Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка icon

Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка



НазваниеРабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка
страница1/7
Дата конвертации14.12.2012
Размер1.12 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Сосновская средняя общеобразовательная школа №1


РАССМОТРЕНО НА

ЗАСЕДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

ПРОТОКОЛ № ОТ 2010 ГОДА


УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ:

_______________САВИНКИНА Н.В.

ПРИКАЗ № ОТ 2010 ГОДА



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО

КУРСУ «ТЕХНОЛОГИЯ» ДЛЯ 5 КЛАССА

2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Задачи

• приобрести знания о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их разрешения, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, культуры дома, технологии изготовления изделий на основе плоскостных деталей, из тонколистового металла, об информационных технологиях;;
• овладеть способами деятельности:
- умение действовать автономно : защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;
- способность работать с разными видами информации: диаграммами, символами, текстами, таблицами, графиками и т. д., критически осмысливать, полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;
- умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.
;
Нормативные правовые документы: Рабочая программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на основе:


Сведения о программе (примерной или авторской)

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Данная программа была составлена на основе примерной программы. Составитель: учитель технологии 1 квалификационной категории МОУ Сосновской СОШ №1 Ключев Александр Егорович.

^ Обоснование выбора программы: Содержание рабочей программы тесно связано с целью программы развития школы – обеспечение каждого ребёнка индивидуальной траекторией развития с учётом его психофизиологических особенностей, способностей, склонностей для достижения максимально возможной самореализации, развитие личности, способной к адаптации в быстроменяющейся жизни и самоопределению.

^ Определение места и роли учебного курса

В новых социально-экономических условиях стоит проблема формирования активной личности способной самостоятельно делать свой выбор, ставить и реализовывать цели, выходящие за пределы предписанных стандартами требований, осознанно оценивать свою деятельность.

В связи с новыми требованиями жизни, запросами мира труда гражданам недостаточно обладать просто набором конкретных знаний. Необходимо, формировать у учащихся знания, поведенческие модели, ценности, позволяющие им быть успешным вне стен школы.

^ Информация о количестве учебных часов

Рабочая программа рассчитана в соответствии учебным планом

Всего: 34 часа, из них

Технология изготовления изделий на основе плоскостных деталей 28 часов из них

^ Практические работы и проекты 20 часов

Металлы и сплавы 4 часа из них практические работы 2 часа

Машины и механизмы 2 часа

Формы организации образовательного процесса:

Урок-лекция;

Практическая работа

Проектная деятельность;

Исследовательская деятельность;

Урок самостоятельной работы
Комбинированный урок
Повторительно-обобщающий урок
Интегрированные уроки.
Уроки творчества
Путешествие в предмет


Познавательный КВН.
Предметный ринг.
Урок исправления ошибок.
Интеллектуальный марафон.
Открытая трибуна.
Эстафета творческих дел.
Проектный урок.
Урок – экскурс
Конкурс знаний, умений и творчества
Урок – тестирование.
Урок – отчет (письменный или устный).



Технологии обучения:

  • Технология проблемного обучения,

  • Технология проектно-исследовательской деятельности;

  • Технология блочного метода планирования занятий.

  • ИКТ

  • Игра

Механизмы формирования ключевых компетенций

  1. Учебно-познавательная компетенция

Представляет собой самостоятельную познавательною деятельность ученика, включающую элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, с

использованием реальных познаваемых объектов. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности. Ученик овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний непосредственно из реальности, владением приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем.

^ 2. Информационная компетенция.

При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем) и информационных технологий (аудио- и видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет), формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её. Эта компетенция обеспечивает навыки деятельности ученика с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.

3. ^ Коммуникативная компетенция

Включает знание необходимых способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными

социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь задавать вопрос, вести дискуссию и др. Чтобы освоить эту компетенцию в учебном процессе, фиксируется

необходимое и достаточное количество реальных объектов коммуникации и способов работы с ними для ученика 5 класса.

^ 4. Социально-политическая компетенция или готовность к решению

проблем.

В данном случае речь идет не столько о реальной эффективности принимаемых решений, сколько о психологического готовности принимать их и брать на себя ответственность за них. В качестве примеров наличия/отсутствия данной компетенции в области решения личных и социальных проблем можно привести следующие. Есть люди, которые с легкостью улаживают возможные разногласия и спорные ситуации в доме, на работе, с друзьями и т.д., а есть такие, которые незначительные расхождения во мнениях превращают в неодолимый конфликт.


^ 5. Социально-трудовая компетенция означает владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя).

^ 6. Общекультурная компетенция

Круг вопросов, в которых ученик должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности. Это особенности национальной и общечеловеческой

культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества,

отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных,

общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека,

их влияние на мир.

^ Виды и формы контроля

  • Практическая работ

  • Защита проекта

Планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» для 5 класса являются:

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Выбор и использование средств представления информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта, и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание свого вклада в решение общих задач коллектива.

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Ожидаемые результаты обучения по данной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.


^ Информация об используемом учебнике

Симоненко В.Д., Самородский П.С., Тищенко А.Т. Технология. М.: Вентана –Граф, 1997

Горнушкин Ю.Г. Трудовое обучение.М.: Патриот, 2001


^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


«Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» (34 часа)
  1   2   3   4   5   6   7



Похожие:

Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по биологии для 6 класса 2010-2011 уч. Год составила Кинзбурская Т. В. Пояснительная записка
Муниципальное общеобразовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа №1
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по изобразительному искусству 7 класс на 2011-2012 учебный год. Автор-составитель
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 7 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена с учётом межпредметных...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по изобразительному искусству 5 класс на 2011-2012 учебный год. Автор-составитель
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 5 класса на 2011 – 2012 учебный год составлена с учётом межпредметных...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по изобразительному искусству 6 класс на 2011-2012 учебный год. Автор-составитель
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 6 класса на 2011 – 2012 учебный год составлена с учётом межпредметных...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconПрограмма «технология» Пояснительная записка Учебный предмет «Технология»
Учебный предмет «Технология» в начальной школе выполняет особенную роль, так как обладает мощным развивающим потенциалом
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по математике в 5 классе, Петрунина Ивана Николаевича, учителя I квалификационной категории
Рабочая программа по курсу математики в 5-м классе составлена для умк виленкина Н. Я., Жохова В. И., Чеснокова А. С., Шварцбурда...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по физической культуре для учащихся 1 класса на 2011/2012 учебный год
«Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы» Автор А. П. Матвеева 2008 г и предназначена для...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа по физической культуре для учащихся 1 класса на 2011/2012 учебный год
«Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы» Автор А. П. Матвеева 2008 г и предназначена для...
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconРабочая программа на 2010-2011 учебный год Учитель Воробьев Виктор Николаевич Предмет Технология Класс 5-8 Юдино 2010г
Муниципальное общеобразовательное учреждение Юдинская основная общеобразовательная школа Подгоренского муниципального района
Рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка iconДокументы
1. /Учебный план 2010-2011/Календарный график.doc
2. /Учебный...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов