Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования icon

Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования



НазваниеСодержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
страница3/4
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.54 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4
^

Годовой бюджет МОУ СОШ п. Звездный на 2009год составляет

7млн 833 тыс. рублей.


ФОТ учреждения составляет 6млн 076 тыс. рублей.

ФОТ учителей учреждения 2млн 275 тыс. рублей.

В результативности образовательного процесса в школе большую роль, несомненно, играет материально-техническое обеспечение. В этом году в рамках комплексного проекта модернизации образования школа получила возможность значительно пополнить материально-техническую базу: компьютерный класс оснащен мультимедийной доской , мультимедийным проектором, 12 компьютерами .

5. Условия организации образовательного процесса

Режим функционирования – односменный.
^

Режим работы школы


Уроки начинаются в 8-20, каждый урок в основной школе длится 40 минут, в начальной школе 35 минут и отдельный график уроков:

1 урок- 8.20-8.55

2урок-9.05-9.40

Динамическая пауза 20 минут

3урок- 10.00-10.35

Динамическая пауза 20 минут

4урок- 10.55-11.30


График приема родителей членами администрации МОУ СОШ п.Звездный

Вторник – Зарубина С.В. – зам.директора по УВР

Пятница – Биттирова Х.Х. – зам .директора по ВР

 Время приема с 13.00 до 15.00

График работы школьного врача

Кунижева Залина Хасановна

 Понедельник – 9.00-12.50

Вторник – 13.30 – 17.20

Среда – 9.00 – 12.50

Четверг – 13.30 – 17.20 

Пятница – 9.00 – 12.50 

Суббота –   13.30 – 17.20

График работы школьной столовой

Бечелова Асият Кубадиевна

Понедельник – 9.30 – 13.30

Вторник – 9.30 – 13.30

Среда – 9.30– 13.30

Четверг –9.30– 13.30

Пятница – 9.30 – 13.30

Суббота – 9.30 – 13.30

График работы школьной библиотеки

Понедельник – 9.00 – 15.00

Вторник – день комплектования

Среда – 9.00 – 15.00

Четверг – 9.00 – 15.00

Пятница –9.00 – 15.00

Суббота – 9.00 – 15.00

График  работы старшей вожатой

 Понедельник – 9.00 - 15.00

Вторник – методический день

Среда –8.00 – 17.00

Четверг – 9.00 –13.00

Пятница – 9.00 – 15.00

Суббота – 9.00 – 15.00

Формы обучения: классно-урочная, групповая, индивидуальная.

Формы образования: очная, для детей с ограниченными возможностями (по медицинским показаниям) – надомное обучение.

Объем максимальной учебной нагрузки школьников не превышает 36 часов в неделю.


Средняя наполняемость классов- 17 человек, на одного учителя приходится 8 учащихся

Библиотечный фонд составляет 11683 книги, из которых 301 – учебники, в среднем на одного учащегося приходится по 44 книги; на один компьютер приходится 20 учащихся.

^ Оснащенность МОУ СОШ:

Обеспечивается температурный режим в соответствии с СанПиН. Функционируют системы холодного и горячего водоснабжения , канализации обеспечивающей необходимый санитарный режим в соответствии с СанПиН .Имеются в наличии оборудованные аварийные выходы, необходимое количество средств пожаротушения, подъездные пути к зданию, отвечающие всем требованиям пожарной безопасности. К оснащенности школы также следует отнести следующие слагаемые:

Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности

Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН

Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками с туалетом.

Наличие в учреждении действующей охраны ( охранника(0,5 ст) и сторожей)

Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов -1



Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской

Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го)

Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха)

Организация горячего питания в начальных классах бесплатное

Количество мультимедийных проекторов -1

Количество интерактивных досок-1

Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера-1

Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)

Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб/с)

Мероприятия и коллективно-творческие дела в 2008/09 г. были разнообразными по всем направлениям воспитания.

  • В целях воспитания используются возможности учебного процесса, посредством развития учебно-познавательной деятельности. Особое внимание классные руководители уделяют учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, конференциям в сотрудничестве с педагогом-предметником. Школьники имеют возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций. Учащиеся школы принимали участие в исследовательской деятельности по вопросам математики и истории.

  • Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание:

традиционно проводились встречи с ветеранами, мероприятия ко Дню защитника Отечества, Дню Победы, участие в митингах и акциях, тематические классные часы, конкурс газет и рисунков, экскурсии.

Почти все классы побывали на экскурсиях в музее боевой славы Дома Офицеров .

В рамках выполнения мероприятий программы по патриотическому воспитанию были проведены следующие мероприятия:

  • учебные сборы на базе воинской части № 3723,

  • спартакиада молодежи допризывного возраста,

  • митинг, «Вахта памяти» и урок мужества с возложением цветов у памятника Погибшим воинам.

Данные мероприятия повысили гражданственный уровень учащихся.

  • Художественно-эстетическое воспитание, культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся: школа продолжила сотрудничество с Русским драматическим театром имени А.М.Горького. По результатам просмотров спектаклей были проведены творческие работы.

Работа в этом направлении по сравнению с прошлым годом улучшилась, культурный уровень детей повысился. Но продолжать данную работу необходимо, так как некоторые учащиеся не соблюдают элементарных правил поведения в общественных местах. На классных часах необходимо больше уделять внимания темам по гигиене культуры, поведения, умственного и физического труда.

  • Профориентационная работа и трудовое воспитание:

Для учащихся нашей школы характерно преобладание проявлений ответственного отношения к труду, большинство охотно участвуют в субботниках, генеральных уборках и трудовых десантах. Уровень трудового воспитания довольно высок. Мальчики постоянно оказывают помощь в ремонте старой мебели. Следует к данному направлению деятельности активнее привлекать ШУС, формировать общетрудовые знания, умения и навыки, положительное, сознательное и творческое отношение к труду через систему классных часов, применение проектных технологий, посещение предприятий и профессиональных выставок. В следующем году в данную работу можно добавить встречи с людьми разных профессий.

  • Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни: в школе разработана комплексная программа «Здоровье», проводились различные соревнования, ребята участвовали в районном велокроссе на приз Бориса Шухова и др.

  • Профилактика асоциального поведения учащихся и работа с детьми девиантного поведения: показатели результативности профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся в 2009/10 учебном году улучшаются: в школе 1 учащийся, совершивший преступления, нет детей употребляющих наркотики, нет серьезных нарушений школьной дисциплины. Учащиеся школы не замечены ни в бродяжничестве, ни в безнадзорности, За последние 2 года количество учащихся стоящих на учете уменьшается, о чем свидетельствуют данные таблицы.




Год

ВШК и ПДН ОВД

Количество уч-ся



2008-2009

ВШК

5

ПДН ОВД

5



2009-2010

ВШК

2

ПДН ОВД

2

В школе действует Совет по профилактике деятельность, которого, регулируется положением о школьном совете по профилактике.

Положительная динамика профилактической работы по предупреждению правонарушений объясняется разнообразными формами работы с детьми асоциального поведения, которую проводит социальный педагог школы, классные руководители, родительский комитет, ученическое самоуправление.

Наиболее распространенными формами работы являлись:

  • персональный систематический контроль;

  • индивидуальные беседы;

  • консультации социального педагога и психолога;

  • посещение детей на дому социальным педагогом;

  • проведение заседаний Совета профилактики;

  • внеклассные мероприятия;

  • включение детей асоциального поведения в общественную жизнь школы;

  • встречи с работниками правоохранительных учреждений.

Эта работа в следующем учебном году будет продолжена, так как одна из задач школы обеспечить общее культурное развитие ребенка, сформировать у учащихся чувство моральной и социальной ответственности, уважения к закону, развивать культуру поведения учащихся.

В школе планируется ввести «Экран участия классов в жизни школы», где отражается количество и качество участия классов в общешкольных мероприятиях. В конце учебного года подвести рейтинг классов.

А также по окончанию учебного года силами классного самоуправления 5 – 11 классов намечено составить рейтинг успешности классов, в котором оценивались бы все виды деятельности: учеба, дисциплина, творчество, спорт, труд.

^ 6. Содержание образования. Учебные и внеучебные достижения учащихся

Образованность, понимаемая сегодня не как многознание и владение набором профессиональных навыков, а как развитость разнообразных способностей системного характера, высокая степень их продуктивности, предполагает моделирование такой системы образования, в которой главенствующую роль занимала бы не традиционная трансляция знаний, умений, ценностей, норм поведения и т. д., а создание условий для максимально возможной адаптации и развития конкретной личности.

«Вся история педагогической мысли отмечена борьбой двух идей: идеи о том, что образование ― это развитие, идущее изнутри, что оно основано на природных способностях, и идеи о том, что образование ― это формирование, идущее извне и представляющее собой процесс преодоления природных наклонностей и замещения их приобретенными под внешним давлением навыками» (Дж. Дьюи).

К сожалению результаты профессиональной деятельности педагогов не всегда свидетельствуют о высоком качестве достижений для чего в этом году следует обратить внимание на:

         владение преподаванием, понимаемое не просто как сумма знаний и умений в области своего предмета, а как владение целостной системой, включающей целеполагание, технологии образовательной деятельности. Композиционные понятия, такие как профессионализм, знания и умения в области преподаваемого предмета, понимаются упрощенно;

         владение теорией инновационной деятельности для теоретического обоснования профессиональных находок

         знания, необходимые для анализа своей инновационной деятельности, предшествующей внедрению

         исследовательские навыки

         опыт профессионального анализа своего опыта, уровень потребности в развитии такого опыта у педагогов

И что самое главное – на результативность работы.







Содержание образования обеспечивается на следующих уровнях:

1. Предметном: каждая образовательная область представлена предметами федерального и регионального компонента. Обязательный набор предметов, соответствует стандартам образования в начальной, основной и старшей школе. Базовая подготовка учащихся в общеобразовательных и гимназических классах обеспечивается по следующим областям знаний: филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, технология, физическая культура. Вариативная часть учебного плана предполагает расширенное изучение английского языка и русского языка, изучение второго иностранного языка в гимназических классах, расширенное изучение профильных предметов в старшей школе. Изучение таких предметов как психология, основы выбора профессии в основной школе, элективного курса по психологии и основам профессионального выбора в старшей школе.

2. Программно-методическом: базовая и расширенная часть учебного плана на всех ступенях образования обеспечивается государственными программами и учебными пособиями, тематическим планированием изучения основных предметов учебного плана, также часов школьного компонента, развивающих часов. Школа учебной и художественной литературой обеспечена полностью.

3. Внеурочном: развивающие часы, часы школьного компонента, экскурсионная деятельность и дополнительное образование. Особое внимание педагогический коллектив уделяет внедрению в образовательный процесс проектных и исследовательских технологий. Исследовательская деятельность учащихся – это тот путь, способ организации учебного процесса, который в наибольшей степени соответствует современным потребностям школьников. Исследовательская деятельность помогает комплексно решать задачи, стоящие перед учреждениями повышенного уровня обучения: это развитие интереса учащихся к изучаемым предметам и поисковой деятельности, вырабатывание самостоятельного мышления, развитие творческих способностей.

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане с учетом оптимальной умственной работоспособности детей школьного возраста.

Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим программам:

  • выполнение санитарно- гигиенических норм при организации учебного процесса

  • занятиями активно- двигательного характера

  • разработка и введение интегративных курсов

  • проведение экскурсионных мероприятий;

  • проведение физкультминуток на уроках

  • контроль объёма учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение домашних заданий; нагрузкой дополнительных занятий в школе;

  • распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами

Образовательные программы школы формировались исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании», где в статье 9 поясняется, что образовательная программа (ОП) определяет содержание образования определенного уровня и направленности, а также в статье  №32, что их разработка и утверждение относятся к компетенции образовательных учреждений.

Учебный план школы разработан на основе Республиканского базисного учебного плана общеобразовательных учреждений КБР на 2008-2009 учебный год, с учетом типового положения о средней общеобразовательной школе.

^ Нормативная база для проектирования учебного плана

o       Закон РФ «Об образовании», 1996

o       Письмо № 02-6/823 от 26.07.2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования»

o       Учебные стандарты школ России ,М, 1998.

o       Федеральный  базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, Приказ МО РФ от 09.03.2004г. №1312

o       Приказ Министерства образования и науки КБР «Об утверждении Республиканского Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений КБР на 2008-2009 учебный год.

o       Типовое положение об общеобразовательном учреждении утвержденного Правительством Российской Федерации 19 марта 2001г. №196.

Содержание национально-регионального компонента представлено следующими  предметами: «История КБР», «География КБР», «Культура народов КБР», «Балкарский язык и литература».

 За счёт часов школьного компонента и в целях внедрения предпрофильного и профильного образования ( в перспективе на будущий год), увеличено количество часов на преподавание математики, русского языка, физкультуры, экономики. Часы школьного компонента также отведены на спецкурсы по профильной подготовке. В системе дополнительного образования  организована деятельность 3кружков, и спортивных секций.

Создание условий для реализации программ позволит гарантировать учащимся возможность осуществления дифференцированного образовательного процесса. Это предполагает определение уровня готовности учащихся к освоению программы, изменение темпа прохождения учебных программ на основании результатов диагностических работ.

В основе конструирования учебного плана заложены следующие позиции:

1.     Варианты учебного плана определяются видами образовательных программ, реализуемых в ОУ.

2.     Учебный план является нормативным документом образовательных стандартов школ КБР.

3.     В учебном плане представлены все образовательные области, предусмотренные Республиканским Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений КБР на 2008-2009 учебный год.

4.     Общее количество финансируемых часов является инвариантом.

5.     Учебный план реализует возможность выбора учащимися индивидуального образовательного маршрута и изменения вида изучаемой образовательной программы.

В школе работает Методический Совет, куда входят все руководители ШМО. На заседаниях ШМО подробно и конкретно обсуждались вопросы развития познавательного интереса учащихся на уроках.С целью изучения и внедрения в образовательный процесс положительного опыта методической работы других образовательных учреждений, учителя участвовали в работе районных предметных семинаров, принимали участие в конкурсах и конференциях.

В связи с тем, что обучение родному языку в МОУ СОШ п. Звездный ведется с 2002 года, учебные часы, отведенные на изучение родного языка с 8 по 11 классы, были распределены на изучение математики, черчения, информатики, экономики, технологии, основ предпринимательства, основ безопасности жизнедеятельности. В сентябре месяце прошло комплектование учащихся , откорректировано расписание уроков, выявлены и оформлены для индивидуального обучения на дому больные дети: в 4 классе Нафедзов Кантемир, в 1 классе Мизиева Марина. Готовилась документация для сдачи отчетов ОШ–1, рик-83. По плану ВШК осуществлялась проверка классных журналов, личных дел учащихся школы, их списочный состав.

По результату промежуточной аттестации и итогам года в 1-8, 10 классах награждены «Похвальным листом» за отличную учёбу:

20 учащихся I ступени обучения;

10 учащихся II ступени обучения;

3 учащихся III ступени обучения.

Переведены в следующий класс: 100 учащихся I ступени обучения;

101 учащихся II ступени обучения;

36 учащихся III ступени обучения.

«Качество освоения обучающимися основной образовательной программы»:

Анализ результативности образовательного процесса

^ 1. Результаты образовательной деятельности



^ Учебный

год



Класс

Предметы федерального компенента

Ср.

балл по классу

Русский язык

Русская литерат

Мате

мати

ка

Алге-

бра


Геоме-трия


Физика

Биология

История

2005-2006

4 А

3,5

4,1

3,7
















3,7

4 Б

3,9

4,2

4
















4

9

3,4

3,5




3,7

3,5

3,4

3,8

3,8

3,5

11

3,9

3,9




4

4

4,1

3,4

4,3

3,9

2006-2007

4 А

4

4,4

4,2
















4,2

4 Б

3,7

3,7

3,9
















3,7

9 А

3,4

3,6




3,6

3,8

3,9

4,1

4

3,7

9 Б

3,5

3,7




3,9

3,8

4,1

4,5

3,9

3,9

11

3,9

4,3




3,8

3,8

4

3,9

4,4

4

2007-2008

4

3,5

4,3

3,8
















3,8



3,8

4,6




3,8

3,8

3,6

4

4,4

4,5



3,8

4




3,9

3,8

3,8

4

4,2

3,9

11

3,6

3,9




3,7

4,0

3,6

4,2

4,4

3,9



^ Сведения о результатах сдачи ЕГЭ учащимися МОУ СОШ п. Звездный

в 2006-2007 учебном году



Предмет

Кол-во учащихся сдающих ЕГЭ

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

% кач-ва

% усп.

1

Математика

2

-

2

-

-

-

100

100

2

Русский язык

4

-

1

3

-

-

25

100

3

история

1

-

-

-

1

-

0

0

ИТОГО:

7

-

3

3

1

-

43

86




^ Сведения о результатах сдачи ЕГЭ учащимися МОУ СОШ п. Звездный

в 2007-2008 учебном году



Предмет

Кол-во учащихся сдающих ЕГЭ

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

% кач-ва

% усп.

1

Математика

2

-

2

-

-

-

100

100

2

Русский язык

4

-

1

3

-

-

25

100

3

История

1

-

-

-

1

-

0

0

ИТОГО:

7

-

3

3

1

-

43

86



 

^ Данные о результатах итоговой аттестации

выпускников I, II, III образовательных ступеней МОУ СОШ п. Звездный

^ Учебный

год

Класс

Предметы федерального компенента

Ср.

балл по классу

Русский язык

Русская литература

Математика

Алгебра

Геометрия

Физика

Биология

История

2005-2006

4 А

3,5

4,1

3,7
















3,7

4 Б

3,9

4,2

4
















4

9

3,4

3,5




3,7

3,5

3,4

3,8

3,8

3,5

11

3,9

3,9




4

4

4,1

3,4

4,3

3,9

2006-2007

4 А

4

4,4

4,2
















4,2

4 Б

3,7

3,7

3,9
















3,7

9 А

3,4

3,6




3,6

3,8

3,9

4,1

4

3,7

9 Б

3,5

3,7




3,9

3,8

4,1

4,5

3,9

3,9

11

3,9

4,3




3,8

3,8

4

3,9

4,4

4

2007-2008

4

3,5

4,3

3,8
















3,8



3,8

4,6




3,8

3,8

3,6

4

4,4

4,5



3,8

4




3,9

3,8

3,8

4

4,2

3,9

11

3,6

3,9




3,7

4,0

3,6

4,2

4,4

3,9



^ Результаты итоговой аттестации по предметам в форме и по материалам ЕГЭ в 9 классе МОУ СОШ п.Звёздный в 2008-2009 учебном году

Предмет

Учитель

Количество учащихся

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость, %

Качество, %

Русский язык

Кагаева В.В.

13

4

7

2

-

100%

85%

Алгебра

Шумилова М.В.

13

3

6

4

-

100%

69%


^ Средний балл по результатам ЕГЭ по русскому языку и математике

в 11 классе за 2008 – 2009 уч. год


Показатель

2008 - 2009

Средний результат ЕГЭ по русскому языку

52,47

Средний результат ЕГЭ по математике

44

88 % выпускников продолжили учебу в ВУЗах и ССУЗах страны (большинство по военной специальности)

У школьников нашей школы достаточно высокий интеллектуальный уровень , о чем свидетельствуют участие и победы в различных конкурсах интеллектуального направления:

1) Созаев Р. – математика (1 место),

2)Каратляшева М.,

3)Мирзоева Амина - «Юный ислследователь» участие;

4) Колесова В.- 1 место район. олимп. млад. школьников;

5)Чемм И.-призер олимп. по информатике;

6)Колпакова К.- призер олимп.по английскому языку;

7)Тугушева М.-призер олимпиады по информатике;

8)Снитка максим – призер муниципального тура Всероссийской олимпиады по географии;

9)Корастылева Е.-призер муниципального тура Всероссийской олимпиады по технологии;

10)Омельченко Ксения – призер район. олимпиады по экономике;

11) Тугушева Марям – призер район олимп. по математике

-2009г.- участие в Х республиканской научной конференции школьников «Сигма» «Первые шаги в науку» (математика (3 место )

-2009г.- участие в республиканском интеллектуальном марафоне выпускников начальной школы в номинации «Окружающий мир» Колесова В.(2 место )

-2009г.- Участие в республиканской конференции школьников «Изучаем международное гуманитарное право» Жарков А., Омельченко К., Куприяшкина О. (дипломы)
1   2   3   4



Похожие:

Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №6» городского округа Прохладный кбр (2007-2008 учебный год)
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconПубличный доклад общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Сказкина Римма Ивановна, которой удалось наладить тесное сотрудничество с трестом Энгельсхимстрой. Благодаря поддержке треста материально...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconПубличный доклад общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Сказкина Римма Ивановна, которой удалось наладить тесное сотрудничество с трестом Энгельсхимстрой. Благодаря поддержке треста материально...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования icon1. Общая характеристика школы Информационная справка о школе Полное наименование учреждения
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования icon1. Общая характеристика гимназии и условий её функционирования Тип
Гимназия находится по адресу: 361048, кбр, г. Прохладный, ул. Комарова 50а, телефон (86631)7-39-57, e-mail: mougim 2@mail ru сайт...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования icon1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Формальная характеристика образовательного учреждения
Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 является правопреемником муниципального общеобразовательного...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconМоу багаевская средняя общеобразовательная школа № Общая характеристика школы и условий её функционирования
Ростовской области и войскового казачьего общества «Всевеликое Войско Донское» школе присвоен статус «Казачья». Со дня основания...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconОбщая характеристика
Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения образовательного учреждения
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconПубличный доклад. Структура публичного доклада
Условия функционирования муниципальной системы образования (характеристика территории, демографическая ситуация, экономические условия...
Содержание доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования iconСодержание
Общая характеристика целей и задач деятельности подразделений администрации муниципального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов