурочной деятельности; реализация интересов и склон­ностей в занятиях в кружках, факультативах, в участии в олимпиадах и конкурсах, в работе по само­образованию, в стремлении поделиться своими знаниями и умениями с товарищами, в оформлении и оборудовании кабинетов; наличие наград за успехи в урочной и внеурочной учебной работе; связь интересов с выбором будущей профессии.

  3. ^ Основные черты характера и морально-волевые качества: целеустремленность, настойчивость, организованность, правдивость, принципиальность, самокритичность, скромность, коллективизм, общительность, чувство товарищества, отзывчивость, вежливость и др.; сознательная дисциплина (при не­обходимости отметить уровень дисциплинированности и имеющиеся дисциплинарные нарушения), нетерпимость к проявлениям недисцип­линированности; забота об общественном достоянии; сте­пень развитости чувства долга; волевые качества (смелость, решительность, настойчивость, самообладание).


  4. ^ Общественная и трудовая активность школьников: желание участвовать в школьных и классных делах; степень активности в общественной работе; инициативность и самостоятельность в общественных делах; развитие организаторских качеств (умение вовлечь в работу других учащихся); отношение к физическому и общественно полезному труду, к работе по самообслуживанию; добросовестность в выполнении общественных поручений, ответственность, стремление добровольно включаться в дела; заинтересованность в делах коллектива; умение довести начатое дело до конца.

  5. ^ Культурный кругозор: культура речи; начитанность школьника, регулярность чтения; широта и устойчивость его читательских интересов; умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни; художественные способности, имеющиеся у школьника, и формы их реализации.

  6. ^ Взаимоотношения учащегося с коллективом класса: отношение к нему товарищей; пользуется ли авторитетом в классе и во внешкольных объединениях; степень общительности; его отношение к товарищам; его место в коллективе класса; взаимоотношения с родителями, учителями, взрослыми.

  7. ^ Состояние здоровья: хронические заболевания; физическое развитие; отношение к занятиям физкультурой и спортом; участие в спортивных соревнованиях за честь класса и школы; вид спорта, которым увлекается ученик; занятия в спор­тивных кружках и секциях; имеющиеся награды за спортив­ные достижения.

  8. Профессиональная направленность: предпочитаемые виды труда; профессии, которыми интересуется.

  9. Рекомендации ученику по дальнейшей работе над своим характе­ром; совершенствованием достоинств; работе над недостатками.


Ю.А.Каверин,

учитель Тамбовской средней школы

Терновского района Воронежской области




Похожие:

Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconАнкета участника
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconРезюме Фамилия Имя Отчество Дата рождения Адрес Телефон e-mail Образование

Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconПросьба писать разборчиво печатными буквами!
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconПросьба писать разборчиво печатными буквами!
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconПросьба писать разборчиво печатными буквами!
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconПросьба писать разборчиво печатными буквами!
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconПросьба писать разборчиво печатными буквами!
Фамилия Имя Отчество Дата рождения
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconФамилия Имя Отчество Год рождения

Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconХарактеристика школьника
Фамилия, имя, отчество
Характеристика учащегося общие сведения об учащемся: фамилия, имя, отчество; дата рождения. Отношение ученика к учению: мотивы учения; преобладающие оценки; любимые iconСписок иссерзона – 3 Список воинов, призванных на Великую Отечественную войну из Ивановской области, погибших в 1942-1943 годах, похороненных и перезахороненных в братских могилах Городищенского района Волгоградской области
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов