3. Задача курса ист эк учен icon

3. Задача курса ист эк учен



Название3. Задача курса ист эк учен
страница3/4
Дата конвертации07.09.2012
Размер0.54 Mb.
ТипЗадача
1   2   3   4
1. /history.doc3. Задача курса ист эк учен
Шмоллер, Брентано, Бюхер.

Бюхер: анализ нового этапа - перехода к монополистическому кап-му, усиление милитаристской и националистической тенденций в нем. политике. Они заложили основы буржуазноркформистской концепции социальной политики, социального партнерства, »классового мира». Это они противоставляли марксизму, стремясь перехватить рабочих Германии из-под его влияния. Их научный подход эмпиричский, описательный, без анализа и абстракций. 

Шмоллер один из первых ввел «этический принцип»: чем порядочнее кап-ист, тем он успешнее. 

Брентано считал излишней теорию ПЭК, не верил в позитивную силу государства, не признавал верховенства государства над личностью. Один из идеологов картелей.


38. Социальное напр. в эк- ке. Р. Штаммер, Р. Штальцман.

Штаммлера 1897-»Государство и право», основа социального направления в эк. науке. Считал, что осн. факторы - не собственно эк. явления, а госуд. или право, кот. содействует соц. гарантиям о-ва. В отл. от природы с ее объект. законами, социальное поведение людей зависит от их психологии, поэтому его должный регулир. законы. ПЭК. - наука общественная, а за эк. категориями стоят обществ. отношения. Тем-неменее исторические процессы объективно обусловлены, поэтому не имеет смысла ускорять события с пом. полит. активности. В активной полит. борьбе Ш видел незнание людьми объективных законов и власть их слабостей и амбиций над ними.

Штальцман: производство нейтрально в общественном смысле и не связано с общественным строем. Называл кап-ов вождями нации, для выполнения этой функции они должны иметь достаточное вознаграждение и собственность.


39. Ист. усл. возн. маржинализма. Посл. треть19.(также см. 40) Причины: монополизация, новые сложные формы хозяйствования и упр., интенсивное расширение внешнего рынка. Науч.-техн. прогресс дал новые методы (матем, в частности). Огромному к-ву производителей понадобились конкретные реком. по макро. и микроэк. Маржинализм - от marginal(предельный) – иссл. предельные эк. величины на разный уровнях: отдельной фирмы, отрасли, нац. эк. Нем. и фр. иссл. сформулировали категорию «предельной полезности», кот. используют при анализе поведения потребителя и мат. анализе функциональных зависимостей в хозяйственной системе.(см. 40)


40. Австрийская шк. предельной полезности. По значимости на 2месте после кл. теории. Идеи распр. также в Англ., Герм., США,  России.

К. Менгер - основатель. Развил идееи предшественников маржинализма о »предельной полезности». Согласно этому подходу ПЭК. должна изучать сознание объекта хозяйствования. Объект иссл. - индивидуальное хоз-во как типовой элемент.
 Общественное производство – арифм. сумма таких эл. Такой метод назвали «робинзонат»(у Робинзона тоже были проблемы материального обеспечения, он их решал в порядке важности). Австр. школа огр. эк. отношения - рыночными. Все субъекты однородны и равноправны, каждый действует исключитльно в собственных интересах, так что эк. законы становятся следствием взаимодействия индивидуальных решений. Принятые в ПЭК. категории »товар» и »стоимость» австр. заменили на »благо» и »ценность». Отрицали, что стоимость - воплощение общественно-необходимого труда, а труд - ее единственный источник. Доминирующее в благе - его потр. стоимость, или полезность (кот. дает возможность удовлетворить потребности индивида). Стоимость возникает вследствие взаимосвязи между потребностьб и эк. благами, кот. могут ее удовлетворить. например, хлеб и вода необходимы, но не составляют ценности, пока голод и жажда не заставят чел. зависеть от них. Ценность не существует за пределами сознания субъектов. Стоимость рождается в процессе использования товара, а не из того, сколько когда- то затрачено на его производство.

Визер трактовал затраты как полезность, кот. приносят в жертву. Закон Визера: стоим производства - производная от стоим продукта.

По Бем-Баверку, для создания ценности необходимо, чтобы количество благ было недостаточным; труд – это »благо будущего», а зарплата - »теперешнее благо».


41. Формирование неоклассической традиции в эк. теории. Кемб. школа.

А. Маршалл основал ее в 90-х 19. Создал синтетическую теорию, объединяющую элементы трудовой теории стоимости + «теории предельной полезности»: С одной стороны, это наука про богатство; с другой стороны - про человека. Главный закон сбыта: »нужное для рынка количество товара увеличивается с падением цены и уменьшается с ее ростом». Ввел понятие потребительской надбавки: дополнительная сумма, кот. покупатель может заплатить вместо того, чтобы отказаться от покупки. Чем больше продажа, тем больше влияние спроса на стоимость -цена предложения определяется фактором производства. Закон замещения: производители всегда, когда возможно, заменяют дорогие факторы дешевыми. Определил разницу в организации малого и большого бизнеса.


42. Американская школа маржинализма.

Бж. Б. Кларк, профессор, осн. американ. вариант теории предельной полезности. Закон убывающей продуктивности труда и капитала. Считал осн. факторами развития эк. технологии и мораль, а основой ее - отдельное изолированное хозяйство. Гл. проблемой ПЭК. назвал распределение.

По аналогии с теоретической механикой, разделил ПЭК. на 3 этапа: универсальная экономика - изучает общие законоы; эк. статика - идеальная модель хозяйствования; эк. динамика - модель в условиях действия нешних сил, которые усложняют разитие и нарушают рановесие.

В производстве выделил 4 фактора, собственник каждого получает свою часть дохода от фактора, кот. ему принадлежит: 1) денежный капитал;  2) капитальные блага – ср. производства + земля; 3) предпринимательская деятельность; 4) труд рабочего.

Закон убывающей продуктивности труда и капитала: каждый новый взнос труда при неизменных размерах кап. происходит с меньшей продуктивностью, чем предыдущий. таким образом, предельная продуктивность труда тем ниже, чем больше нанято рабочих.

Теория распределения его исходит из результата, принадлежащего каждому фактору, а не из затрат и не вклада каждого фактора.


43. Эк. проблемы в трудах рев. дем. России: Герцена, Огарева, Чернышевского. Центральный вопрос - отмена крепостного права. Во Франции бурж. рев. 1789 покончила с феодализмом, и прогресс, ставший результатом этого, наблюдали интеллигентные офицеры русской арии, громя наполеоновскую армию до Парижа. Из их среды вышли декабристы, кот. тем не менее не стали идеологаи буржуазии: это специфиика России - извечная доминанта крестьянста в предсталениях о производительных силах. В нач. 19 профессиональных экономистов в России не было; универ. курс читали приезжие немцы.

Герцен и Огарев издавали в Лондоне с 1857 журнал »Колокол», в кот. пропагандировали, в том числе, свои эк. взгляды. Огарев освободил своих крепостных за небольшой выкуп, строил сах. заводы, выступал за выкуп земли крестьянами. Разочаровавшись в реф. 1861, заняли более крит. позицию по отн. к самодержавию (Ленин назвал ее »революционной агитацией»). Герцен  теория »крестьянского социализмма»: право каждого на землю; владение землей - общинное; управление - общинное.

Чернышевский 20 лет провел в Вилюйской ссылке за рев. деят. Считал принудит. труд гл. причиной бедности гос. в целом. Предлагал перевести землю в гос. собств. с общинным владением и общим произв., а капитализм надо не пускать в Россию (в следующих билетах: так же думали укр. и рос. народники). Социализм благодаря сохранившейся общинной форме легче всего осущ. в Рос., а не на Западе, хотя идея возникла там. А сохранить общину может только государство. в противоввес западной ПЭК, кот. он назвал «ПЭК. капиталистов», предложил «ПЭК. трудящихся». Для будущего социалистического хозяйства предложил понятие »внутренней стоимости» - оценку предмета с учетом благополучия всех трудящихся. Считал, что в будущем прибыль вольется в зарплату.


44. Соц-эк. идеи рев. и либ. народничества в России.

«Хождение в народ» - разновидность утопич. социализма, хар. для стран с низким ур эк. разв., преобладанием с\х и мелких произв. У российских народников 2 тенденции: 60-80 гг.- революционная, 80-конец 90х  либеральная. Общее: признание капитализма регрессом для России, а рос. строя и крест. с его общиной -уникальными. Исторической неотвратимости в кап. не видели (47, Червинский, конкретно). Потерпев неудачу в попытке поднять крестьян на революцию, перешли к индивидуальному террору. Либеральные отказались от борьбы с самодерж., перешли к политике «малых дел» (см. дальше).


45. ПЭК. в России в конце 19-нач. 20 (см два предыдущих про ставку на общинное с\х и неск. последующих). Критика послереф. порядков с позиций, близких к классической ПЭК. Формируются социальный, математический и психологический направления. Переводятся и популяризуются эк. учения Запада, в частности - Марксизм. Развита статистика (напр., черниговская школа), кот. показывает дальнейшее расслоение общества.


46. Либерально буржуазная эк. мысль в Укр. в послереф. период (см. 3 предыдущих и много последующих). В некоторых отношениях эк. ситуация в украинских губерниях была другой, чем в большинстве рос. губерний: климат, плодородие - не только обилие пищи, но и успех сахарной и водочной пром., концентрация полезных ископаемых, концессии западных инвесторов; быстрое обогащение нерусской буржузии:(Cимиренки, Яхненки, Ханенки, Галаганы, Терещенки, Миклашевские, Бродские и т. д.), бывшей в оппозиции к самодержавию. Кроме традиционной общины, практика хуторов. Способствовали быстрой капитализации издавна развитая культура и инфраструктура, расположение на перекрестье дорог из Азии в Европу, с севера на юг, море. Так же, как в россии, в 40-е годы формируются либ. –дворянское и рев.-демократическое направления, кот. выражают интересы 2 главных классов. В дальнейшей капитализации либералы отражали интересы буржуазии, призывали перевоспитывать помещиков и просвещать народ, что и делали первые фабриканты. Либерально - буржуазное украинофильское движение сосредоточивалось в городах в объединениях »Громада» (в дальнейшем »Старая громада» и »Молодая громада»). Защищали мелких производителей, ориентировались на земство, ждали конституции, потому что думали, что она что-то изменит, а также уступок от правительства. После выхода Эмского указа царя, запрещавшего издание и ввоз литературы на украинском языке, деятельность громадовцев полностью перенесена за границу. Профессионально ПЭК. развивалась в направлении статистикии математических методов.


47. Либеральное народничество в Украине (все предыдущее + все, что считали российские народники). А также -взгляды профессора Червинского, надо сохранить крестьянскую общину: если ее уничтожить, даже раздав землю, быстро пойдет обеднение. Оно приведет к появлению пролетариата, а на западе он появился именно вследствие обезземеливания крестьян. Он уже появился в Западной Укр. вследствие революции в Австровенгрии, земельной реформы, (быстрое обеднение галичан изучал Иван Франко).А где пролетариат, там пролетарская революция: »пролетариату нечего терять, кроме своих цепей, а завоюет он весь мир» - Маркс. Если на Западе капитализм - результат исторического процесса, то в России еще можно выбирать, что лучше - искусственно его насадить, задержать или вообще остановить его развитие.


48. Эк. взгляды Мих. Драгоманова. Дядя Леси Украинки, выдающийся мыслитель, историк, этнограф, пол жизни провел в эмиграции после увольнения в 1875 из Киевского ун-та, там издавал журнал »Громада». Писал о тормозящей роли самодержавия, выступал против русификации, стороник воссоединения с Западной Украиной. В отличие от народников, не только не отрицал для России капиталистический путь, но считал, что он разовьет производительные силы. Способствовал популяризации трудов западных экономистов (Леся Украинка переводила главы »Капитала» Маркса) и созданию популярного курса ПЭК. Считал социализм более прогрессивным строем, но отрицал диктатуру пролетариата. В целом был идеологом мелкой буржуазии.


49. Эк. взгляды Сергея Подолинского. 1850-1891, сын богатого помещика, естеств. факультет Киевского ун-та, эмигрировал, в Вене издавал социалистическую литературу. В Бреслау защитил диссертацию по медицине, больше в границы Рос. империи не возвращался. Первым применил учение Маркса к сонкретной действительности. Показал, что капитализм уже не только есть в России, не только является прогрессивным по сравнению с феодализмом, но и будет исторически преходящим (что сегодня спорно в Рос и в Укр.). Противник частной собственности как основы капитализма. Анализ противоречий между развитием производительных сил и их бессмысленной тратой при капитализме. Популяризовал учение Маркса, с которым был знаком лично. Послал Марксу свой труд, с естественно - научной точки зрения якобы доказывающий неотвратимость социализма. Маркс переслал текст. Энгельсу, кот. разумно назвал чепухой утверждение, что труд увеличивает количество превращенной энергии на земной поверхности, но истинным открытием -утверждение, что труд помогает задержать на Земле солн. энерг(«закон Подолинского»).


50. Эк. взгляды западноукр. эконстов: Навроцкий, Терлецкий,  Павлик, Франко.

Навроцкий - первый исследовал эк. Галиции и причины обеднения народа в период утверждения тут капитализма. Как статистик отследил консолидацию земель у магнатов. Выступал против пережитков феодализма, колонизаторской австрийск. налоговой системы. Проблемы эксплуатации анализировал с позиций трудовой теории.

Терлецкий за издание революционных брошюр в Вене был судим и в речи на суде показал знание законов экономики: обвинение в революционной пропагаде абсурдо потому, что бессмысленно пропагандировать там, где еще нет пролетариата.

Павлик, критик и культуролог, верил в эволюцию к социализму.

Иван Франко - великий укр. писатель и мыслитель в статьях по статистическим материалам анализирует феодальные отношения и историю ограбления крестьян, которые после австрийской реформы (их »освобождения») потеряли возможность пользоваться даровыми лесами и пастбищами, а обязанность выкупить землю их разорила. Считает частнуб собственность причинной социального неравенства (где тут экономика? Это и так ясно).  Считал ПЭК. »безусловно самой важной из наук» (поскольку в провинциальной гимназии наук вообще не изучали). Преподавал ПЭК. рабочим в кружках просвещения, даже написал небольшой учебник для них по Миллю, Чернышевскому и Марксу. Победу социализма считал неотвратимой (почему у нас ничего не знают о классиках, кроме трескучих комплиментов?)


51. Эк. взгляды М. Зибера. Профессор Киевского ун-та и первый популяризатор эк. учения Маркса. Маркс цитирует его диссертацию про теорию Рикардо. Отрицал взгляды народников и »особый путь» России; показывал, что эк. России развивается по объективным законам.


52. Эк. взгляды Туган-Барановского. Ученый с мировым именем, естественник, увлекся марксизмом. Изучал связь периода колебаний промышленного производства с периодическим ростом основного капитала: »движение экономической активности». Сделал вывод, что причина - движение инвестиций (Все равно, что сварить курицу в чернилах и сказать, что доказали, что она из-за этого становится несъедобной). Инвестиционная теория циклов Т-Б оказала огромное влияние на развитие ПЭК. Не примкнул ни к одной школе. Критиковал марксизм за игнорирование психологии и морали. Считал фикцией трудовую стоимость и малозначащей - категорию прибавочной стоимости. Известны работы по теории распределения, кооперации. Анализировал классическую и австр. школы. Вывод: их можно объединить, что впоследствии сделал Маршалл, чем начал неоклассическое направление.


53. Развитие ПЭК. в Украине. Преподавание ПЭК. начато в России в 1803 тремя главными ун-тами по нем. и фр. учебникам. В 1 пол 19 в Харькове курс читал по Адаму Смиту проф. Степанов. В Киеве во 2пол 19 читал проф. Вернадский: классич школа, сторонник своб. конкуренции. Ректор Киевского ун-та, впоследствии министр финансов России Бунге критиковал социалстов, Кэри, Бастиа.  Коссовский согласен с трудовой теорией стоимости (называл ее ценностью). В начале 20 ст. в Украине начала развиваться психологическая школа. Преподаватель Киевского коммерческого института Слуцкий - наиболее выдающийся экономист. - математик, оказал огромное влияние на развитие эк.- мат. исследований. Впервые поднял вопрос об особой науке праксеологии, о принципах рационального поведения людей в разных условиях. Его идеи и мат. аппарат широко использовались зарубежом много десятилетий.(+ все, что рассказано в прошлых билетах).


54. исторические предусловия возникновения и суть кейнсианства  (+ см. следующий вопрос). Действительность опровергла иллюзии о способности рыночного механизма автоматически обеспечить равновесие. К началу 20-го ст. монополии окончательно уничтожили конкуренцию как регулятор. Стали невозможными свободный переток капиталов, выравнивание затрат, цен и нормы прибыли. Кризис начала 30-х охватил Европу и США. Президент США Франклин Рузвельт спас ситуацию вопреки рекомендациям экономистов. Они хотели, что-бы из граждан выжималось последнее, (как это у нас сейчас). Он разумно полагал, что производство поднимется, когда к гражданам возвратится покупательная способность. Платежеспособность создаст. спрос. Поэтому он придумал государственные работы, чтобы занять на них безработных, и жестоко ограничил банкиров. Посде этого практического успеха талантливый англичанин Джон Кейнс - младший (сын известного экономиста) подвел под него теор. платформу »кейнсианство». В основе: невозможность саморегулирования капиталистической экономики на макроуровне. Необходимость гос. вмешательства в эк. процессы. Не действует закон Сея: пропозиция рождает свой собственный спрос (поскольку доход от производства превышает стоимость произведенной продукции, он обеспечивает возможность скупить весь рынок). В отличие от психологистов, на микроуровне изучавших эк. процессы применительно к отдельным хозяйствам, Кейнс рассматривает макроуровень: национальную экономику целиком: потребление, накопления, занятость, национальный доход, причинно-следственные связи. В частности, показал, что механизм автоматического выравнивания спроса и предложения - утопия:

а) При монополистическом капитализме цены не снижаются даже при снижении зарплаты и спаде производства.

б) Есть предел снижения нормы процента, стимулирующей инвестиции, ниже которого эк. субъекты не будут вкладывать, а задержат накопления в виде ликвидных средств страховки от неожиданностей.

в) Зарплату вообще не удастся снижать: профсоюзы не дадут.

Можно провести границу тут, но на каждый надо писать оба.

55. Теоретическая система и эк. программа Кейнса.

Кейнс рассм. доход, который есть в распоряжении общества, как первоочередной фактор, определяющий структуру потребительских затрат. Каждый дополнительный доллар дохода хотя и увеличивает потребление, но меньше, чем на доллар. Вот эту часть, которая из него идет на потребление, он назвал граничной склонностью к накоплению. Чем больше доход, тем большая часть его не возвращается в хоз. оборот. Это утверждение Кейнса называется "основной психоло гический закон общества".

В совр. кап. экономике равновесие между накоплениями и инвестициями невозможна, так как инвестиции отстают от накоплений, отсюда инфляция, кризис или длительная стагнация.

При капитализме не существует механизма, который обеспечивал бы занятость. Безработица в рыночной эк. может сохраняться долго, поэтому, чтобы сохранить спрос, необходимо гос. регулирование.

От Кейнса начинается концепция дефицитного финансирования, то есть искусственного накачивания денег в экономику, что создает "новые деньги", компенсирует недостаточный спрос и ускоряет рост национального дохода. На практике это отказ от сбалансированного бюджета, систематический рост гос. долга и использование инфляционных тенденций в качестве средства поддержать деловую активность на высоком уровне. Основная стратегическая политикагос.: содействие максимальному превращению накоплений в инвестиции (уменьшением налогов, увеличением госзаказов вроде затрат на оборону и т. д.). Именно падение инвестиций - причина депрессии 1930 -х годов. В конечном счете прирост нац. дохода станет гораздо большим,чем начальный прирост инвестиций. Множитель, на который помножатся инвестиции - мультипликатор - определяется как отношение отклонений от равновесного дохода к начальным изменениям в инвестициях.

^Y = ^I ---- , ^I - прирост инвестиций, причинив 1-r ший пророст дохода;

^Y - прирост дохода;

r - "предельная способность к потреблению"

дробь - соотношение между доходом и инвестициями, величина мультипликатора. Благодаря мультипликационному эффекту покрытие разницы между предложением и спросом не требует эквивалентного повышения гос. затрат (они будут, но меньшие).

Значение теории Кейнса:

а) это макроэк. метод исследования;

б) впервые на первом плане реализация, что основывает динамическую теорию цикла;

в) его теория нац. дохода и мультипликатора вошли в послекейнсианские теории эк. роста;

г) объединил эк. теорию и эк. политику, революция в мышлении: правительства могут ликвидировать депрессию и безработицу, регулируя гос. расходы и налоги.


56. Распростр. кейнс. и его особенности в разных странах. В США еще в 30-е годы в Гарварде. неокейнсианцы цикличность рассм. как присущую любой динамичной системе. К мультипликатору добавили акселлератор: во сколько раз надо увеличить инвестиции ради конкретных темпов роста нац. дохода. Инвестиции делят на автономные и производные. Производные - ответственны за рост спроса в результате роста нац. дохода. Автономные связаны с независимыми процессами вроде технического прогресса, роста населения.

После войны Хансен подробно рассмотрел динамику мультипликационно-акселлераторного процесса. Конец роста и начало падения могут быть обусловлены: исчерпанием автономных инв.; снижением ожидаемой нормы прибыли. Начало нового роста обусловлено тем, что потребление автоматически снижается меньше, чем доход в целом. Из-за этого сократятся запасы, а для их восстановления надо будет увеличить инвестиции. Макроэк. равновесие рынка товаров, денег, облигаций и раб. силы называется моделью Хикса - Хансена. Все эти модели имеют огромное значение, так как показывают, как, получая импульсы снаружи, рыночная эк. может передвигаться от одного равновесия к другому. Размах колебаний цикла не только можно ограничить, но и сократить спад во времени и продлить рост усилиями государства (что сегодня и делается в США).

Шведская программа началась еще в 33 г - это первая страна с активной политикой стабилизации. Общественные работы создавали вооружение, продавая которое Швеция разбогатела.

Гос. планы 5-летние индикативные во Франции с 47 г.


57. Неокейнсианские теории эк. роста. Долгосрочных тенденций кейнс-ая эк. не рассм, ее дело было вывести из спада, она статична, делает упор на увеличении доходов - "доходном эффекте". Неокейнсианцы хотят полностью занять мощности и раб. силу, к "доходному" прибавить "производственный".

Временные границы действия мультипликатора они расширили и добавили такой показатель научно-техн прогресса, как капиталоемкость: отношение величины кап. к объему продукции. В 1948 Харрод ввел свое уравнение "гарантированного роста" замкнутой однопродуктовой экономики - наиболее распространенная формула эк. роста:

G=S/С где G - темп роста валового нац. продукта;S - отношение чистых сбережений к совокупному доходу, или норма накопления;

C - маржинальный коэф. капиталоемкости, или отношение капитала к выпуску продукции.

в другой математической интерпретации то же показал Домар: прирост продукции = АБ, где А- склонность к сбережениям, Б - продуктивность инвестиций,

так, что обычно говорят об уравнении Харрода - Домара.


58. Посткейнсианство. В 60-70 рецепты Кейнса стали противоречить объективным законам развития: гос. регулирование оказалось неспособным обеспечить полную занятость и равновесие. Критики К - монетаристы, сторонники теории рациональных ожиданий, неоклассики.

Неокейнсианство слило 2 направления: англ. левое с центром в Кембридже, где жида Джоан Робинсон 1903-1983, и американское. Левое НК - реформистский мелкобурж. вариант К теории, направленный в защиту интересов немонополистического капитала, фермеров, интеллигенции, рабочих. В отличие от традиционного К, причиной недостаточного спроса считают несправедливость распределения нац. дохода. Дж. Робинсон пытается связать К с марксизмом: эффективный спрос возрастет после социальный реформ с повышением зарплаты, признанием профсоюзной борьбы за ее увеличение, ограничением власти монополий, сокращением оборонных расходов. Выдвигает антимонопольные требования, а интенсивность инвестиций связывает не с граничной склонностью к накоплениям, а с комплексной оценкой перспектив вложения (надо быть идиотом, чтобы, вкладывая деньги, не начинать с оценки перспектив).

Критика ортодоксального К:

а) "ортодоксы" не разработали теории инфляции, оторвав реальные процессы от процессов ценообразования;

б) игнороровали роль денежно-кредитных факторов и фин. системы в целом как причин, рождающих и стимулирующих эк. нестабильность. Эти проблемы рассм . новое кейнсианство.


59. Кейнсианская теория и эконом. политика. Еще в начале 30-х Кейнс приезжал к Рузвельту со своими идеями, но тогда его не поняли. Вскоре, однако, рузвельт прислушался к нему и взял многое: общественные работы, курс на дефицитное финансирование и т.д. В 1946 в США принят "Закон о занятости", кот обязывал правительство обеспечивать плановую эк. Методы К рассматирвались как "встроенные стабилизаторы" против кризисов. Обнако опыт 50-х показал, что антикризисные меры не обеспечивают длительного подъема. Решили стимулировать рост, что одновременно предотвратит и кризисы. Эту политику назвали "новой экономикой". Ее особенность: постановка перед эк. политикой конкретных заданий. Так, в 1 пол 60-х, это уменьшение безработицы до 4% всей раб. силы, обеспечение ежегодного роста не менее 4% и роста ВВП на 50 млрд$. В начале 70-х эк. политика правительства напр. на контроль инфляции: не более 2-3% в год. Взгляды К разделяли советники Кеннеди, Джонсона и Никсона. Идеи К были очень популярны в Германии. В середине 60-х появились признаки кризиса. Правительство Кизингера использовало дефицитное финансирование, умеренную инфляцию, маневрирование процентной ставкой и явную гос. регуляцию эк. - все по К. В Англии еще в 1944 опубликована Белая книга "Политика в сфере занятости", а многие отрасли взяли под контроль гос. ( там национализировали очень многое, сложно и долго, но сочли необходимым, а у нас это же сейчас приватизируют!).

Но глубокий мировой кризис 74-75 показал уязвимость практических рекомендаций К. Во многих случаях социальная политика гос. не имела успеха. Но систему категорий и взаимосвязей, без кот. сейчас эк. нельзя себе представить, создало кейнсианство.


60. Эволюция неоклассических идей в 20 ст. + 4 следующих. Реальность подорвала принцип неоклассиков - принцип либерализма: свободное ценообразование и рыночный способ распределения доходов обуславливают принятие эк. субъектами оптимальных решений, в результате уравновешиваются спрос и предложение. Кроме того, на практике реализовался марксизм, основанный на гос. регулировании (и никто не знал, что он не навсегда). Поэтому сами неоклассики модернизовали свое учение.

а) сформулировали монетарную теорию эк. цикла

б) объявили госрегуляцию временным явлением "Великой депрессии" и вообще следствием негативного влияния профсоюзов на экономику (существование СССР очень помогло профсоюзам Запада брать хозяев за горло:( делай, как говорим, а не то устроим тебе СССР).

в) доказывали, что даже монополизму свойственна конкуренция: теория монополистической конкуренции Робинсон, Чемберлина и Шумпетера.

г) развили методы в доктринах рациональный ожиданий и экономики предложения.

В 1938 в Париже - 1 Международная конф, где сформ. принципы неолиберализма: необходимость частичного госвмешательства, его границы и функции гос. для обеспечения условий свободной конкур.


61. Пересмотр неоклассической теории рынка. Монополии и конкуренция. (+ предыдущий и последующие ответы и 41: Маршалл). Еще Смит допускал, что продавцы могут сговориться о ценах, Милль рассм. монопольную ситуацию, Курно дал первую модель максимизации прибыли монополистом. Понятием совершенной конкуренции, с уточнениями, неоклассики пользуются до сих пор. в монографии 1897 Эджуорт сделал вывод, что монополия со временем уничтожит механизм саморегуляции. Итальянец Сраффа: поведение фирм на рынке следует описывать в категориях монополии, а не конкуренции. Учитывая предпочтение, кот. создается рекламой, близостью продавца и другими условиями, надо определить новые характеристики конкурентной борьбы, по его мнению. За это взялись англичанка Джоан Робинсон (см 58, в 1933 - книга "Экономическая теория несовершенной конкуренции") и американец Чемберлин (в том же году: "Теория монополистической конкуренции: реориентация теории стоимости"). Робинсон рассмотрела, кроме идеальной, совершенной конкуренции, другие рыночные ситуации: чистую монополию - владение продуктом, для кот. нет близкого заменителя; монопсонию - противоположность монополии: один покупатель, много продавцов; олигополию - фирмы на рынке объединяются и не допускают другие фирмы. Робинсон показала, что при олигополии растет безработица,цена теряет эластичность (становится выше средней), из-за этого падает спрос. Нечто похожее и на мировом рынке: симметричная или асимметричная олигополия, когда доминируют 2-3 компании. Считала антимонопольное вмешательство гос. необходимым.

1   2   3   4




Похожие:

3. Задача курса ист эк учен iconЗадача 1 63 задача 2 66 задача 3 69 задача 4 72 задача 5 76 задача 6 82 задача 7 87 задача 8 93 задача 9 95 Задача10 96 Прежде, чем вести бухгалтерский учет, необходимо: Заполнить «Справочники выбрать мышкой верхнее меню «Справочник»
Ввести сведения об организации и выполнить настройки (выбрать мышкой верхнее меню Сервис )
3. Задача курса ист эк учен iconНазвание нашей страны и название русского народа
Главное содержание курса — повествование о том, как из разрозненных славянских племён образовалась Русь и единый русский народ, как...
3. Задача курса ист эк учен iconДокументы
1. /Путь-Учен.rtf
3. Задача курса ист эк учен iconИсточник: Ведомости Регион
Группа "Ист Лайн", управляющая "Домодедово", незаконно получила имущество крупнейшего аэропорта страны. Такое решение суда вчера...
3. Задача курса ист эк учен iconЗадача 1
Правительство страны хочет минимизировать воздействие таких внешних циклических колебаний на национальный доход. Какой режим валютного...
3. Задача курса ист эк учен iconДаурова Зинаида Дмитриевна программ а элективного курса по математике для уч-ся 11-х классов «решение задач повышенной трудности (в форме егэ)» Объяснительная записка. Основная задача
Вузе, а также к профессиональной деятельности, требующей достаточно высокой математической культуры
3. Задача курса ист эк учен iconПрограмма курса «корпоративные финансы». Автор : Никитушкина И. В., доцент кафедры финансов и кредита. Продолжительность курса : 36 часов
Мгу им. М. В. Ломоносова. Данный курс является логическим продолжением курса «Теория финансов» и носит прикладной характер
3. Задача курса ист эк учен iconДокументы
1. /pascal/Занятия/Семестр 1/COMPILER.TXT
2. /pascal/Занятия/Семестр...

3. Задача курса ист эк учен iconВопросы и задачи по теме 2 «Денежные потоки». Задача 1
Задача Средства и источники этих средств компании авс по состоянию на 31 декабря 1996 года характеризовались следующими данными
3. Задача курса ист эк учен iconЗадача Задача
Высота и основания трапеции относятся как 5: 6 Найдите меньшее основание трапеции,если её площадь равна 88 см2
3. Задача курса ист эк учен iconЗадача Запишите число в тригонометрической и показательной формах
Задача По данному значению запишите в алгебраической форме в виде (нулевые значения опускайте)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов