Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году



НазваниеПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году
страница3/11
Дата конвертации30.09.2012
Размер1.77 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
1. /Публичный доклад МОУ СОШ 30 за 2008-2009 учебный год.docПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году



Приложение №2

Публичный доклад

МОУ СОШ №30 Абинского района Краснодарского края

в 2008-2009 учебном году


II. Аналитическая часть


1. Краткий анализ положительных результатов работы общеобразовательного учреждения в отчетном году

2. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году).

3. Принятые и планируемые меры по решению имеющихся проблем


Блок I “Базовое образование” Цель анализа: определить уровень развития учащихся и тенденции его формирования; качество знаний, умений и навыков, вскрыть истоки низкого качества знаний по предметам.






Выявленные противоречия

Возможные причины противоречий

Пути решения

Целевые задачи на следующий уч. год

Динамика успеваемоти






Динамика количества медалистов и отличников




  1. При повышении уровня успеваемости учащихся, качество знаний детей остается недостаточно высокое.

  2. Уменьшение количества отличников

  3. Снижение количества медалистов




  1. Изменение контингента учащихся.

  2. Недостаточная работа с резервом отличников.

  3. Переход успешно занимающихся учащихся в классе коррекции в общеобразовательные классы.

  4. Увеличение числа учащихся, имеющих в основном недостаточно высокие образовательные показатели.

  5. Не все учащиеся имеют высокую мотивацию.




  1. Привести в систему индивидуальную работу с отстающими и отличниками.

  2. Организация дополнительных и индивидуальных занятий с претендентами на медаль и аттестат особого образца, начиная с 5 кл.

  3. Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время.

  4. Создание групп контроля и проведение дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну «3» и «4».




  1. Довести успеваемость учащихся в среднем по школе до 100 %.

  2. Довести подготовку медалистов до 4 человек.

3. Повысить количество отличников до 20 человек.



Фактические результаты

Выявленные противоречия

Возможные причины противоречий

Пути решения

Целевые задачи на следующий уч. год

Процент качественной успеваемости в 5-7 кл.(общеобразовательные классы)

Процент успеваемости в 5-8 классах коррекции (7 вид)



  1. Низкое качество знаний у некоторых учащихся в 5А, 6А, 7А классах.

  2. Недостаточно высокое качество знаний в среднем по школе.

  3. Низкое качество знаний в 6Б, 7Б и 8А классах.




  1. Нежелание некоторых учащихся получать образование.

  2. Увеличение числа учащихся, имеющих в основном низкие образовательные показатели.

  3. Объясняется физиологическими и психологическими особенностями данного возраста

  1. Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время.

  2. Создание групп контроля и проведение дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну «3» и «4».

  3. Проведение психологического тестирования по выявлению причин несоответствия интеллектуальных возможностей некоторых учащихся фактическим результатам.

  4. Провести классно -обобщающий контроль знаний будущих учащихся 6А, 7А, 8А классов.




  1. Довести успеваемость учащихся на средней ступени обучения в период промежуточной аттестации до 100 %.

  2. Довести качество знаний учащихся в будущих

общеобразовательных классах:

  • 6А – до 50%

  • 7А – до 60 %

  • 8А– до 55%

Классах коррекции:

- 6Б – до 60 %

- 7Б - до 30 %

- 8Б - до 30 %

- 9А – до 30 %

3. Осуществление предметно-обобщающего контроля за формированием системы ЗУН у учащихся по математике, физике, химии, английского, русского языков.




Фактические результаты

Выявленные противоречия

Возможные причины противоречий

Пути решения

Целевые задачи на следующий уч. год

Процент качественной успеваемости в 10-11 классах

Результаты итогового контроля по русскому языку учащихся 10 – 11 классов




Результаты итогового контроля по математике учащихся 10-11 классов



  1. Недостаточно высокая успеваемость у некоторых учащихся в 10А классе.

  2. Недостаточно высокое качество знаний в старшей школе.

3. Расхождение между результатами КТДР и итоговых оценок.

  1. Формирование контингента учащихся разноуровневой подготовки.

  2. Усложнение программ в старшей школе.




  1. Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время.

  2. Провести классно -обобщающий контроль знаний учащихся в будущих 10 и 11 классах.

4.Организация дополнительных и индивидуальных занятий и консультаций с учащимися.

5.Формирование психологической устойчивости и положительной учебной мотивации учащихся.



  1. Довести качество знаний учащихся в будущих:

  • 10А – до 45 %

  • 11А – до 41%

2. Дальнейшее осуществление универсального обучения, через изучение запросов социума, индивидуальные учебные планы, связь с вузами и развитие системы ДО.

3. Организация работы ученического сообщества через проектную деятельность, овладение способами мыслительной деятельности, развитие творческих способностей, реализация модели «портфолио» ученика.

4. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик»,«ученик-ученик», «учитель-учитель».



Процент успеваемости в 3-4 классах




Процент успеваемости по предметам в начальной школе

Сравнение успеваемости

учащихся 4 классов по четвертям




1.За три последних года уровень качества обученности учащихся 3-4 классов стабильный, за последний год вырос на 3% по сравнению с предыдущим. . Общие результаты по контр.работам чаще всего оптимальные, даже высокие.

2.Недостаточно высокое качество знаний во 2-х классах.(7 уч-ся не справились с административными КР)

3 .Недостаточно высокое качество знаний в 4-б классе (класс коррекции) по русскому языку (33%) и математике (47%)

4. При выполнении МКДР по математике 80% уч-ся 4-ых классов выполнили задания без ошибок, результат выполнения работы отмечен в приказе управления образования как один из самых высоких среди образовательных учреждений района.

5. Проблема условий здоровьесбережения.

6. Сравнивая успеваемость уч-ся 4-х классов за год:

наблюдается рост уровня обученности по четвертям.

  1. Применение передовых технологий учителями.

  2. Не все учащиеся 2-х классов способны усвоить программу обучения в полном объеме.

3.Не все учащиеся 3-4-х классов способны усвоить программу обучения в полном объеме.

4.Классы отличаются различным контингентом детей.

Некоторые учащиеся имеют низкую учебную мотивацию.

5. при наличии увеличения информации ребёнок вынужден много времени проводить в статическом положении, что противоречит благоприятному режиму его развития

6. постоянный и систематический контроль со стороны учителей за качеством усвоения учащимися программного материала и помощи детям в случае проблемных ситуаций

  1. Проведение психологического тестирования по выявлению причин несоответствия интеллектуальных возможностей некоторых учащихся фактическим результатам.

  2. Организация индивидуального психолого-педагогического сопровождения неуспешных учащихся

3. Проведение предметных недель, повышающих мотивацию обучения по предметам

4. учителям, имеющим недостаточно высокий уровень качества знаний по отдельным предметам совместно со школьным психологом разработать индивидуальную программу ликвидации пробелов у детей, испытывающих трудности в усвоении программного материала,

5. Создание условий изучения учителями педагогического опыта своих коллег через семинары, открытые уроки, выступления на МО, обобщение и распространение опыта.


  1. Довести качество знаний учащихся:

  • 3А – до 70%

  • 3Б – до 60%

2. Переход на развивающее обучение ( УМК «Система Л.В. Занкова»)

3.Повысить качество знаний по предметам в 3 классах:

  • русский язык до 60%

  • математике – до 65 %

4.Организовать ЭП по экологическому воспитанию школьников на базе 3 «А» класса.

5. В качвестве эксперимента -внедрение природосообразной технологии обучения чтению

6.В связи с выявленными проблемами на МКДР: необходимо продолжить постоянную систематическую работу по развитию логического мышления, выработать у младших школьников умение применять полученные знания в изменившейся ситуации.

6.Организовать различные формы работы (предметные олимпиады, марафоны, игры-конкурсы «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно»).

Процент успеваемости по предметам



  1. Недостаточно высокое качество знаний по физике, математике, русскому языку, химии.




1. Повышенная сложность вышеперечисленных предметов.

2. Изменение контингента учащихся.

3. Низкая учебная мотивация.


  1. Привести в систему дифференцированной работы на уроках физики, математики, русского языка, химии, ин.яз,

  • Создание группы контроля.

  • Организация дополнительных занятий с учащимися.

  1. Организация работы с МО и учителями по работе с детьми с низкой учебной мотивацией.




1. Довести успеваемость по предметам до 100%.

2. Довести качество знаний учащихся по предметам в среднем с 71,7 до 75%.

3. Повысить качество знаний по:

  • физике – до 55%,

  • математике – до 60%,

  • русскому языку – до 60%,

  • химии – до 60%




Процент успеваемости по результатам экзаменов за 9 класс

Процент успеваемости по результатам экзаменов за 11 класс



  1. Низкое качество знаний по математике, литературе, биологии в 9Б классе

(см. Анализ итоговой аттестации)

  1. Недостаточный контроль со стороны администрации за подготовкой учащихся к экзаменам.

  2. Низкий интеллектуальный уровень учащихся (по результатам ШТУР)




  1. Организация дополнительных и индивидуальных занятий и консультаций с учащимися.

  • Осуществления контроля за посещаемостью учащимися консультаций.

  • Формирование психологической устойчивости и положительной учебной мотивации учащихся.




  • Довести качество знаний в среднем по предметам на экзаменах в 9-классе – с 68,5% до 70%,

  • русскому языку, математике – до 50%.

  1. Довести успеваемость учащихся по ЕГЭ до 100%по алгебре и русскому языку

2. Подготовить учащихся для сдачи предметов по выбору на ЕГЭ выше порога успешности

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Похожие:

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2007-2008 учебном году

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2009-2010 учебном году

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 Павловского района Краснодарского края в 2009-2010 учебном году

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 муниципального образования Павловский район...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №21 Краснодарского края муниципального образования Абинский район в 2008-2009 учебном году
Краснодарского края муниципального образования Абинский район в 2008-2009 учебном году
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 ст. Павловской муниципального образования Павловский район Краснодарского края в 2008-2009 учебном году
Павловской муниципального образования Павловский район Краснодарского края в 2008-2009 учебном году
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №42 Абинского района Краснодарского края за 2007 год
В отчете отражены результаты анализа работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Абинского района Краснодарского края
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Абинского района Краснодарского края
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Абинского района Краснодарского края
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Абинского района Краснодарского края
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 с. Светлогорского Абинского района в 2008-2009...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 Абинского района Краснодарского края в 2008-2009 учебном году iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 Павловского района Краснодарского края в 2011-2012 учебном году
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы