Тема: Александр Грин. «Алые паруса» icon

Тема: Александр Грин. «Алые паруса»



НазваниеТема: Александр Грин. «Алые паруса»
Дата конвертации16.09.2012
Размер36.54 Kb.
ТипДокументы

Тема: Александр Грин. «Алые паруса»

Стремление делать людей счастливыми.

Цели: 1.Сформировать понятие о произведении такого жанра, как феерия; закрепить знания учащихся о композиции произведения.

2. развивать основные мыслительные операции учащихся (анализ, сравнение, сопоставление), совершенствовать навык монологической речи.

3. Пробуждать в учащихся чувства доброты, веры, надежды, сердечности, любви к людям, жизни.

Оборудование: портрет А.Грина, иллюстрации к повести, девиз «Верьте в чудеса, стремитесь их совершать».

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Эмоциональный настрой. Вступительное слово учителя:

- Ребята! Надо верить в чудеса,

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнуться паруса

И скрипка пропоет над океаном.

С друзьями легче море переплыть

И соль морскую есть, что нам досталась.

И без любви на свете было б очень трудно жить,

И серым стал бы даже алый парус…

- Как вы думаете, почему урок я начала с этих строк?...

- Тема сегодняшнего урока: «Александр Грин. «Алые паруса». Стремление делать людей счастливыми»

- Доброе, красивое, неожиданное в жизни – это чудо. Надо верить в эти чудеса, надо стремиться их совершать. Сегодня нам поверить в это помогут герои феерии А. Грина - Артур Грэй и Ассоль.

Сейчас на уроке я предлагаю вам побыть не учениками, а героями повести, проникнуться их жизнью, в которой совершилось чудо. В роли Ассоль будете вы, девочки, а в роли Грэя – наши мальчики. Вам предстоит вести свой личный дневник, куда вы будете записывать все сокровенные мысли и чувства, отмечать совершенные качества героев. Грэй свои мысли посвящает Ассоль, а Ассоль запишет все о Грэе. Так же нам предстоит узнать о жанре данного произведения; продолжим работу над анализом произведения.

  1. Знакомство с жанром произведения.

- Свое прозаическое произведение Грин назвал феерией. Что вы знаете об этом жанре? …

( рассказ учащихся о жанре феерия, запись в тетрадь)

  1. Изучение нового материала. Работа по содержанию повести.

- А теперь перенесемся на много лет назад в маленький приморский городок Каперну, в ту бухту, где отважный Грэй нашел свою Ассоль; в ту бухту, где Ассоль дождалась Грэя…

Итак, трактир, где хозяином был Хин Меннерс, его частым посетителем – угольщик Филипп. И именно сюда приходит Грэй…

(учащиеся разыгрывают сцену в трактире)

- Почему же такие противоположные мнения об Ассоль? С кем вы согласны? Я обращаюсь к Грэю...

- Что же понял Грэй?...

- Облик Ассоль удивителен. Писатель в 4-ой главе рисует портрет героини. Найдите его.


(учащийся зачитывает отрывок)

- Почему портрет дан через зеркало?..

Какие две главы отмечает писатель?..

- Богатое воображение, мечта, вера в чудо – откуда это у Ассоль?..

Представим вновь: лес, ручей, Ассоль и ее неожиданная встреча с …

(учащиеся разыгрывают сцену встречи Ассоль с Эглем)

- Какую роль в судьбе героев сыграли эти слова?..

Вывод: Эгль сочинил эту историю для Ассоль, а капитан Грэй дарит ей это чудо, т. к. он стремится воплощать мечту в жизнь своими силами.

- Капитан Грэй – человек с «летящей» душой. А каким мы видим его в детстве? Что самое важное отметила для себя Ассоль?

Почему Грэй решил стать капитаном?..

(анализ учащихся: - детство Грэя;

- эпизод с картинками;

- реакция на чужую боль;

- воображение мальчика;

- мир, в котором он живет;

- общение с людьми;

- главное в характере Грэя;

Вывод: Активное добро, не может терпеть чужую боль, страдания. У Грэя богатое воображение, он может услышать, почувствовать, пережить изображаемое художником. Грэй строит добрый и прекрасный мир, в котором живет.

Грэя отличает доброжелательное отношение к людям, он стремится сделать их счастливее.

У Грэя твердый характер, привык не уступать, а добиваться всего сам.

  1. Словесный портрет. (Страница дневника).

- Итак, пришло время заглянуть в наш дневник – дневник откровенных мыслей, чувств.

(групповое обсуждение; рассказ о Грэе – девочки; рассказ об Ассоль – мальчики).

  1. Сравнение с героями других произведений.

- Можно ли Грэя и Ассоль сравнить с героями других произведений?..

  1. Идеи произведения. Итоги урока.

- что же хотел сказать А. Грин этим произведением? В этом нам помогут размышления Грэя.

(учащийся зачитывает отрывок из 7-ой главы)

-Согласны ли вы с мнением героя? Что важного, на ваш взгляд, содержится в этом размышлении? Какую истину открывает Грэй?..

- Алые паруса (гл. 5 – выборочное чтение)

- Да! Это чудо. И девизом не только нашего урока, но и нашей жизни должны стать слова: «Верьте в чудеса и стремитесь их совершать» для того, чтобы сделать человека счастливее хоть на миг.

- Мы говорили в начале урока о феерии. Почему Грин так называет свое произведение?

(вывод учащихся)

  1. Итоги. Домашнее задание.

- Чудо пришло в жизнь Ассоль и Грэя. И как сложится их жизнь дальше? Придумайте продолжение гриновской феерии.




Похожие:

Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconСимволика цвета в повести Александра Грина «Алые паруса» Символика цвета является основным художественным приёмом у многих писателей и поэтов. В повести Грина «Алые паруса»
Символика цвета является основным художественным приёмом у многих писателей и поэтов. В повести Грина «Алые паруса» цветовая символика...
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconДокументы
1. /ФАП Алые паруса Положение 05 2004.doc
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconДокументы
1. /ФАП Алые паруса Приглашение 05 2004.doc
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconПо творчеству А. С. Грина. «Алые паруса» как символ мечты и веры в её исполнение
Со страниц этой книги получаешь заряд свежего ветра, ясного воздуха, сияния облаков
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconМороз Светлана Васильевна Павловский район моу сош №6 ст. Новолеушковской высшая квалификационная категория
У одного он вмещает алые паруса, высокую радугу, утреннюю росу. У другого – тайны живой природы. Третий поглощён языками точных цифр...
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconА. С. Грин Недотрога
А. С. Грин Недотрога: Неоконченный роман. — Впервые опубл.: альманах "Крымский альбом 1996" [Вып. 1]. (Феодосия; М.: Издатель­ский...
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconНаучно-исследовательская работа Александр Леонидович Фролов – поэт-земляк. Выполнил работу
Выбранная мною тема называется «Александр Леонидович Фролов – поэт-замляк». В данной работе я рассмотрел творчество мало известного...
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconРок-брифинг (Из книги "Ракурсы", 1988 г.)
Его ведет композитор Александр спаринский. Своими размышлениями делятся Александр градский, Андрей макаревич, Стас намин, Юрий чернавский,...
Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconАлые маки

Тема: Александр Грин. «Алые паруса» iconДокументы
1. /Воспоминания Н.Грин.doc
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов