Казначеевские чтения 2008 icon

Казначеевские чтения 2008



НазваниеКазначеевские чтения 2008
страница2/21
Дата конвертации13.10.2012
Размер2.33 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
^

Духовность и культура – факторы эволюции


В.П. Казначеев


В своих обзорах о проблемах космической антропоэкологии я приводил факты1 возможного расчленения или запоздания научной мысли в области косного вещества, поскольку косное вещество эволюционирует медленно и мы успеваем увидеть, открыть, познать и описать тонкости его структуры. Изучение же живого вещества может опережать само в своей эволюции наш интеллект и мы назвали этот разрыв интеллектуальной «черной дырой». Это объективное явление и наши познания, интеллект, несомненно, отстает в скорости познания эволюции живого вещества, биосферы, человечества, индивидуумов нашей планеты. Такое нарастающее расчленение, т.е. рост интеллектуальной «черной дыры» м.б. предвестником очень тяжелых фундаментально-исторических разногласий в эволюции человека. Напомню несколько слов Д.С. Лихачева из «Декларации прав культуры»2, принятой на Учредительном съезде еще в 90-е гг.:

Статья 1. В настоящей Декларации под культурой понимается сотворенная человеком материальная и духовная среда обитания, а также процессы создания, сохранения, распространения и воспроизводства норм и ценностей, способствующих возвышению человека и гуманизации общества…

Статья 2. Ее Д.С. Лихачев заканчивает так: «.. Вне культуры настоящее и будущее народов, этносов и государств лишается смысла». Это понятие, казалось бы, социально-философское, фундаметально-научное и прогнозирующее все больше и больше приближает нас к очень тяжелым и серьезным сомнениям как движется общество, культура, стиль, взаимодействие людей друг с другом и особенно внедрение т.н. паутины ИНТЕРНЕТа , изучение человеческих структур современными физическими и другими методами измерений. Именно этому посвящается данная статья.

1. Допустим, у человека удастся приборами снимать его психофизиологические свойства, которые отнюдь не будут соответствовать его природным качествам, а только уровню приборов, которые будут представлять собой мировой уровень достижения: химические, биологические, генетические свойства также будут измеряться, то, по существу, живой организм, лишенный его духовности и природной эволюционной загадочности космической эволюции, будет все больше принижаться, упрощаться до уровня робота. Если такая роботохарактеристика будет сделана, то уже сегодня на этом основании людей будут распределять по специальностям, по образованию, по принадлежности супружеских пар и т.д., люди будут формироваться в измерительных единицах (гормонах, конституциях и т.д.).
Таким образом, человечество незримо, но постепенно приближается к кибероцивилизации, причем не в виде механических, автоматических киберов, которые тоже будут присоединяться к этой истории эволюции, но сами люди собственными знаниями, авторитетами в науке будут превращать себя в живых оформленных представителей информации, т.е. киберов. Все будет превращаться в кибернетическую цивилизацию и опасность уже наступила, жизнь постепенно, как бы, модернизирует природный статус на уровне именно наших знаний.

2. Россия может стать примером, где такая кибернетическая паутина станет инструментом и государственно-политического управления, управленческой вертикали и диктатуры. Если у каждого человека будут сниматься определенные показатели (не только зрачки, отпечатки пальцев, но и др. физико-химические показатели, которые сегодня уже автоматизируются на специальных установках), то общество невольно будет находиться в кибернетическом информационном центре и такой «человеческий народный банк» будет распределять людей по потокам, миграциям, по личным качествам также, как распределяются сегодня валютные фонды и пр.3 Будут незримо появляться и налоговые формы на человеческую сущность, дабы данного человека по его показателям необходимо куда-нибудь присоединить и пр., потребуется определенный вклад дополнительных затрат. Эти дополнительные затраты могут быть измерены не только в рублях, валюте, ценностях, но и в определенных действиях тех партнеров, которые приближаются для присоединения, объединения, образования данного сообщества, данной группы людей, правителей, руководителей и т.д. Эта проблема очень сложная в современной истории.

Я хочу напомнить несколько слов из писем В.И. Немировича-Данченко об искусстве и культуре. Он говорит, что если толпе и в театре, и на арене, и в жизни преподносится культура, которая ей нравится, удовлетворяет во всех отношениях, то такая толпа, нация постепенно деградирует поскольку она все больше и больше самоудовлетворяется и это начинает постепенно напоминать определенные физиологические свойства. Таким образом, вопрос на самом деле очень серьезный, поскольку единовластие и вертикаль в России движется в сторону такой «неодемократии» под прикрытием гуманности, т.н. культуры которой практически не осталось в России. Далее В.И. Немирович-Данченко говорит, что если же в таких культурных центрах создавать произведения опережающие, двигающие вперед данный уровень культуры с показом некоего будущего, которое повысит демографический, культурный, психологический, этнический коэффициент, то такие произведения начинают не удовлетворять толпу. Они, как бы, лишаются рекламы, экономической поддержки и, наоборот, комедийные и др. формы, удовлетворяющие общество, поощряются, получают финансовую поддержку. Отсюда возникает постепенный переход к культурной наркомании. Если обратиться к истории вождей, то совершенно ясно, что расхождение и расширение интеллектуальной черной дыры ведет общество к деградации. Чтобы этого не случилось необходимо возникновение, проникновение и развитие тех тенденций, которые рождались и формировались в традициях российской культуры, российской науки. Поэтому, если мы вернемся к российской фундаментальной науке, к работам Д.И. Менделеева, А.С. Попова, к культуре театра, к поэзии, к серебряному веку духовности, то мы увидим как постепенно в России формировались движения общества вперед за счет подачи ему более совершенных интеллектуально-духовных потоков общества в его развитии, в его эволюции.

Так было и если сейчас не вернуться к медицине, к факультетским клиникам, к работам Г.А. Захарьина, С.П. Боткина, крупнейших мыслителей, педагогов, к традициям российских университетов, к работе российских прогрессивных журналов и газет, то сегодняшнее положение в России можно трактовать как попытку удовлетворения интересов общества не в будущем, а в прошлых испытанных удовлетворениях времяпровождения т.н. отдыха, расслабления. Поэтому и увлечение различного рода спортивными занятиями порой приводит к узкой командной соревновательности, которая покупается и продается. Спорт становится неким инструментарием, если хотите, поощрением тех или иных руководителей. Требуется возврат тех научных фундаментально-культурных духовных тенденций о которых и пишут Д.С. Лихачев и наши крупнейшие культурологи и ученые.

Появляется новое понятие синдрома4. Это новое понятие в современном языке, хотя термин старый, но он отражает то состояние общества (или данного человека) которое опережает современность, отражает опережающее и отрицательное и положительное действие.

Я приведу пример отрицательного описания – синдром блокады5, в котором были описаны взрослые люди, пережившие в детстве блокаду, в настоящее время эти люди больны и не только они, но и их дети и последующие поколения этих детей. Значит есть некий синдром, некое вхождение в тот эволюционный пул последовательности, которая не укладывается в обычный генетический фон и генетика не может объяснить такого транса заболеваемости или предрасположенности. Можно сказать, что понятие евгеники (Ф. Гальтон, 1968), введенное в Англии при наблюдении известных династий, не просто отражало генетику, а показывало преемственность в этих семьях и их поколениях. Евгеника отражает эволюционное движение того будущего или опережающее движение к будущему, где качество духовно-физическое, моральное, демографическое начинает улучшаться, возрастает или деградирует. Поэтому сама евгеника по своему смыслу приближается к идеям номогенеза Л.С. Берга, который описывая эволюцию говорит, что нельзя объяснить все законами Дарвина (простого отбора), Кеслера, Кропоткина (взаимоподдержанием), есть некие неизвестные для нас эволюционные тенденции. По видимому, они и связаны с тем, что в одних случаях условия жизни удовлетворяют данное поколение, но они деградируют от этого или они, как бы, опережая жизнь этих поколений, повышают потребности их качества жизни, духовности, восприятия внешней среды, психологии и пр. и создают более устойчивые прогрессивные формы потомства. Это так и в России таких работ много.

Вернемся к обобщению того, что происходит с российской нацией, ведь она включает в себя многие национальные элементы. Российское общество (нация) через экономическую, духовную, политическую вертикаль, через телевидение, печать, рекламу и пр. спускает в общество те формы, которые его удовлетворяют, но все это в основном материальные условия (уровень жизни), а какова же духовность всего этого движения (духовная направленность)? Если эта удовлетворенность физическими потребностями в виде быта, питания и т.д. и только, то это будет постепенно тормозить истинную эволюцию. Мы входим в опасную эпоху и здесь синдром блокады, о котором я уже говорил, по мнению петербургских ученых, может быть распространен на все периоды сталинизма. И прошлый век (начиная с революции 1905 г. и до начала ХХ1 в.), по существу, набирал такие формы эгоизации, ажиотажа (в стахановском движении, в наградах, всеобщего одобрения, лозунгах и т.д.) удовлетворял не опережающие, а сегодняшние, сиюминутные психофизиологические, эмоциональные инстинкты населения. А люди, жившие в селах, осужденные и сосланные в Сибирь и т.д., были не согласны с этим. Примером может служить биография А.И. Солженицына. История полна трагедий, а гениальные, выдающиеся люди использовались правительством в политических и военных целях, страна готовилась быть лидером на земном шаре с провозглашением т.н. всемирного коммунизма. Это парадоксы эволюции и истории.

Сегодня, когда мы изучаем нацию России, территории городов на поверхность выносятся такие состояния, которые не соответствуют, не складываются из известных форм уже хорошо изученных и описанных психологических установок и заболеваний.

Это синдромы, они начались с синдрома стресса, который сейчас глубоко изучен и расчленен. «Стрессы» могут быть выделены и обобщены совсем других форм.6 И теперь это касается поведения детей, подростков, которые в своей призывности ищут другие формы жизни, стремятся к ним, а современность напитывает и «прокармливает» уже известными произведениями культуры и пр. передачами. Таким образом, диктатура отчленяет истинные мысли ученых, историков, литераторов от основной массы. Поэтому, нация России, расчлененная еще на автономные и субъектные организации, где превалирует единая партия, постепенно эволюционирует в сторону упрощения, эгоизации. Все это приводит к коррупции, которая сливается с государственными, административными учреждениями и очень трудно отчленить сегодня административное управление от коррумпированной, не признанной, но внутри сложившейся и взаимодействующей организации администрации, исполнительной и законодательной власти. Это проблема социальных синдромов.

Когда мы говорим об этой проблеме, то я хочу подчеркнуть, что одним из таких важнейших синдромов в развитии ученых и науки Сибирского отделения медицинской академии в 70-80-е гг. было открытие синдрома «полярного напряжения»7. Полярное напряжение, т.е. люди, которые на несколько лет перемещались для освоения Севера, как бы, импринтировали, вбирали в себя тот климато-полярный статус, те электромагнитные вспышки бурь, северное сияние и, неизвестные нам, космогравитационные процессы. Если они уезжали с Севера, то «увозили» эту память с собой, она как бы вкладывалась в их организм. И понятие импринтирования полярного синдрома остается не ясным, где эта память: в нервной системе, в клетках, в сущности популяций наших клеток, в геноме, евгенике или нет? Мы полагаем, что эта память, связанная со следствием тех спинорно-торсионных потоков, о которых писал А.Н. Козырев, потока свободного космического эфира, который описывается сегодня астрофизиками и космологами.8 Открытие синдрома «полярного напряжения», его вариантов показывает, что импринтирование, «запоминание» становится планетарным феноменом. Люди в течение года переезжают, перелетают по планете Земля, они тоже меняют внешнюю среду поверхности планеты и тоже импринтируют, «запоминают» какими-то неизвестными для нас формами измененные условия их жизни. Значит синдром полярного напряжения становится глобальной проблемой, проблемой перемещения людей по планете в те, не только физические, электромагнитные, планетарные, но и культурно-психологические свойства. Именно культурно-психологические, экологические факторы меняют интеллектуальную доминанту этих людей, она начинает приближаться к коммерции, к той стоимости человеко-часа, которую можно купить, продать, переместить и т.д. Не исключена возможность очень бурных перемещений населения Африки в европейские и др. страны, Южной Азии и все это создает новые проблемы9. Они «разрастаются» из синдрома полярного напряжения в глобальный миграционный синдром эволюции народонаселения планеты. Он порождает новые вопросы конституции. Какие конституции, архетипы будут формироваться в молодом, подростковом и далее возрасте, будет ли та приемлемая способность интеллекта к поиску нового соответствовать маршруту жизни, выбору профессии? Резко все меняется и в этих существенных изменениях поколения оказываются, как бы, в состоянии некой декомпенсации. Декомпенсация тянет это поколение к удовлетворению своих социально-гормональных психологических тенденций прошлого и повергает их в катастрофу, которая напоминает социально-удовлетворяющую «наркоманию» благополучия современных поколений, а значит расчленения его на группировки, на социальные течения и т.д. Эта проблема сегодня очень остро стоит и в состоянии народонаселения России, особенно Сибири и в Западно-Сибирском отделении Международной Славянской Академии наук, образования, искусств и культуры эта проблема должна занимать важнейшее место.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21



Похожие:

Казначеевские чтения 2008 iconКазначеевские чтения №1, 2010 Качество социальной жизни в России: история и современность
Казначеевские чтения №1, 2010. Качество социальной жизни в России: история и современность. Сборник докладов участников международной...
Казначеевские чтения 2008 iconКазначеевские чтения №2, 2009 Глобальные проблемы ноосферы: природа, человек, общество, культура
Казначеевские чтения №2, 2009. Глобальные проблемы ноосферы: природа, человек, общество, культура. Сборник докладов участников международной...
Казначеевские чтения 2008 iconКазначеевские чтения №3, 2009 Декларация прав культуры
Сборник докладов участников международной научно-практической конференции «Декларация прав культуры Д. С. Лихачёва и проблемы современного...
Казначеевские чтения 2008 iconST. petersburg
И. Н. Верещагина, Щ. В. Афанасьева Английский язык: книга для чтения./ Москва, «Просвещение», 2008
Казначеевские чтения 2008 iconТематическое планирование уроков чтения в 3-м классе по книге для чтения «В одном счастливом детстве» (из расчета 4 часа в неделю, всего 134 часа плюс 13 уроков внеклассного чтения)
Г. Сатир «Нарисованное солнце», Ю. Ким «Светлый день» Раздел Прощание с летом. (5+1 )
Казначеевские чтения 2008 icon«лидер чтения» Положение о Всероссийском конкурсе для детей и юношества Общие положения
Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям совместно с Российским книжным союзом проводит Всероссийский конкурс по...
Казначеевские чтения 2008 iconИнформационное письмо
По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия с 27 января по 2 февраля 2008 года в Москве состоятся XVI международные...
Казначеевские чтения 2008 iconШмо учителей естественного цикла
Уо 2004, 2008, сош 2008,2008,2008,2005,2003, моиН – 2007, 2002 Благодарст письмо- регионального отделения оодэд «Зеленая планета»-...
Казначеевские чтения 2008 icon«Дергачевские чтения – 2008. Русская литература: национальное развитие и региональные особенности»
...
Казначеевские чтения 2008 iconУрок чтения во 2 классе
Развивать навыки выразительного чтения, самостоятельной работы, работы в парах, орфографическую зоркость, чтение по ролям
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов