Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» icon

Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике»



НазваниеСеминар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике»
страница1/5
Дата конвертации07.10.2012
Размер424.25 Kb.
ТипСеминар
  1   2   3   4   5


МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПРОХЛАДНЫЙ КБР»


Учебно-методический кабинет


Штамп

Подпись методиста


Городское методическое объединение

учителей информатики


Семинар по теме:

«Введение в программу

Adobe Photoshop


« Проведение предметной недели по информатике

и I тура Всероссийской олимпиады по информатике »


Сообщение


Подготовила:

Овсеенко Елена Григорьевна

учитель информатики

высшей категории


Протокол заседания ГМО №____ от _______200__ г.

Руководитель ГМО _________________/ ФИО/

Предметные недели как традиционная часть внеучебной деятельности достаточно привычны для любой общеобразовательной школы. Как правило, это некий набор мероприятий, специализирующихся в гуманитарной, либо в физико-математической, либо в иной другой области учебной деятельности. Предметные недели являются многолетней традицией и для нашего учебного заведения.

Предметная неделя ИНФОРМАТИКИ и ИКТ - это не только традиционное внеучебное мероприятие, преследующее определенные учебные и воспитательные цели, это многоцелевое единство мероприятий, объединенных общими идеологическими задачами, по возможности прозрачными, видимыми не только преподавателям, но и учащимся, и подчиненной решению этих задач рационально отстроенной системой конкурсов, викторин, олимпиад, интеллектуальных игр.

^ Цели предметной недели

Воспитание познавательного интереса. Мотивация учебной деятельности учащихся может включать в себя разные аспекты: желание получить высокую оценку, одобрение преподавателей и т.п. Наиболее плодотворным нам кажется формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания, закрепление отношения к познанию как к форме получения интеллектуального удовольствия. И учебно-развлекательные мероприятия предметной недели как нельзя лучше решают эту задачу.

Переориентация восприятия учебных дисциплин. Продуманная предметная неделя дает прекрасную возможность показать не с академической, уже вполне приевшейся школьнику, стороны различные учебные дисциплины. Задача перед организаторами стоит не из легких - "сломать" стандарт восприятия, показать ребятам известные учебные предметы с неизвестной им стороны: не как набор правил, догм, а как нечто живое, постоянно развивающееся.

Информальное использование учебных знаний, навыков, умений.
Одной из причин "прохладного" отношения школьников к учебе является кажущаяся невостребованность полученных ими знаний в реальной жизни. Дайте ребятам возможность во внеучебной игровой обстановке использовать полученные в ходе школьных занятий умения и навыки, и, возможно, это послужит толчком для формирования нового отношения к учебе как к чему-то ценностному, необходимому, востребованному не только на уроке, но и вне его.

Формирование целостного взгляда на мир и человека. Для школьных преподавателей не секрет, что крайне сложно создать интегрированный курс хотя бы в рамках предметов одного цикла (например, гуманитарного), курс, в котором тот или иной факт реальной действительности представлялся бы не в виде отрывочных мозаичных сведений, полученных на разных предметах в различные годы обучения, а в виде единого блока знаний, освоенных единовременно, формирующих целостный взгляд на мир. Предметная неделя может помочь решить и эту задачу. Мероприятия, в ходе которых объединяются и взаимодействуют различные учебные дисциплины, например русский язык, география, рисование, история, являются одной из необходимых составляющих этого учебно-воспитательного действа.

Расширение кругозора. Специфика организации учебного процесса в старших классах такова, что классы зачастую достаточно жестко специализируются в той или иной учебной области (физико-математические классы, гуманитарные, классы информатики и т.д.). С одной стороны, это совершенно оправданно необходимостью более глубокого погружения учащимися в учебные дисциплины в соответствии с их интересами, а также необходимостью получить качественную стартовую площадку в виде основательных знаний для успешного прохождения вступительных экзаменов в вуз. С другой - не обходится без жертв: гуманитарии лишаются возможности глубоко поработать в сфере логических задач, увидеть в физике не столько скучную науку с бессмысленным набором формул, сколько захватывающее учение о мире, в котором мы живем. Будущие физики невольно оказываются обделены знаниями о культуре и истории своей страны, что напрямую связано с проблемой недооформления собственной внутренней культуры.

Предметная неделя ИНФОРМАТИКИ и ИКТ даёт возможность учащимся расширить свой кругозор, понять, насколько увлекателен изучаемый предмет, важен, сложен и необходим.

Неформальное общение преподавателей и учащихся. В традиционной учебной практике, хотят этого преподаватели или нет, психолого-педагогические роли расписаны заранее. Учителя и те, кого они учат, разведены по разные стороны педагогического "барьера". Как и всякая жестко закрепленная, не имеющая движения структура, эта также бездушна. Поэтому так ценны любые проявления неформального учебного взаимодействия преподавателей и учеников. Видеть не просто добросовестных работников, прекрасно знающих свой предмет, а живых людей, влюбленных в свою профессию, - это ли не самый эффективный воспитательный опыт?

^ Структура и формы проведения недели

По своему месту в учебном процессе предметная неделя может как вклиниваться в расписание уроков (при условии, что учебный план это позволяет), так и вестись во внеучебное время.

Организация и проведение мероприятий предметной недели ИНФОРМАТИКИ и ИКТ требуют от преподавателей изобретательности, а также больших временных затрат. Однако все это окупается сторицей - живым откликом со стороны учеников, их растущим интересом к учебе.

^ Собственно предметная неделя чаще всего не предусматривает особой подготовки учебных мероприятий (уроков) и занимает в основном внеучебное время. Но это вовсе не значит, что преподаватель по своему желанию не может провести нестандартный урок, просто творческая группа, готовящая неделю, не определяет заранее специфики учебных занятий. Основными учебными мероприятиями на предметной неделе являются олимпиады.

^ Учебные мероприятия


Олимпиады, рейтинговое тестирование

Готовя задания для олимпиад предметной недели, мы исходим из следующих принципов: включение заданий, в основе поиска решений которых лежит не просто воспроизведение тех или иных научных фактов и решений, а возможность найти ответ путем логических операций; составление олимпиадных многоуровневых заданий позволяет создать довольно гибкую систему, учитывающую индивидуальные возрастные возможности и интересы учащихся, а также уровень их подготовки, что немаловажно для привлечения к участию в олимпиадах.

В качестве примера подобных заданий, используемых на олимпиаде, можно предложить задания прошедшей в прошлом учебном году олимпиады по информатики. (см. приложение 1)

Ни для кого не секрет, что уровень требований, предъявляемых к участникам школьных олимпиад по информатике, выходит далеко за рамки школьной программы. Это обстоятельство представляет серьезные трудности для подавляющего большинства учителей информатики в деле подготовки учеников к выступлениям на школьных олимпиадах по информатике.

Цель преподавателя состоит в оказании помощи в повышении алгоритмической подготовки учеников.

В качестве методического пособия к подготовки детей к олимпиаде по информатике можно предложить использование подобранных ссылок (см. приложение 3) ,

где подобранны материалы

  • заданий городских и краевых туров олимпиад школьников разных лет,

  • решения некоторых задач практических туров,

  • различные электронные справочники по языкам программирования,

  • тесты и многое другое,

что будет полезно для подготовки школьников ко второму практическому туру олимпиады по информатике.

В качестве примера проведения предметной Недели Информатики можем предложить разработанную программу Недели Информатики и ИКТ в МОУ «СОШ №4» (см.приложение 2)

В помощь преподавателю для подготовки учащихся к предметной недели и олимпиады может быть рекомендованы следующие книги:

  • Мендель А.В., Колегаева Е.М, Информатика.9-11 классы: подготовка учащихся к олимпиадам. Задачи, упражнения, методические рекомендации/ А.В. Мендель, канд.пед.наук, Е.М.Колегаева, канд.физ-мат. Наук.-Волгоград: Учитель, 2009.-167 с.

  • А.Ф.Чернов Информатика. 9-11 классы: олимпиадные задачи с решениями и подробным анализом /авт.-сост. А.Ф. Чернов.-Волгоград: Учитель, 2007.-207 с.

  • Э.С.Ларина. Олимпиадные задания по информатике. 9-11 классы/авт.-сост. Э.С.Ларина.-Волгоград: Учитель 2007.-111 с.

  • Феськов С.В. Информатика. 10-11 классы. Программирование на языке С++ (материалы к занятиям)/ С.В.Феськов.- Волгоград: Учитель 2009.-133 с.

  • Культин Н.Б. Turbo Pascal в задачах и примерах. – СПб.: БХВ-петербург, 2008.-256 с.: ил.

  • Л.Н.Горбунова, Т.П.Лунина. клуб весёлых информатиков: занимательные уроки, внеклассные мероприятия/авт.-сост. Л.Н.Горбунова, Т.П.Лунина.- Волгоград: Учитель 2009.-113 с.: ил.

  • Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование» №5-204. М: образование и Информатика, 2004.-96 с.: ил.



  1   2   3   4   5



Похожие:

Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconВсероссийская олимпиада школьников по информатике требования к организации и проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2009/2010 учебном году
Утверждены Центральной предметно-методической комиссией по информатике 25 ноября 2009 г
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconАналитический отчет предметной комиссии по информатике Санкт-Петербурга
Васильев Владимир Николаевич – председатель предметной комиссии Санкт-Петербурга по информатике в 2006 г., ректор Санкт-Петербургского...
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconПротокол 1 (школьного) этапа Всероссийской олимпиады по информатике 7 класс

Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconАналитический отчет предметной комиссии о результатах егэ по информатике и икт
Ищенко А. П. – заведующий межкафедральным компьютерным классом естественно -научного факультета спбгу итмо, ст преподаваетль кафедры...
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconПлан заседаний шмо учителей математики и информатики на 2010 2011 учебный год
Организация и проведение I тура олимпиад по математике, физике и информатике (с 10 октября) – I этап предметных декад
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconВыписка из протоколов школьного тура моу ксош №4 Всероссийской олимпиады школьников
На основании протоколов предметных олимпиад, проведенных в моу ксош №4 по математике, физике, информатике, русскому языку, литературе,...
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconФорма заявки в оргкомитет компьютерной интернет-олимпиады школьников по информатике Заявка на участие в компьютерной интернет-олимпиаде по информатике

Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconМетодические рекомендации по подготовке к экзаменам по информатике и икт в 2011-2012 учебном году. Учителям информатики при подготовке обучающихся к гиа и егэ по информатике
Изучить нормативные правовые акты, регламентирующие проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных...
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconЗадания олимпиады дротик-2005 Информатика, 8-11 кл
За основу предлагаемых заданий взята тематика тестов центров тестирования, включая рубежные и ознакомительные тесты егэ по информатике,...
Семинар по теме: «Введение в программу Adobe Photoshop \\ «Проведение предметной недели по информатике и I тура Всероссийской олимпиады по информатике» iconСправка по итогам ΙΙ- го (зонального) тура муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников и региональных олимпиад в 2009- 2010 учебном году
Й (зональный) тур муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2009 – 2010 учебном году (Приказы дон краснодарского...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов