Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании icon

Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании



НазваниеРабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
страница3/4
Дата конвертации05.12.2012
Размер460.73 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4




64

65


66

67







Перестановка чисел при сложении.

Перестановка чисел при сложении.

Шар.

Куб.

- уметь применять свойства сложения при выполнении вычислений; составлять из геометрических фигур предметы







68

69







Сложение с числом 0.

Сложение с числом 0. Решение задач.

.

- уметь складывать числа с 0







70

71







Свойства вычитания.

Из меньшего числа нельзя вычесть большее..

- уметь применять свойства вычитания







72







Вычитание числа 0

- уметь вычитать из числа 0; знать что разность двух одинаковых чисел равна 0







73







Повторение по теме «Свойства арифметических действий»»

- уметь складывать числа с 0, вычитать 0 из числа, применять при выполнении вычислений свойства сложения и вычитания







74







Деление на группы по несколько предметов

- уметь делить группу предметов по несколько по определенным признакам(форме, цвету, размеру)







75








Повторение изученного материала по теме: «Свойства арифметических действий». Самостоятельная работа.


- уметь применять свойства сложения и вычитания при выполнении вычислений




Прибавле-

ние и вычитание чисел первого и второго десятков

25

ч.


76









Сложение с числом 10.




Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

- учитывать выделенные учителем ориентиры в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- различать способ и результат действия;

- оценивать правильность выполнения действия;

Познавательные:

- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений;;

- обобщать;

- устанавливать аналогии;

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- задавать вопросы.




77







Прибавление однозначного числа к 10

-уметь прибавлять 1 к 10 и вычитать 1 из 10; правильно называть числа и результат действий сложения и вычитания; воспроизводить по памяти результаты табличных случаев вычитания в пределах 10







78


79







Прибавление и вычитание числа 1. Сумма, разность







80







Прибавление числа 2

-уметь складывать и вычитать числа второго десятка без перехода и с переходом через разряд, пользуясь приёмом вычисления: прибавление и вычитание числа по частям







81







Прибавление числа 2 с переходом через разряд.







82







Вычитание числа 2

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев вычитания в пределах 10







83







Вычитание числа 2 с переходом через разряд

-уметь выкладывать или изображать фишки для выбора необходимого арифметического действия







84







Прибавление числа 3

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев прибавления







85







Прибавления числа 3 с переходом через разряд

-уметь называть число, большее или меньшее данного на несколько единиц







86







Вычитание числа 3

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев вычитания







87







Вычитание числа 3 с переходом через разряд

-уметь выкладывать или изображать фишки для выбора необходимого арифметического действия







88







Прибавление числа 4

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев сложения







89







Прибавление числа 4 с переходом через разряд

-уметь прибавлять число 4 с переходом через разряд







90







Вычитание числа 4

-уметь применять свойства сложения и вычитания при выполнении вычислений







91







Вычитание числа 4 с переходом через разряд

-уметь использовать в самостоятельной практике изученные приёмы вычислений







92








Прибавление однозначного числа к 10.

- уметь складывать и вычитать числа второго десятка (1,2,3,4) без перехода и с переходом через разряд







93







Прибавление однозначного числа к 10. Дециметр. Измерения дециметром и сантиметром

- знать единицу длины – дециметр

- уметь измерять длину предметов в дм; сравнивать их по длине







94







Прибавление числа 5

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев сложения







95







Прибавление числа 5 с переходом через разряд

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев сложения







96







Вычитание числа 5.

-уметь воспроизводить по памяти результаты табличных случаев вычитания в пределах 6







97







Прибавление числа 6 .

- уметь прибавлять число 6по частям







98 99


100









Вычитание числа 6 .

Повторение по теме «Прибавление и вычитание чисел первого и второго десятков» .

Повторение по теме: «Прибавление и вычитание чисел первого и второго десятков». Самостоятельная работа.

- уметь выполнять вычисления с числами второго десятка с переходом через разряд




^ Сравнение чисел

10 ч.













Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- различать способ и результат действия;

- оценивать правильность выполнения действия;

- принимать и сохранять учебную задачу:

Познавательные:

- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений;

- обобщать;

- устанавливать аналогии;

- владеть общим приемом решения задач;

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- задавать вопросы.




101

102







Сравнение чисел. Правила сравнения чисел.

- знать понятия: «больше», «меньше», «больше на…», «меньше на…»; смысл сложения и вычитания;

- уметь сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами: «больше», «меньше», «больше на…», «меньше на…»;







103







Сравнение чисел. Результат сравнения.







104


105







На сколько больше или меньше.

Решение задач на сравнение.







106


107







Увеличение числа на несколько единиц.

Увеличение числа на несколько единиц.

- уметь решать арифметические текстовые задачи на нахождение числа большего или меньшего данного на несколько единиц; записывать решение задач в два и более действия







108







Уменьшение числа на несколько единиц.







109-110







Повторение изученного материала по теме «Сравнение чисел». Самостоятельная работа.

- уметь сравнивать числа , характеризуя результат сравнения словами: «больше», «меньше», «больше на…», «меньше на…»;




^ Прибавле- ние и вычитание чисел 7,8,9

с переходом через десяток

6 ч.













Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

- различать способ и результат действия;

- оценивать правильность выполнения действия;

- принимать и сохранять учебную задачу:

Познавательные:

- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений;

- обобщать;

- устанавливать аналогии;

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- задавать вопросы.




111







Прибавление чисел 7,8,9

- уметь воспроизводить по памяти результаты табличного сложения двух любых однозначных чисел







112







Прибавление чисел

7, 8, 9.


- уметь выполнять табличное вычитание чисел 7,8,9 изученными приемами







113







Вычитание чисел

7, 8, 9.

- уметь применять свойства сложения и вычитания при выполнении вычислений







114


115


116







Вычитание чисел

7, 8, 9.

Связь вычитания со сложением.


Повторение материала по теме «Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через десяток»


- знать свойства и приемы сложения и вычитания




^ Выполне-ние действий в выражени-ях со скобками

3 ч.













Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

- различать способ и результат действия;

- оценивать правильность выполнения действия;

- принимать и сохранять учебную задачу:

- учитывать правило в планировании способа решения;

- учитывать выделенные учителем ориентиры в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Познавательные:

- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений;

- обобщать;

- осуществлять поиск для выполнения учебных заданий;

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- задавать вопросы.




117


118







Сложение. Вычитание. Скобки.

Сложение и вычитание.

- знать правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками







119







Сложение и вычитание как взаимно обратные действия.

- уметь выполнять табличное сложение и вычитание изученными приемами; решать задачи; применять правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками




Симметрия

6 ч.










- уметь складывать и вычитать числа второго десятка с переходом через разряд, решать задачи на нахождение большего или меньшего данного на несколько единиц; измерять длину предмета с помощью линейки; вычислять выражения со скобками

Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

- оценивать правильность выполнения действия;

- принимать и сохранять учебную задачу;

Познавательные:

- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений;

- обобщать;

- устанавливать аналогии;

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- задавать вопросы.




120







Зеркальное отражение предметов.







121







Зеркальное отражение.








122

123


124


125







Симметрия.


Оси симметрии фигуры.


Логико-математическая подготовка.


Работа с информацией.





1   2   3   4



Похожие:

Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по технологии в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по технологии во 2 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по литературному чтению в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по русскому языку в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по изобразительному искусству во 2 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерной основной образовательной...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по окружающему миру в 4 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа построена на основе требований Федерального государственного стандарта начального общего образования и программы...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по литературному чтению в 4 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по технологии в 3 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании
Примерная рабочая программа по технологии создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего...
Рабочая программа по математике в 1 классе Федотовой Галины Николаевны учителя начальных классов Принято на заседании iconРабочая программа по окружающему миру в 1 классе Федотовой Галины Николаевны, учителя начальных классов Принято на заседании
Охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов