Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на icon

Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на



НазваниеЭкзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на
Дата конвертации25.10.2012
Размер137.43 Kb.
ТипЭкзаменационные билеты

Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе.

БИЛЕТ №1.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о ГП России, ее границах, размерах, покажите на

карте

соседние государства.

2 уровень: охарактеризуйте положение России по отношению к другим

государствам, назовите изменения в политической карте страны с 1991 года.

3 уровень: объясните выгоды и недостатки ГП России.

Вопрос 2.

1 уровень: определите по карте факторы размещения Череповецкого

комбината, назовите их.

2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.

3 уровень: объясните причины его создания.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите виды охраняемых территорий Владимирской области,

дайте к ним понятия.

2 уровень: расскажите о Национальном Природном Парке «Мещера», его

ГП, история создания, охранные мероприятия.

3 уровень: объясните необходимость создания охраняемых территорий.

^ БИЛЕТ №2.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о ТЭК по типовому плану.

2 уровень: используя карты, объясните размещение основных центров ТЭК.

3 уровень: проблемы комплекса и возможные пути их решения, его

влияние на состояние окружающей среды и связанные с этим природоохранные мероприятия.

Вопрос 2.

1 уровень: характеристика по картам ГП Западной Сибири, назовите

основные черты ГП.

2 уровень: опираясь на картографический материал, раскройте «плюсы» и

«минусы».

3 уровень: покажите влияние ГП на природу и деятельность человека.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите основные виды транспорта Владимирской области,

расскажите и покажите на карте основные транспортные магистрали.

2 уровень: охарактеризуйте роль транспорта в развитии хозяйства и

жизни людей, дайте характеристику Владимира как транспортного узла.

3 уровень: объясните причины неравномерного развития каждого типа

^ БИЛЕТ №3.

вопрос 1.

уровень: дайте понятие о часовых поясах, местном и поясном времени. 1 уровень: объясните необходимость введения поясного времени,

декретного и летнего. ! уровень: какие явления происходят на линии перемены дат.

вопрос 2.

[ уровень: определение по картам факторов размещения химкомбината в

Березняках, назовите их.

I уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно, i уровень: объясните причины его создания.

Вопрос 3.


I уровень: назовите отрасли сельского хозяйства Владимирской области, покажите основные районы произрастания главных с/х культур.

I уровень: расскажите о сельском хозяйстве по типовому плану.

3 уровень: объясните причины возникших трудностей и укажите возможные пути их решения.

^ БИЛЕТ №4.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите об основных особенностях рельефа России.

2 уровень: объясните причины его разнообразия и покажите на карте

основные формы рельефа.

3 уровень: покажите связь геологической истории и рельефа.

Вопрос 2.

1 уровень: определите по картам факторов размещения Медногорского

металлургического комбината, назовите их.

2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.

3 уровень: объясните причины его создания.

Вопрос 3.

1 уровень: расскажите о составе и размещении промышленных отраслей

Владимирской области.

2 уровень: объясните факторы размещения промышленных отраслей на

территории области.

3 уровень: раскройте влияние рыночных отношений на отдельные

отрасли.

^ БИЛЕТ №5.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о топливной промышленности по типовому плану

2 уровень: объясните факторы размещения предприятия топливной

промышленности и покажите на карте основные центры добычи топлива.

3 уровень: раскройте проблемы топливной промышленности и ее влиянн

на природную среду, укажите возможные пути решения проблем.

Вопрос 2.

1 уровень: определите по статистическим данным и сравните среднюю

плотность населения в Северном и Центральном районах, вычислите среднюю плотность населения в районах, где она больше.

2 уровень, какие вы видите причины этого явления.

3 уровень: объясните, как природные условия повлияли на плотность


населения в этих районах.

Вопрос 3.

1 уровень: расскажите об основных чертах населения области.

2 уровень: объясните характер размещения населения, его естественного

и механического движения, особенности состава.

3 уровень: объясните, как природные условия повлияли на быт и труд

коренного населения.

^ БИЛЕТ №6.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите об электроэнергетике по типовому плану.

2 уровень: объясните факторы размещения различных типов

электростанций и покажите крупнейшие из них.

3 уровень: раскройте проблемы электроэнергетики и ее влияние на

природу, укажите возможные пути их решения.

Вопрос 2.

1 уровень: определите по картам факторов размещение предприятия

Ростсельмаш, назовите их.

2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.

3 уровень: объясните причины его создания.

Вопрос 3.

1 уровень: дайте характеристику растительного и животного мира

Владимирской области.

2 уровень: охарактеризуйте деятельность человека и его влияние на

растительный и животный мир.

3 уровень: покажите положительные и отрицательные процессы этого

воздействия.

^ БИЛЕТ №7.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите и покажите на карте размещение различных

полезных ископаемых на карте.

2 уровень: дайте оценку обеспеченности России минеральными

ресурсами, охарактеризуйте закономерности размещения полезных ископаемых.

3 уровень: объясните проблему рационального использования

минерального сырья и возможные пути ее решения.

Вопрос 2.

1 уровень: используя карты, сравните рельеф Центральной России и

Западной Сибири, укажите причины сходства и различия.

2 уровень: назовите наиболее крупные формы рельефа на этих

территориях и покажите их на карте.

3 уровень: объясните причины сходства и различия.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите и покажите наикрупнейшие реки Владимирской

области.

2 уровень: охарактеризуйте характер рек и укажите к бассейну, какого

моря они относятся.

3 уровень: докажите, что наши реки имеют равнинный характер.

^ БИЛЕТ №8.

Вопрос 1.

1 уровень: назовите климатообразующие факторы, назовите и покажите

типы климатов России.

2 уровень: дайте характеристику типам климата России.

3 уровень: покажите зависимость климатических условий от солнечной

радиации, циркуляции атмосферы и подстилающей поверхности.

Вопрос 2.

1 уровень: определите и сравните по статистическим данным

соотношения городского и сельского населения в Северозападном и Центрально-черноземном районе.

2 уровень: сравните и определите степень урбанизированности в каждом

районе.

3 уровень: объясните причины различий.

Вопрос 3.

1 уровень: дайте определение циклона и антициклона, расскажите, как

они образуются.

2 уровень: охарактеризуйте влияние этих двух атмосферных вихрей на

погоду зимой и летом.

3 уровень: докажите, что территория области более подвержена влиянию

циклонов, чем антициклонов.

^ БИЛЕТ №9.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о легкой и пищевой промышленности, как о части

АПК по типовому плану.

2 уровень: объясните факторы размещения легкой и пищевой

промышленности.

3 уровень: раскройте проблемы отраслей на современном этапе и укажите

возможные пути их решения.

Вопрос 2.

1 уровень: определите по географическим картам координаты

г. Народный, г. Якутск, устья реки Обь, мыса Лопатка, найдите и покажите их на карте, дайте краткое описание их ГП.

2 уровень: определите широту и долготу с точностью до градуса.

3 уровень: определите их координаты с точностью до десятков минут.

Вопрос 2.

1 уровень: расскажите о свойствах воздушных масс, циркулирующих над

Владимирской областью.

2 уровень: охарактеризуйте их влияние на погоду в области.

3 уровень: покажите роль воздушных масс в формировании климата

Владимирской области.

^ БИЛЕТ №10.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о видах транспорта, распространенных в России.

2 уровень: покажите главные магистрали и узлы, объясните характер

конфигурации транспортной сети России.

3 уровень: раскройте проблемы транспорта и перспективы транспортной

сети России.

Вопрос 2.

1 уровень: покажите на карте России крайние точки, определите их

координаты, определите наибольшую протяженность страны с севера на юг и с запада на восток.


2 уровень: определите протяженность по масштабу карты.

3 уровень: определите протяженность по градусной сетке.

Вопрос 3.

1 уровень: дайте краткую характеристику типа климата Владимирской

области.

2 уровень: опишите климатические показатели и климатические факторы

во Владимирской области.

3 уровень: определите нарастание континентальное™ климата с запада на

восток.

^ БИЛЕТ №11.

Вопрос 1.

1 уровень: назовите виды внутренних вод России, расскажите об условиях

их образования.

2 уровень: покажите на карте бассейны океанов, крупнейшие речные

системы и озера, влияние климата на размещение внутренних вод.

3 уровень: объясните различия в режиме российских вод.

Вопрос 2.

1 уровень: характеристика по картам и статистическим данным Кузбасса

и Печорского бассейна, дайте характеристику ГП угольных баз.

2 уровень: дайте характеристику условий добычи угля в обеих базах и

оцените запасы угля.

3 уровень: раскройте роль угольных баз в экономике страны.

Вопрос 3.

1 уровень: перечислите основные виды полезных ископаемых

Владимирской области.

2 уровень: покажите зависимость полезных ископаемых от

геологического строения и геологической истории.

3 уровень: объясните отсутствие в области руд металлов.

^ БИЛЕТ №12.

Вопрос 1.

1 уровень: опишите химическую промышленность России по типовому

плану.

2 уровень: объясните факторы размещения химической промышленности,

покажите основные районы производства.

3 уровень: раскройте проблемы отрасли, и укажите возможные пути их

решения, охарактеризуйте влияние химической промышленности на окружающую среду.

Вопрос 2.

1 уровень: оцените по картам и статистическим данным природные

условия и ресурсы Восточной Сибири.

2 уровень: покажите пути использования их в народном хозяйстве.

3 уровень: оцените условия и ресурсы для развития сельского хозяйства и

промышленности Восточной Сибири.

Вопрос 3.

1 уровень: чем в тектоническом строении выражена наша область?

Расскажите о строении платформенного чехла нашей области.

2 уровень: объясните, в чем выражается зависимость рельефа от климата.

3 уровень: докажите, что наша область находится на платформе.

^ БИЛЕТ №13.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о металлургической промышленности России по

типовому плану.

2 уровень: объясните факторы размещения предприятий различных

отраслей металлургического комплекса.

3 уровень: раскройте проблемы и перспективы развития комплекса,

охарактеризуйте его влияние на окружающую среду,

Вопрос 2.

1 уровень: по картам дайте характеристику лесной зоны России, как

зонального ПК, расскажите о ГП и климатических условиях, дайте описание растительности в лесах России.

2 уровень: покажите зависимость состава растительности от климата.

3 уровень: раскройте взаимосвязи природных компонентов внутри лесной

зоны.

Вопрос 3.

1 уровень: расскажите об основных особенностях рельефа Владимирской

области.

2 уровень: охарактеризуйте влияние внешних и внутренних процессов на

формирование рельефа области.

3 уровень: чем объяснить равнинность края.

^ БИЛЕТ №14.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о размещении лесных насаждений в нашей стране,

покажите их на карте.

2 уровень: дайте оценку обеспеченности разных районов страны лесными

ресурсами.

3 уровень: раскройте проблему рационального использования леса,

укажите пути возможного решения этой проблемы.

Вопрос 2.

1 уровень: используя карты, дайте характеристику параметров реки

Волга, назовите исток, устье, направление, характер течения и длину реки.

2 уровень: вычислите уклон и падение реки, покажите зависимость

течения от рельефа, режима и климата.

3 уровень: в чем состоят экологические проблемы Волги, укажите

возможные пути их решения.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите основные черты ГП Владимирской области, покажите

на карте соседние области.

2 уровень: как отразилось ГП на природные условия области и ее

ресурсы.

3 уровень: раскройте влияние ГП на природные условия и ресурсы, на

население и хозяйство области.

^ БИЛЕТ № 15.

Вопрос 1.

1 уровень: дайте понятие высотной поясности, укажите причины ее

образования, назовите высотные пояса Урала.

2 уровень: охарактеризуйте ГП Урала, его геологическое строение,

минеральные ресурсы.

3 уровень: раскройте экологические проблемы Урала и возможные пути

их решения.

Вопрос 2.

1 уровень: при помощи карт сравните режим Оби и Амура, назовите типы

режима рек, перечислите их особенности.

2 уровень: раскройте влияние климата на режимы этих рек.

3 уровень: объясните причины выявленных различий в режимах Оби и

Амура.

Вопрос 3.

1 уровень: в каком часовом поясе находится Владимирская область, на

сколько изменяется время в 1-ом и Ш-ем часовом поясе, по сравнению с нашим.

2 уровень: определите поясное время в Екатеринбурге, Иркутске,

Владивостоке, если во Владимире — 12 часов.

3 уровень: объясните причины таких различий во времени.

^ БИЛЕТ №16.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о машиностроении по типовому плану.

2 уровень: объясните факторы размещения предприятий различных

отраслей машиностроения.

3 уровень: раскройте проблемы и укажите перспективы развития

комплекса.

Вопрос 2.

1 уровень: пользуясь картами, сравните климаты Кавказа и Приморья,

назовите типы климата в этих регионах, укажите их основные черты.

2 уровень: дайте характеристику обоих типов климата по плану, влияние

циклонов и антициклонов, типы погод.

3 уровень: объясните причины выявленных различий с точки зрения

действия климатических факторов.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите основные черты агроклиматических ресурсов в

области.

2 уровень: объясните влияние климата на агроклиматические ресурсы и

образование почв.

3 уровень: раскройте влияние агроклиматических ресурсов на сельское

хозяйство Владимирской области.

БИЛЕТ №17. Вопрос 1.

1 уровень: назовите основные типы почв в России, покажите районы их

распространения.

2 уровень: объясните влияние почвообразующих факторов на образование

почв, расскажите о строении почвенного профиля.

3 уровень: раскройте различия в генетическом строении разных типов

почв, объясните эти различия.

Вопрос 2.

1 уровень: пользуясь картами, сравните рельеф Урала и Дальнего

Востока, назовите черты рельефа в обоих природных районах.

2 уровень: раскройте влияние геологической истории, внутренних и

внешних процессов на формирование рельефа на этих территориях.

3 уровень: объясните причины выявленных различий.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите и покажите на карте крайние точки Владимирской

области.

2 уровень: определите координаты крайних точек области с точностью до

минут.

3 уровень: вычислите протяженность области с севера на юг, с запада на

восток.

^ БИЛЕТ №18.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о численности населения России, ее динамике.

2 уровень: охарактеризуйте естественное движение населения.

3 уровень: раскройте проблему роста численности населения и

продолжительности жизни.

Вопрос 2.

1 уровень: по картам дайте характеристику степной зоны России, как

зонального природного комплекса, расскажите об особенностях природы степей России.

2 уровень: раскройте влияние климата на характер почв, растительности и

животного мира степей.

3 уровень: объясните как, растения и животные приспособились к жизни

в степях.

Вопрос 3.

1 уровень: по физической карте определите:

- тип рельефа Владимирской области;

- направление понижения области;

- возвышенности и низменности.

2 уровень: назовите тип рельефа, определите направление понижения,

перечислите возвышенности и низменности.

3 уровень: определите наибольшую и наименьшую высоту области,

покажите по карте формы рельефа области, объясните их происхождение.

^ БИЛЕТ №19.

Вопрос 1.

1 уровень: перечислите виды миграций, назовите их причины.

2 уровень: охарактеризуйте различные виды миграций.

3 уровень: объясните, как миграции влияют на демографическую

ситуацию.

Вопрос 2.

1 уровень: по картам сравните ГП Русской равнины и Северо-восточной

Сибири, назовите черты ГП обоих природных районов.

2 уровень: покажите влияние ГП на черты природы каждого района.

3 уровень: оцените влияние ГП на хозяйственную деятельность в каждом

районе.

Вопрос 3.

1 уровень: по врезке к физической карте Владимирской области

определите возраст и состав пород составляющих нашу область.

2 уровень: дайте краткое описание геологической истории края.

3 уровень: объясните, как геологическая история повлияла на состав

горных пород.

^ БИЛЕТ №20.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о значении и составе отраслей сельского хозяйства.

2 уровень: покажите районы распространения главных

сельскохозяйственных культур и пород, объясните зональную специфику сельского хозяйства.

3 уровень: охарактеризуйте проблемы сельского хозяйства и его влияние

на окружающую среду.

Вопрос 2.

1 уровень: сравните по картам Нижегородский и Иркутский

промышленный узел, объясните причины различий и сходства, расскажите состав отраслей в каждом узле, назовите специализацию.

2 уровень: охарактеризуйте влияние факторов, повлиявших на данные

узлы, расскажите об их экономических связях.

3 уровень: объясните выявленные причины различия и сходства.

Вопрос 3.

1 уровень: по картам определите t°cp. января и июля, а также t° воздуха во

Владимирской области.

2 уровень: назовите, как получают эти показатели.

3 уровень: объясните, почему для характеристики климата используют

средние показатели.

^ БИЛЕТ №21.

Вопрос 1.

1 уровень: расскажите о составе и количестве трудовых ресурсов в

России.

2 уровень: какие показатели характеризуют состояние трудовых ресурсов,

каково их состояние в России.

3 уровень: раскройте проблему занятости населения и пути их решения.

Вопрос 2.

1 уровень: обозначьте на контурной карте: Сихот - Алинь,

Среднесибирское плоскогорье, Енисей, Лену, м. Челюскин, подпишите объекты.

2 уровень: определите координаты 1 точки, находящейся на объекте (для

каждого).

3 уровень: какие черты ГП объединяют все эти объекты.

Вопрос 3.

Составьте таблицу для Владимирской области:

отрасли специализации

основные факторы размещения

промышленные узлы

1 уровень

2 уровень

3 уровень

^ БИЛЕТ №22.

Вопрос 1.

1 уровень: перечислите основные черты отраслевой и территориальной

структуры России.

2 уровень: охарактеризуйте изменения в них за последнее десятилетие.

3 уровень: объясните причины, повлиявшие на эти изменения.

Вопрос 2.

1 уровень: по картам объясните основные условия образования

черноземов.

2 уровень: охарактеризуйте влияние климата на образование черноземов.

3 уровень: раскройте современные проблемы черноземов, укажите пути

их решения.

Вопрос 3.

1 уровень: из каких компонентов складывается АПК области, составьте

схему, назовите отрасли АПК.

2 уровень: составьте схему структуры АПК и покажите главные центры.

3 уровень: объясните влияние природных условий на развитие АПК

области.

^ БИЛЕТ №23.

Вопрос 1.

1 уровень: опишите ВПК по типовому плану.

2 уровень, охарактеризуйте факторы размещения предприятий ВПК.

3 уровень, раскройте проблемы и перспектива развития ВПК.

Вопрос 2.

1 уровень: по картам сравните ЭГП Западносибирского и Северного

районов, перечислите основные черты ЭГП каждого района.

2 уровень: раскройте «плюсы» и «минусы» ЭГП каждого района.

3 уровень: объясните выявленные различия и сходства.

Вопрос 3.

1 уровень: назовите численность населения и площадь Владимирской

области.

2 уровень, как вычисляется плотность населения, вычислите ее в нашей

области, сравните этот показатель со средне российским показателем.

3 уровень, объясните причину различий.



Похожие:

Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты по географии (вступительный экзамен в экономический класс) Билет №1 Форма, размеры, движения Земли и их географические следствия
Минеральные ресурсы России. Обеспеченность, закономерности размещения, проблемы рационального использования
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconПояснительная записка Экзаменационные билеты составлены на основе примерных экзаменационных билетов, опубликованных в Вестнике образования №7 2007 года
Экзаменационные билеты основаны на документах, определяющих содержание современного школьного образования по географии в основной...
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты по информатике 1 курс «Дизайн» Билет №1 Информация. Типы информации Microsoft Office Word. Управление параметрами абзаца Задача на алгоритмизацию Билет №2
Векторная и фрактальная графика: особенности, достоинства, недостатки и применение
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные Билеты По Курсу "География России". 9 Класс. Билет № Территория России. Особенности физико- и экономико-географического положения. Границы
Природные условия и ресурсы. Виды природных ресурсов, их хозяйственная оценка. Главные районы размещения разных видов природных ресурсов....
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты Билет Общее определение понятия «информация» Показатели эффективности информационного поиска Билет Общее представление о понятии «система»
Дайте представление об основных системологических понятиях (элементы, связи, подсистемы, среда, периферия, функция, структура)
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconДокументы
1. /k_bil25.doc
2. /Билет ь 13.doc
3.
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconТест по географии для 7 «А» класса. Базовый уровень
На границах больших массивов суши и океана образуются ветра, которые называются
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты по промальпу билет №1 Опасные и вредные факторы в промышленном альпинизме Характеристика веревок и лент (строп) Требования к точкам закрепления

Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты за курс информатики в 11 классе 08. 05. 2007 Садыков А. Ученик 7 б 15-10

Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1. Вопрос 1 уровень: расскажите о гп россии, ее границах, размерах, покажите на iconЭкзаменационные билеты по моро. Билет №9. Снижение размерности признакового пространства
Формируем первоначальный ансамбль признаков так, чтобы наиболее полно отразить все существенные свойства
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов