Программа информатизации системы образования школы.
Пояснительная записка.
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.
Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.
Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.
Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях.
Цели:
1. Создание локальной сети на базе Windows 7;
2. Интеграция школьных образовательных систем в единое информационно-образовательное пространство;
3. Повышение качества образования, увеличение его доступности;
4. Построение информационной среды ОУ как средства;
5. Создание школьной электронной базы данных учебно-методических разработок учителей ОУ.
Задачи:
1) Осуществление через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни.
2) Формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач.
3) Создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе.
4) Создание материалов методического и учебного характера.
5) Разработка концепции формирования информационной среды школы, как фактора повышения качества образовательного процесса школы.
6) Расширение возможностей компьютерного обучения:
- оборудование всех кабинетов и классных комнат персональными компьютерами;
- формирование у учащихся навыков опытных пользователей ПК посредством участия в проектах по предметам, написание рефератов, выполнение творческих заданий;
- освоение компьютерных форм тестирования учащихся;
- дальнейшее обучение преподавательского состава компьютерной грамотности.
7) Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.
8) Обеспечить условия для формирования информационной культуры обучающихся.
Ожидаемый результат:
1. Разработка единой образовательной концепции по внедрению и применению информационных технологий в образовательном учреждении.
2. Сформирована информационная культура педагогического и ученического коллектива.
3. Создан единый банк данных о состоянии и результатах процессов управления и образования, разработана технология поддержки принятия решения в процессе реализации управления школой.
4. Сформировано информационное пространство ОУ с единой системой управления информационными потоками, обеспечивающее иерархию доступа каждого участника образовательного пространства к единому банку данных.
5. Развита сеть автоматизированного документооборота и делопроизводства.
№
|
^
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Аналитико - проектировочный
|
|
|
1.Разработать единую образовательную концепцию по внедрению и применению информационных технологий в образовательном учреждении.
2. Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.
3. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры.
4. Сформировать информационную культуру педагогического и ученического коллектива.
5. Создать единый банк данных о состоянии и результатах процессов управления и образования
|
2011 г.
|
Директор
Зам. директора
Педагогический коллектив
|
2.
|
Внедренческий
|
|
|
Исследовать возможности применения НИТ в условиях работы над новыми стандартами образования.
2.Реализация проблемного обучения через Метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся.
3.Создать условия, способствующие успешной реализации основных направлений программы «Информатизации».
4.Включить всех участников образовательного процесса школы на реализацию Программы «Информатизация».
5.Выявление и анализ, промежуточных результатов выполнения на школьном методическом объединении (педагогический коллектив).
6.Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.
|
2012 – 2014 г.
|
Зам. директора
|
3.
|
Обобщающий
|
|
|
1. Провести открытую экспертизу результатов внедрения НИТ в систему школьного образования.
2.Осуществить рефлексию деятельности участников образовательного процесса, реализовавших проекты «Информатизация»,
3. Подготовить обобщение результатов реализации Программы «Информатизация».
|
2015 г.
|
Директор
Зам. директора
|
4. Воспитательная работа школы.
Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать их внутренние качества, развивать их душу, ум, сохранять и укреплять здоровье.
Задачи:
1. Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся посредством внедрения педтехнологий в образовательный процесс, создание блока дополнительного образования и разнообразных форм внеурочной деятельности.
2. Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.
3. Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся.
4. Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовному воспитанию.
5. Создание системы всеобуча для родителей.
6. Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы, расширение внешних связей школы для решения образовательных проблем.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Педагогическое руководство деятельностью классного руководителя
|
1.1
|
Прогнозирование (планирование) мероприятий на уч. год.
|
Сентябрь, ежегодно.
|
Зам. директора
|
1.2
|
Обмен опытом работы классных руководителей
|
1 раз в полугодие
|
Зам. директора
Кл.руководители
|
1.3
|
Ведение документации классного руководителя
|
Ежегодно
|
Зам. директора
|
1.4
|
Критерии оценки уровня развития детского коллектива. Методика проведения диагностической работы в классе.
Анализ результатов воспитательной работы.
|
2011/12
|
Зам. директора
|
1.5
|
Развитие личностных качеств успешного школьника через «портфолио ученика»
Я познаю себя.
Я – культурный человек.
Я – гражданин.
|
2012/13
|
Зам. директора
|
1.6
|
Час методических находок. Обмен опытом успешной работы классных руководителей.
|
2011/15
1 раз в год
|
Кл.руководители
|
1.7
|
Формирование банка педагогических находок.
|
2010/15
|
Зам. директора
|
1.8
|
Разработка методических рекомендаций для классных руководителей (с учетом потребностей учителей, по мере необходимости)
|
Ежегодно
|
Зам. директора
|
Тематические классные часы
|
|
2.1
|
Тематические классные часы строятся согласно плану школы по четырём направлениям:
1. Я и Отечество. 2. Я и моя семья.
3. Я и школа. 4. Я и моё здоровьё.
|
Ежегодно
|
Кл.руководители
|
2.2
|
Выявление претендентов для участия во внутришкольном конкурсе «Ученик года».
|
Апрель. Ежегодно.
|
Зам. директора
|
3. Традиции школы
|
|
3.1
|
Праздник «Первого звонка».
Праздник «Золотая осень».
Праздник «День Учителя».
Праздник « С днём рождения Эвенкия».
Новогодний карнавал.
Праздник Рождества.
Конкурс патриотической песни и строя.
Весёлые старты каждую четверть.
Соревнования «Мама, папа, я- спортивная семья.
Праздник « 8 марта».
День открытых дверей «Школа и семья: навстречу друг другу».
Праздник, посвящённый Дню Победы.
Прощание с начальной школой.
|
Ежегодно.
|
Классные руководители
|
Воспитание общественно-социальной позиции учащихся
|
|
4.1
|
Разработка Положения о награждении переходящим кубком.
|
Август
|
Зам. директора
Пед. коллектив
|
4.2
|
Разработка критериев оценки деятельности классных коллективов.
|
Август
|
Зам. директора
Пед. коллектив
|
4.3
|
Выбор названий классного коллектива, эмблем, девизов, гимна.
|
Сентябрь
|
Классные руководители
|
4.4
|
Организация и проведение рейдов:
Посещаемость учебных занятий.
Деловой стиль одежды.
Сохранность учебников.
Поддержание порядка в школе (организация дежурства).
|
В течение года
|
Зам. директора
Библиотекарь
|
Интеллектуально-творческое направление
|
|
5.1
|
Праздник «Ученик года»
|
Ежегодно
|
Зам. директора
|
5.2
|
Деловая игра «Портфолио, или дневник личных достижений» (1-4 классы).
|
2011/12
|
Зам. директора
|
5.3
|
Неделя детской книги.
|
Ежегодно
|
Библиотекарь
|
5.4
|
Конкурс «Самый творческий класс».
|
2012/13
|
Зам. директора
|
Художественно-эстетическое направление
|
|
6.1
|
Конкурс чтецов и исполнителей художественного слова
|
Ежегодно
|
Зам. директора
|
Дополнительные образовательные услуги
|
|
7.1
|
Создание и организация работы клубов по интересам, предметных кружков, объединений:
Кружок «Я – юный исследователь» (2-4 классы).
|
2011/12
|
Зам. директора
Педагоги доп. образования
|
7.2
|
Кружок « Оригами», «Бисерные фантазии», « Природа и фантазия», «Карате для мальчиков, «Гимнастика для девочек».
|
2010/11
|
Педагоги доп. образования
|
7.3
|
Летний оздоровительный лагерь при школе (1-4 классы).
|
Ежегодно
|
Директор
|
Контроль и руководство Администрация
|
|
8.1
|
Смотр классных уголков, классных комнат (в рамках смотра «Лучший класс года») – 1-4 классы.
|
Сентябрь, апрель.
|
Директор
Зам. директора
|
8.2
|
Методика проведения классных часов.
|
Ноябрь, февраль.
|
Зам. директора
|
8.3
|
Проведение родительских собраний (методика, раскрытие темы, посещаемость)
|
В течение года
|
Классные руководители
|
8.4
|
Тематический контроль (по мере необходимости).
|
В течение года
|
Зам. директора
|
Патриотическое воспитание.
Цель: формирование у учащихся патриотического сознания, верности своему
Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Задачи:
формирование нравственной и правовой культуры личности;
воспитание патриотизма и чувства долга перед Родиной;
воспитание в духе мира, уважения прав и свобод человека и гражданина;
снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.
|
№.
|
Основные направления.
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
Военно – патриотическое направление.
Смотры песни из строя, участие в военно-патриотических церемониалах, конкурсы чтецов (на военную тематику), конкурсы рисунков, создание проектов о подвигах родных и близких, проведение уроков мужества, беседы о днях воинской славы.
|
2011 – 2015 г.
|
Зам. директора
Классные руководители
|
|
Гражданско – патриотическое направление.
- формирование правового сознания и правовой культуры;
- получение первоначальных представлений о Конституции России, ознакомление с государственной символикой – Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом субъекта РФ, района;
- уважение к Конституции и другим законам Российской Федерации;
- уважение к правам и свободам человека и гражданина, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства и отношения к религии;
- уважение к национальному достоинству и чувствам людей, к их этническим взглядам и убеждениям.
|
2011 – 2015 г.
|
Зам. директора
Педагогический коллектив
| |
