Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения icon

Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения



НазваниеПубличный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница7/7
Дата конвертации11.12.2012
Размер1.24 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7


Одним из результатов воспитательной деятельности в 2011/2012 учебном году является победа коллектива обучающихся 7 класса в областном конкурсе «Лучший ученический класс» в номинации «Класс, достигший наибольших трудовых успехов».

УРОВЕНЬ воспитанности обучающихся 3-11 классов

Класс

Низкий

Средний

Высокий

3

0

0

100

4

0

0

100



0

17

83



0

16

84

6

0

28

72

7

0

20

80

8

0

42

58

9

0

32

68

10

0

37

63

11

0

21

79

Среднее

0

20

80


Динамика уровня воспитанности по школе за последние три учебных года стабильна и составляет:


Учебный год

Уровень воспитанности

2009/2010

79%

2010/2011

80%

2011/2012

80%


Подводя итоги диагностики уровня воспитанности школьников необходимо обратить внимание на воспитание устойчивого положительного отношения учащихся к знаниям, формирование духовно-нравственных основ личности, стремления к здоровому образу жизни.

Анализируя воспитательную работу в 2011/2012 учебном году необходимо отметить, что работа проводилась планомерно, целенаправленно, с применением новых форм и методов, учащиеся школы принимали участие в школьных и районных творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.

Однако в воспитательной работе школы имелись недостатки:

  • недостаточна высокая мотивация старшеклассников в мероприятиях гражданско-патриотической, духовно-нравственной направленности;

  • недостаточное использование возможностей социума для организации работы по гражданско-патриотическому, духовно-нравственному воспитанию;

  • недостаточно высокий уровень мотивации классных руководителей к самообразованию, саморазвитию, к внедрению в свою работу инновационных проектов;

Принимая во внимание недостатки в воспитательной работе школы, на основании диагностики уровня воспитанности и анализа проделанной работы за 2011/2012 учебный год, педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи на 2012/2013 учебный год:

  • Формирование гражданско-патриотического сознания воспитанников, развитие у них чувства сопричастности к судьбам Отечества, формирование нравственной позиции учащихся;

  • Социализация учащихся, развитие навыков по самоуправлению, самоорганизации, формирование активной жизненной позиции, приучение детей к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю;

  • Развитие оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, формирование методов бесконфликтного общения;

  • Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.




  1. ^ Состояние здоровья обучающихся,

меры по охране и укреплению здоровья


Охрана здоровья детей относится к числу приоритетных государственных задач. Общей задачей здравоохранения и образования является воспитание здоровых детей и подростков. Одним из важнейших прав ребёнка, закреплённых в основополагающих документах нашего государства, является право на жизнь, на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Значение здоровьесберегающей педагогики – это, прежде всего использование всеми педагогами школы здоровьесберегающих технологий, чтобы получение учащимися образования происходило без ущерба для здоровья, а также воспитание у учащихся культуры здоровья, потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье.

Сохранение здоровья детей непосредственно в процессе их обучения является одним из ведущих направлений инновационной деятельности школы: внедрение в УВП здоровьесберегающих технологий, интегрированных программ: «Основы здорового образа жизни», «Разговор о правильном питании», «Две недели в лагере здоровья», предмета «ОЗОЖ»; пропаганда здорового образа жизни, профилактические и реабилитационные мероприятия с педагогами и школьниками дают положительные результаты. Совместно с работниками ФАП п. Коминтерн, Центром медпрофилактики, Энгельсским центром «Семья», СРЦ «Надежда» проводится профилактическая работа среди родителей и обучающихся. Диагностика состояния здоровья учащихся школы показывает положительную динамику по всем видам заболеваний.

Цели и задачи:

  • создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

  • формирование навыков здорового образа жизни;

  • использование технологий, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье;

  • вовлечение родителей в сферу системы гигиенического обучения и воспитания;

  • создание психологического комфорта на уроках и во внеурочной деятельности;

  • адаптация учащихся к жизни в обществе.

Рациональная организация учебного процесса:

    • соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки учащихся;

    • использование здоровьесберегающих технологий: метод проектов, групповые и игровые методы обучения;

    • личностно-ориентированный подход к обучению;

    • строгое соблюдение требований к использованию технических средств обучения;

    • рациональная организация уроков физкультуры и занятий активно-двигательного характера;

    • организация домашнего обучения детей с ослабленным здоровьем;

    • составление расписания занятий с учётом всех требований СанПиНа.

Психологическая поддержка:

  • создание комфортного психологического климата в школе;

  • индивидуальные консультации;

  • психологический мониторинг.

Экологическое воспитание:

  • продолжать вводить в учебные предметы вопросы экологического воспитания;

  • проектная деятельность обучающихся по вопросам экологии;

  • классные часы.

Физкультурно-оздоровительная работа:

  • полноценная и эффективная работа с обучающимися всех групп здоровья;

  • организация динамических часов, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности обучающихся;

  • проведение школьных спортивных соревнований, участие в районных и городских соревнованиях;

  • оздоровительные лагеря в каникулы;

  • организация спортивных секций, работа социумом;

  • оснащение спортивного зала спортивным инвентарём и оборудованием.

Медицинское сопровождение:

  • профилактические медицинские осмотры учащихся;

  • контроль за выполнением санитарных правил;

  • мониторинг состояния здоровья;

  • диспансеризация учителей, создание групп физической подготовки, дополнительные дни отдыха, поощрение работающих без больничного листа, организация экскурсий.

Рациональное школьное питание:

  • обеспечение школьного рациона завтраков и обедов с учётом физиологических потребностей учащихся;

  • обеспечение детей из многодетных и социально незащищённых семей полноценным бесплатным двухразовым питанием;

  • расширенный охват обучающихся платным питанием;

  • проведение лекций, тестирования по темам рационального питания;

  • осуществлять контроль за организацией и качеством питания в школьной столовой и работой буфета.

Мониторинг состояния здоровья и его эффективность:

  • мониторинг состояния здоровья и анализ заболеваемости;

  • анализ состояния здоровья и его обсуждение на педсоветах, родительских собраниях.

Диагностика и коррекция нарушения осанки:

  • выполнение санитарных требований к мебели;

  • физкультминутки;

  • динамические часы;

  • спортивные часы в ГПД.

Диагностика и коррекция нарушения зрения:

  • рассаживание учащихся в классах с учётом дефектов зрения;

  • физкультминутки для зрения;

  • выполнение санитарных требований к освещению помещений, классов, учебным пособиям и ТСО, учебные нагрузки, продолжительности работы за компьютером.

Организация просветительской и методической работы с педагогами,

специалистами и родителями:

  • повышение квалификации педагогов по проблемам охраны здоровья;

  • повышение уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья;

  • приобретение необходимой научно-методической литературы;

  • привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, Дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.

Здоровьесберегающая инфраструктура школы:

  • состояние и содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими требованиями;

  • необходимый и квалифицированный состав специалистов, обеспечивающих работу с обучающимися;

  • оснащение физкультурного зала и спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарём;

  • наличие и необходимое оснащение медицинского кабинета;

  • наличие и необходимое оснащение школьной столовой и буфета;

  • организация качественного питания.



В СОШ п. Коминтерн направление на оздоровление учащихся всегда являлось приоритетным. В школе сложилась система традиционных оздоровительных мероприятий:

  • ежегодный мониторинг состояния здоровья учащихся;

  • медицинские осмотры, регулярная вакцинация;

  • проведение Дней здоровья;

  • доступность спортивного зала для учащихся и классных руководителей в дни школьных каникул и выходные дни;

  • оздоровление учащихся в ЛДГ «Улыбка»:

  • контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии с СанПиНом;

  • привлечение детей в спортивные клубы, секции.


В школе ведётся работа по защите обучающихся от перегрузок:

    1. Осуществлён переход на шестидневную неделю.

    2. Учебное расписание составлено с учётом всех требований СанПиНа.

    3. Дневные и недельные нагрузки соответствуют образовательному плану.

    4. Увеличена длительность перемен до 20 минут.

    5. Используется личностно-ориентированный подход к обучению, соблюдены требования к использованию технических средств на уроках.

    6. Применение здоровьесберегающих технологий: проектная деятельность, групповые и игровые методы обучения.

    7. С целью профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения учащихся во время уроков проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз.

    8. Соблюдается установленная продолжительность работы с компьютером.

    9. Домашние задания даются с учётом возможности их выполнения. Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели домашнее задание на понедельник не задаётся (начальная школа)

    10. Использование групповых форм деятельности учащихся среднего и старшего звена, которые приводят к смене динамических поз учащихся.

    11. Рациональная организация уроков, в том числе физической культуры и занятий активно-двигательного характера: физкультминутки, динамические часы, спортивные часы в ГПД, спортивные соревнования, Дни здоровья.

    12. С целью профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения обучающихся проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз. Введён в учебный процесс динамический час (в начальной школе).

    13. Удобное рабочее место (регулируемые парты и стулья).


Адаптация обучающихся первого класса:


  1. Анализ медицинских карт по группам здоровья и хроническим заболеваниям.

  2. «Ступенчатый» режим обучения – уменьшение числа уроков на первой неделе обучения и их продолжительности:

  • I четверть – 3 урока по 35 минут;

  • II четверть – 4 урока по 35 минут;

  • III, IV четверти – 4 урока по сорок пять минут.

  1. Введение динамического часа, физкультминуток и подвижных перемен.

  2. Эмоциональная разгрузка и минуты покоя, пальчиковая гимнастика.

  3. Безотметочная аттестация.

  4. Проведение занятий на свежем воздухе для повышения работоспособности и замедления процесса утомляемости.

  5. Индивидуальный подход к каждому ребёнку.

  6. Комфортная обстановка в классе.

  7. Выявление дезадаптированных детей, их причины, диагностика и мониторинг.

  8. Занятия с психологом центров «Позитив», «Надежда» обучающихся и родителей первого класса.

Основные компоненты подпрограммы «Будь здоров!»


Выполнение гигиенических требований



Формирование здорового

образа жизни

Физкультурно-оздоровительная работа


Психолого-педагогическая

поддержка

Здоровьесберегающие технологии


Экологическое

воспитание

Мониторинг состояния здоровья



  1. ^ Социальная активность и социальное партнерство


Совершенствовать образовательный процесс, осваивать современные формы социального взаимодействия позволяет эффективное социальное партнерство. У школы сложились устойчивые внешние связи с учреждениями дошкольного образования; с учреждениями среднего профессионального образования; с учреждениями высшего профессионального образования; учреждениями дополнительного образования детей: МДОУ п. Коминтерн «Детский сад п. Коминтерн», СОШ п. Пробуждение, МОУ ДОД «ДШИ п. Пробуждение», МУ ДОД ДЮСШ «Урожай», Энгельсский Центр «Семья».

Для профессиональной ориентации выпускников школа сотрудничает с ЗАО «Новое», Энгельсским филиалом ФГОУ СПО «ПГМСК», Энгельсским филиалом ГОУ СПО «Саратовский областной социально-педагогический колледж», Энгельсским центром занятости населения.


  1. ^ Основные сохраняющиеся проблемы и направления

ближайшего развития


По результатам анализа деятельности школы можно структурировать комплекс проблем, решение которых поможет вывести школу на новый уровень развития:

  • проектирование стратегии и тактики управления качеством образования в школе;

  • совершенствование мотивации педагогов и обучающихся школы к занятию инновационной деятельностью;

  • оказание помощи методической службы в вопросе организации психолого-педагогического анализа учебных и творческих способностей учащихся;

  • мониторинг внедрения информационных технологий в образовательный процесс школы.

В качестве основной цели педагогический коллектив школы определяет воспитание творческой личности на основе формирования универсальных учебных действий с целью познания окружающего мира и развития навыков здорового образа жизни.


Основные направления развития школы на 2012/2013 учебный год


  1. Усиление работы по проведению ВШК с целью совершенствования управления образовательным процессом.

  2. Продолжение работы по созданию условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся.

  3. Рациональное распределение часов школьного компонента с учетом поставленных задач и социального заказа населения.

  4. Повышение эффективности педагогической системы школы за счет использования новых педагогических и информационных технологий.

  5. Постоянный контроль за работой учителей со слабоуспевающими обучающимися с целью предупреждения неуспеваемости и ее устранения.

  6. Расширение участия общественности в управлении школой путём включения в процессы принятия решений, обеспечивающих эффективное функционирование и развитие школы.

  7. Продолжение работы над методической темой школы «Деятельностные технологии в учебно-воспитательном процессе» с целью повышения профессионального уровня педагогов, обмена опытом по введению ФГОС НОО.

  8. Продолжение работы по развитию сетевого взаимодействия школы с другими образовательными учреждениями.

  9. Активизация работы школьного самоуправления через использование новых воспитательных технологий и форм работы, вовлечение в работу объединений дополнительного образования.

  10. Разработка и реализация программы развития воспитательной системы «Радуга».

  11. Активизация взаимодействия с родительской общественностью.

1   2   3   4   5   6   7



Похожие:

Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результативности работы
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» содержит информацию о результатах...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результативности работы моу
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» содержит информацию о результатах...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результативности работы моу
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» содержит информацию о результатах...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconЕжегодный публичный доклад о результативности работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн»
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» содержит информацию о результатах...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14 г. Белорецк 2011-2012 учебный год
Приложение Перечень основных показателей публичного доклада Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Гимназия №14...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №19
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №19 Х. Красного
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения (далее: Доклад), как правило, ежегодный важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного или муниципального общеобразовательного учреждения,
Доклад дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров общеобразовательного...
Публичный доклад о результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения (далее: Доклад), как правило, ежегодный важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного или муниципального общеобразовательного учреждения,
Доклад дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров общеобразовательного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы