“Согласовано” Начальник Управления образования администрации Ленинского муниципального района Титова О.Ф. | “Утверждаю”
Директор школы
Добренкова Е.И. | УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ СОВХОЗА им. ЛЕНИНА 2007/2008 УЧ. ГОД РЕЖИМ РАБОТЫ — ПЯТИДНЕВНЫЙ
|
^
|
1а
|
1б
|
2а
|
2б
|
3а
|
3б
|
4а
|
4б
|
5а
гум
|
5б
|
6а
сп
|
6б
|
7а
|
7б
С-г
|
8а
|
8б
сп
|
9
|
10а гум
|
10б
|
11
|
ФИЛОЛОГИЯ
|
^
|
русский язык
|
|
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
2
|
|
2
|
Русское реч.общ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
письмо
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА
|
чтение
|
5
|
5
|
4+1
|
4+1
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лит.чтение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
литература
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3+1
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
МАТЕМАТИКА
|
МАТЕМАТИКА
|
математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4+1
|
4+1
|
4+1
|
4+1
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Алгебра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2+1
|
2+1
|
2+1
|
геометрия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
ИНФОРМАТИКА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
|
ИСТОРИЯ
|
России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2+1
|
2+1
|
всеобщая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ГЕОГРАФИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
ЭКОНОМИКА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЕСТВОСТВОЗНАНИЕ
|
^
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
БИОЛОГИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ФИЗИКА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2+1
|
2+1
|
2
|
АСТРОНОМИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
ХИМИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ЭКОЛОГИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
ИСКУССТВО
|
ИЗО И ХУД.ТРУД
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗО
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
МУЗЫКА
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
МХК
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
ФИЗКУЛЬТУРА
|
ФИЗКУЛЬТУРА
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2+1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2+1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1+1
|
1+1
|
1
|
ТЕХНОЛОГИЯ
|
^
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
^
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
9
|
8
|
8
|
^
|
20
|
20
|
21
|
21
|
21
|
21
|
21
|
21
|
28
|
27
|
29
|
28
|
30
|
31
|
31
|
32
|
31
|
33
|
32
|
32
|
^
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
|
1
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
1
|
^
|
20
|
20
|
22
|
22
|
22
|
22
|
22
|
22
|
28
|
28
|
29
|
29
|
31
|
31
|
32
|
32
|
32
|
33
|
33
|
33
|
^
НА 20072008УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ СОВХОЗА ИМ. ЛЕНИНА
Учебный процесс в школе обеспечивается базисным учебным планом, который составлен на основании приказа Министерства общего и профессионального образования РФ от 9.02.1998г. №332.
Наполнение школьного компонента направлено на реализации основных направлений программы развития образовательного учреждения.
класс
|
Кол-во часов школьного компонента
|
предмет
|
Цель введения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2а
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
чтение
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
2б
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
чтение
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
3а
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
математика
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
3б
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
математика
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
4а
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
математика
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
4б
|
2
|
Англ.язык (ф)
|
Раннее обучение английскому языку дает возможность улучшить качество языковой подготовки, сочетать потребности и запросы школьников и их родителей с возможностями образовательного процесса.
|
математика
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
5а
|
2
|
Математика (э.к)
|
Направлено на развитие геометрической интуиции, пространственного воображения, глазомера, изобразительных навыков
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
5б
|
2
|
Риторика (ф)
|
Направлено на развитие устной и письменной речи учащихся, нравственное воспитание
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
6а спортивный
|
2
|
Физкультура
|
Направлено на развитие физического воспитания
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
6б
|
2
|
Математика (э.к)
|
Направлен на развитие логики и сообразительности, интуиции, пространственного воображения
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
7а
|
2
|
Математика (ф)
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
7б социально-гуманитарный
|
2
|
Обществознание
|
Направлено на реализацию приоритетных направлений программы развития
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
8а
|
2
|
Математика (ф)
|
Способствует внедрению индивидуально-ориентированного обучения
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
8б
спортивный
|
2
|
Физическая культура
|
Направлено на развитие физического воспитания
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
9
|
2
|
Русский язык (ф)
|
Способствует внедрению индивидуально-ориентированного обучения
|
ОБЖ
|
Направлено на приобретение теоретических знаний о поведении в экстремальной ситуации.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
10а гуманитарный
|
9
|
Русский язык –2
|
Направлено на развитие устной и письменной речи учащихся
|
Английский язык-2
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Алгебра-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Информатика-1
|
Направлено на обучение компьютерной грамотности
|
Физика-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
ОБЖ-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Экология -1
|
Направлено на реализацию основных направлений эколого-нравственного воспитания
|
10б
|
9
|
Русский язык –1+1ф
|
Направлено на развитие устной и письменной речи учащихся
|
Английский язык-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
История России-1
|
Направлено на реализацию основных направлений гражданского воспитания
|
Алгебра-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Информатика-1
|
Направлено на обучение компьютерной грамотности
|
ОБЖ -1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Экология -1
|
Направлено на реализацию основных направлений эколого-нравственного воспитания
|
Физика -1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
11
|
9
|
Русский язык –2
|
Направлено на развитие устной и письменной речи учащихся
|
Английский язык-1+1ф
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Алгебра-1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Информатика-1
|
Направлено на обучение компьютерной грамотности
|
История России-1
|
Направлено на реализацию основных направлений гражданского воспитания
|
Астрономия -1
|
Способствует внедрению личностно-ориентированного обучения
|
Экология -1
|
Направлено на реализацию основных направлений эколого-нравственного воспитания
|
Директор школы: Е.И.Добренкова |
