Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды icon

Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды



НазваниеПрограмма түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
страница1/4
Дата конвертации16.11.2012
Размер497.48 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4




“Каралды”

Методик берләшмә җитәкчесе:

__________ Җәлилова Г.И.

Беркетмә №1, “___” ______ 2011 ел.

“Килешенде”

Уку-укыту эшләре буенча директор

урынбасары: ___________ Шадрина Л.Ә.

“___” ____ 2011 ел.

“Раслыйм”

Директор: _________ Миргалимов И.Д.

Боерык № ___ , “___” _____ 2011 ел.



ТАТАР УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ

6 НЧЫ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН

2011 – 2012 нче уку елына

^ ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ


Төзүче: Җәлилова Гөлназ Илсур кызы,

Мөслим муниципаль районы Мөслим 2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбенең

югары категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы


Педагогик киңәшмә утырышында каралды.

Беркетмә №_____, _____________, 2011 ел.


^ АҢЛАТМА ЯЗУЫ


Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:

  1. “Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел, 1 июль).

  2. “2004-2013 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы Дәүләт программасы” (2004 ел, 11 октябрь).

  3. Россия Федерациясенең 309-Ф3 номерлы Законы (2007 ел, 1 декабрь).

  4. Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты. - ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы, Казан, 2008.

  5. Татар телендә урта гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теленнән программа (5-11 нче сыйныфлар). – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2010.


6 нчы сыйныфта татар теленнән белем бирү максатлары

  1. Укучыларның башлангыч мәктәптә фонетик, орфоэпик, орфографик, лексик, грамматик нигезләреннән алган белемнәрен системалаштыру, катлаулырак формаларда өйрәтүне дәвам итү.

  2. Укучыларның иҗади һәм мөстәкыйль фикерли алу мөмкинлекләрен үстерү, үз фикерләрен дәлилләргә күнектерү.

  3. Телнең төп грамматик чараларын сөйләм процессында куллануга ирешү.

  4. Татар әдәби тел нормаларын һәм стилистик мөмкинлекләрен ачык күзаллауга, аларны тиешенчә куллана белергә өйрәтү, сөйләм эшчәнлегенең үзара аралашу чарасы икәнен аңлату.

  5. Баланың үзен тәрбияләү, үзе белән идарә итү, үз фикерен яклый алу сәләтен үстерү.


  6. Укучының үзаңын үстерү, милләтне, ватанны яратырга өйрәтү, горурлык һәм гражданлык хисләре тәрбияләү.

  7. Җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләренә, әхлак нормаларына төшендерү.


Формалаштырылган осталык һәм күнекмәләр

(уку елы башына):

  • сузык һәм тартык авазлар арасындагы аерманы аңлату; о, ы, ә, я, ю, е, ё, в, к, г хәрефләре белдергән авазларга аңлатма бирү; ул хәрефләрне һәм ь, ъ хәрефләренең язылышын аңлату; сузык һәм тартык авазларга хас булган фонетик законнар күзәтелгән сүзләрне дөрес әйтү һәм язу;

  • өйрәнелгән темаларга бәйле рәвештә сүзләргә фонетик һәм лексик анализ ясау, аларга төзелеше һәм ясалышы ягыннан характеристика бирү; гади җөмләләргә синтаксик анализ ясау; бирелгән үрнәкләргә нигезләнеп, гади һәм кушма җөмләләр төзи белү;

  • бирелгән таныш сүзләрнең мәгънәләрен аңлату; башлангыч сыйныфта өйрәнгәннәрне истә тотып, өйрәнелгән орфограммаларны табу; җөмләдәге сүзләрнең язылышын аңлату, җөмлә ахырында һәм кушма җөмләдә тиешле тыныш билгеләрен кую;

  • татар теленең үз сүзләрен һәм алынма сүзләрне аеру, мәгънәләрен аңлау; төрле сүзлекләрдән файдалана белү; фрезеологик әйтелмәләрнең мәгънәләрен аңлау;

  • сүзләрнең мәгънәле кисәкләрен табу һәм аларга аңлатма бирү, аларны шартлы билгеләр белән күрсәтү; ясалышы ягыннан төрләрен билгеләү;

  • текстның темасын һәм төп фикерен аңлау, гади план төзеп, эчтәлеген сөйләү; сочинение һәм изложение язу; телдән һәм язма сөйләмдә фикерләрне тәэсирлерәк итеп белдерү өчен, синонимнарны файдалана белү.


^ Укучылар үзләштерергә тиешле осталык һәм күнекмәләр

(уку елы ахырына):

  • өйрәнелгән сүз төркемнәрен һәм аларның үзенчәлекле грамматик билгеләрен аера белү, сүз төркемнәрен морфологик яктан тикшерү;

  • теоретик материалларга туры килгән орфограммаларны табу, сүзләрнең дөрес әйтелешен һәм язылышын үзләштерү; телдән һәм язма сөйләмдә ярдәмче фигыльләрне һәм синонимнарны файдалана белү; төрле сүз төркемнәренә кергән сүзләрне дөрес басым белән әйтә белү; тексттагы саннарны дөрес язу;

  • бирелгән темага катлаулы план төзеп, аның буенча сочинение язу өчен, материал туплау һәм тәртипкә китерү;

  • сыйфатлама, хикәяләү һәм хөкем йөртү кебек сөйләм төрләренә туры китереп, сочинение язу, монлогик һәм диалогик сөйләм формаларын үстерү;

  • тормыштан алынган берәр вакыйга турында мәкалә язу;

  • изложение яки сочинениеләрне тулыландыру, төзәтү;

  • эш кәгазьләреннән расписка һәм акт яза белү.


Программаның эчтәлеге


Программада татар теленә 105 дәрес каралган, эш программасында да уку елы дәвамында 105 дәрес үткәрү планлаштырыла. Күпчелек темаларны өйрәнү өчен каралган сәгатьләр саны үзгәрешсез калдырылды. “Исем” темасы 5 нче сыйныф укучылары өчен чагыштырмача җиңел һәм башлангыч сыйныфларда аңа сәгать саны байтак бирелү сәбәпле, тема өйрәнү өчен тәгаенләнгән сәгатьтән шушы тема буенча диктант яздыру өчен дәрес алынды. Белемнәрне бәяләү, грамматик биремнәр белән үткәреләсе тикшерү диктантлары өчен “Ярдәмче фигыльләр” һәм “Мөстәкыйль фигыльләрнең ярдәмче фигыль ролендә йөрүе” темаларыннан берешәр сәгать алынды. “Шарт фигыль” темасы укучылар тарафыннан җиңел үзләштерелү сәбәпле, аның 1 дәресе резерв дәрес өчен калдырылды. “Сыйфат”, “Сан”, “Рәвеш”, “Алмашлык”, “Ымлык” темалары өчен сәгать саны аз бүленеп бирелгәнгә һәм авыррак үзләштерелгәнгә күрә, әлеге темалар буенча белемнәрне тикшерү өчен (диктантларга) сәгатьләр бәйләнешле сөйләм үстерү дәресләре хисабыннан алынды. Эш кәгазьләреннән акт һәм расписка тема өйрәнү барышында язарга өйрәтелә.




Төп темалар

Төп программадагы сәгать саны

Эш программасындагы сәгать саны

Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресләре

(саны=сәгате)

Тема өйрәнү

Диктант

Изложение

Сочинение

Эш кәгазьләре язу

1

Кереш.

1

1













2

Үткәннәрне кабатлау.

3

3







1




3

Сүз төркемнәре турында гомуми төшенчә.

1

1













4

Исем.

12

11

1

1







5

Фигыль.

31

28

2

1

1




6

Сыйфат.

5

5

1

(БСҮ хисабына)




1




7

Сан.

6

6

1

(БСҮ хисабына)







(1-акт)

8

Рәвеш.

7

7

1

(БСҮ хисабына)

1







9

Алмашлык.

8

8


1

(БСҮ хисабына)




1

(1-расписка)

10

Аваз ияртемнәре.

2

2













11

Хәбәрлек сүзләр.

2

2













12

Бәйлек.

3

3













13

Теркәгеч.

3

3













14

Кисәкчә.

3

3




1







15

Модаль сүзләр.

1

1













16

Ымлык.

1

1

1

(БСҮ хисабына)










17

Кабатлау.

3

3













18

Резерв дәрес.




1

(“Фигыль” темасы хисабына)
















Барысы

92

89

8 (ш.и.-4 контроль)

4 (ш.и.-2 контроль)

4 (ш.и.-2 контроль)










92+13 (БСҮ)=105

105
  1   2   3   4



Похожие:

Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconПрограмма түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconПрограмма түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconПрограмма түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды iconАҢлатма язуы программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов