Программа информатизации системы образования школы.
Пояснительная записка. За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы. Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий. Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях. Цели: 1. Создание локальной сети на базе Windows 7; 2. Интеграция школьных образовательных систем в единое информационно-образовательное пространство; 3. Повышение качества образования, увеличение его доступности; 4. Построение информационной среды ОУ как средства; 5. Создание школьной электронной базы данных учебно-методических разработок учителей ОУ. Задачи: 1) Осуществление через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни. 2) Формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач. 3) Создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе. 4) Создание материалов методического и учебного характера. 5) Разработка концепции формирования информационной среды школы, как фактора повышения качества образовательного процесса школы. 6) Расширение возможностей компьютерного обучения: - оборудование всех кабинетов и классных комнат персональными компьютерами; - формирование у учащихся навыков опытных пользователей ПК посредством участия в проектах по предметам, написание рефератов, выполнение творческих заданий; - освоение компьютерных форм тестирования учащихся; - дальнейшее обучение преподавательского состава компьютерной грамотности. 7) Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса. 8) Обеспечить условия для формирования информационной культуры обучающихся.
Ожидаемый результат: 1. Разработка единой образовательной концепции по внедрению и применению информационных технологий в образовательном учреждении. 2. Сформирована информационная культура педагогического и ученического коллектива. 3. Создан единый банк данных о состоянии и результатах процессов управления и образования, разработана технология поддержки принятия решения в процессе реализации управления школой. 4. Сформировано информационное пространство ОУ с единой системой управления информационными потоками, обеспечивающее иерархию доступа каждого участника образовательного пространства к единому банку данных. 5. Развита сеть автоматизированного документооборота и делопроизводства.
№ | ^ | Сроки | Ответственные | 1. | Аналитико - проектировочный |
|
| 1.Разработать единую образовательную концепцию по внедрению и применению информационных технологий в образовательном учреждении. 2. Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий. 3. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры. 4. Сформировать информационную культуру педагогического и ученического коллектива. 5. Создать единый банк данных о состоянии и результатах процессов управления и образования | 2011 г. | Директор Зам. директора Педагогический коллектив | 2. | Внедренческий |
|
| Исследовать возможности применения НИТ в условиях работы над новыми стандартами образования. 2.Реализация проблемного обучения через Метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся. 3.Создать условия, способствующие успешной реализации основных направлений программы «Информатизации». 4.Включить всех участников образовательного процесса школы на реализацию Программы «Информатизация». 5.Выявление и анализ, промежуточных результатов выполнения на школьном методическом объединении (педагогический коллектив). 6.Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий. | 2012 – 2014 г. | Зам. директора
| 3. | Обобщающий |
|
| 1. Провести открытую экспертизу результатов внедрения НИТ в систему школьного образования. 2.Осуществить рефлексию деятельности участников образовательного процесса, реализовавших проекты «Информатизация», 3. Подготовить обобщение результатов реализации Программы «Информатизация». | 2015 г. | Директор Зам. директора
|
4. Воспитательная работа школы.
Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать их внутренние качества, развивать их душу, ум, сохранять и укреплять здоровье. Задачи: 1. Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся посредством внедрения педтехнологий в образовательный процесс, создание блока дополнительного образования и разнообразных форм внеурочной деятельности. 2. Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления. 3. Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся. 4. Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовному воспитанию. 5. Создание системы всеобуча для родителей. 6. Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы, расширение внешних связей школы для решения образовательных проблем.
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Педагогическое руководство деятельностью классного руководителя | 1.1 | Прогнозирование (планирование) мероприятий на уч. год. | Сентябрь, ежегодно. | Зам. директора | 1.2 | Обмен опытом работы классных руководителей | 1 раз в полугодие | Зам. директора Кл.руководители | 1.3 | Ведение документации классного руководителя | Ежегодно | Зам. директора | 1.4 | Критерии оценки уровня развития детского коллектива. Методика проведения диагностической работы в классе. Анализ результатов воспитательной работы. | 2011/12 | Зам. директора | 1.5 | Развитие личностных качеств успешного школьника через «портфолио ученика» Я познаю себя. Я – культурный человек. Я – гражданин. | 2012/13 | Зам. директора | 1.6 | Час методических находок. Обмен опытом успешной работы классных руководителей. | 2011/15 1 раз в год | Кл.руководители | 1.7 | Формирование банка педагогических находок. | 2010/15 | Зам. директора | 1.8 | Разработка методических рекомендаций для классных руководителей (с учетом потребностей учителей, по мере необходимости) | Ежегодно | Зам. директора | Тематические классные часы |
| 2.1 | Тематические классные часы строятся согласно плану школы по четырём направлениям: 1. Я и Отечество. 2. Я и моя семья. 3. Я и школа. 4. Я и моё здоровьё. | Ежегодно | Кл.руководители | 2.2 | Выявление претендентов для участия во внутришкольном конкурсе «Ученик года». | Апрель. Ежегодно. | Зам. директора | 3. Традиции школы |
| 3.1 | Праздник «Первого звонка». Праздник «Золотая осень». Праздник «День Учителя». Праздник « С днём рождения Эвенкия». Новогодний карнавал. Праздник Рождества. Конкурс патриотической песни и строя. Весёлые старты каждую четверть. Соревнования «Мама, папа, я- спортивная семья. Праздник « 8 марта». День открытых дверей «Школа и семья: навстречу друг другу». Праздник, посвящённый Дню Победы. Прощание с начальной школой. |
Ежегодно.
| Классные руководители | Воспитание общественно-социальной позиции учащихся |
| 4.1 | Разработка Положения о награждении переходящим кубком. | Август | Зам. директора Пед. коллектив | 4.2 | Разработка критериев оценки деятельности классных коллективов. | Август | Зам. директора Пед. коллектив | 4.3 | Выбор названий классного коллектива, эмблем, девизов, гимна. | Сентябрь | Классные руководители | 4.4 | Организация и проведение рейдов: Посещаемость учебных занятий. Деловой стиль одежды. Сохранность учебников. Поддержание порядка в школе (организация дежурства). | В течение года | Зам. директора Библиотекарь | Интеллектуально-творческое направление |
| 5.1 | Праздник «Ученик года» | Ежегодно | Зам. директора | 5.2 | Деловая игра «Портфолио, или дневник личных достижений» (1-4 классы). | 2011/12 | Зам. директора
| 5.3 | Неделя детской книги. | Ежегодно | Библиотекарь | 5.4 | Конкурс «Самый творческий класс». | 2012/13 | Зам. директора | Художественно-эстетическое направление |
| 6.1 | Конкурс чтецов и исполнителей художественного слова | Ежегодно | Зам. директора | Дополнительные образовательные услуги |
| 7.1 | Создание и организация работы клубов по интересам, предметных кружков, объединений: Кружок «Я – юный исследователь» (2-4 классы). | 2011/12 | Зам. директора Педагоги доп. образования | 7.2 | Кружок « Оригами», «Бисерные фантазии», « Природа и фантазия», «Карате для мальчиков, «Гимнастика для девочек». | 2010/11 | Педагоги доп. образования | 7.3 | Летний оздоровительный лагерь при школе (1-4 классы). | Ежегодно | Директор | Контроль и руководство Администрация |
| 8.1 | Смотр классных уголков, классных комнат (в рамках смотра «Лучший класс года») – 1-4 классы. | Сентябрь, апрель. | Директор Зам. директора | 8.2 | Методика проведения классных часов. | Ноябрь, февраль. | Зам. директора | 8.3 | Проведение родительских собраний (методика, раскрытие темы, посещаемость) | В течение года | Классные руководители | 8.4 | Тематический контроль (по мере необходимости). | В течение года | Зам. директора |
Патриотическое воспитание. Цель: формирование у учащихся патриотического сознания, верности своему Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Задачи: формирование нравственной и правовой культуры личности; воспитание патриотизма и чувства долга перед Родиной; воспитание в духе мира, уважения прав и свобод человека и гражданина; снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.
| №. | Основные направления. | Сроки | Ответственные |
| Военно – патриотическое направление. Смотры песни из строя, участие в военно-патриотических церемониалах, конкурсы чтецов (на военную тематику), конкурсы рисунков, создание проектов о подвигах родных и близких, проведение уроков мужества, беседы о днях воинской славы. | 2011 – 2015 г. | Зам. директора Классные руководители |
| Гражданско – патриотическое направление. - формирование правового сознания и правовой культуры; - получение первоначальных представлений о Конституции России, ознакомление с государственной символикой – Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом субъекта РФ, района; - уважение к Конституции и другим законам Российской Федерации; - уважение к правам и свободам человека и гражданина, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства и отношения к религии; - уважение к национальному достоинству и чувствам людей, к их этническим взглядам и убеждениям. | 2011 – 2015 г. | Зам. директора Педагогический коллектив | |