Правила выполнения определенных действий; ориентированный граф, указывающий порядок выполнения некоторого набора команд

Название	Правила выполнения определенных действий; ориентированный граф, указывающий порядок выполнения некоторого набора команд
Дата конвертации	20.12.2012
Размер	24.33 Kb.
Тип	Правила

Часть 1 (Теория)

I Выбрать правильный ответ на предложенные вопросы:

1. Алгоритм - это

правила выполнения определенных действий;
ориентированный граф, указывающий порядок выполнения некоторого набора команд;
описание последовательности действий, строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов;
набор команд для компьютера;
протокол вычислительной сети.

2. Алгоритм называется линейным, если

он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;
ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;
его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;
он представим в табличной форме;
он включает в себя вспомогательный алгоритм.

^ 3. Свойством алгоритма является:

результативность;
цикличность;
возможность изменения последовательности выполнения команд;
возможность выполнения алгоритма в обратном порядке;
простота записи на языках программирования.

^ 4. Выберите верное представление арифметического выражения на алгоритмическом языке:

x + 3y / 5xy
x + 3*y / 5*x*y
(x + 3y) / 5xy
(x + 3*y) / (5*x*y)
x + 3*y / (5*x*y)

^ 5. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется

исполнителем алгоритмов;
программой;
листингом;
текстовкой;
протоколом алгоритма.

II Определить тип алгоритма

1. program operation; 2.

var a,b,c,d: real;

begin

read(a);

read(b);

c:=a*b;

d:=a/b;

writeln(‘a*b=’,c);

writeln(‘a/b=’,d);

end.

^ III Найти ошибки в программе

program d;

var s,i,N,x :integer;

begin

s:=0;

a:=8;

read(N);

for i=1 to N do begin

s:=s+a/2;

end;

writeln('s=',s);

end.

Часть 2 Вычисление значения переменной после выполнения операций присваивания

Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы (ниже представлена одна и та же программа, записанная на разных языках программирования):

a:=42;
b:=14;
a:=a div b;
b:=a*b;
a:=b div a;

Часть 3 Определить значение целочисленной переменной S после выполнения алгоритма:

S:=128;
для i от 1 до 4 повторять
нц
s:=s-3;
кц
вывод s

Часть 4.Составить программу для решения следующей задачи.

(Уровень А):

Даны стороны прямоугольника a и b. Найти его площадь S=a*b и периметр P=2*(a+b).

(Уровень B):

Дано целое число. Если оно положительное, то прибавить к нему 1. В противном случае вычесть из него 2. Вывести полученное число.

(Уровень C):

Найти все четырехзначные числа, у которых сумма крайних цифр равна сумме средних цифр, а само число делится на 6 и 27

Похожие:

	Порядок выполнения действий в выражениях		Экспериментальное народное самолетостроение Алгоритм система точных и понятных предписаний (команд, директив) о содержании и последовательности выполнения конечного числа действий,...
	Социальные сети и технологии Алгоритм система точных и понятных предписаний (команд, директив) о содержании и последовательности выполнения конечного числа действий,...		Математическая разминка вычислите, выбирая удобный порядок выполнения действий Сколько значащих цифр во втором множителе, столько неполных произведений при умножении
	Урок по теме «Порядок выполнения действий» проведён в 5 классе, и является уроком закрепления знаний Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №3», г. Прохладный, кбр		Ерёмина Нина Григорьевна учитель начальных классов моу «Курасовская сош» с. Курасовка 2010 год Тема урок Тема урока: «Выражения со скобками. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками»
	Практическая работа по контурной карте: «гп северной Америке». Выполняется по плану из темы «Южная Америка» Вспомнить требования к оформлению карт и порядок выполнения действий на карте. Задача: показать уверенные навыки работы по контурной...		Ключевые образовательные компетенции компетентность Интегральная характеристика качеств личности; результат подготовки человека для выполнения деятельности в определенных областях
	2. Приведите примеры. (Порядок выполнения действий в выражениях) Задания для детей при знакомстве с правилами вычислений. Задания для закрепления вычислительных навыков. 3 Приведите рассуждения учащихся при решении уравнений. С какой целью можно предложить задания		Нормы, требования и условия их выполнения по виду спорта Приложение к Методическим рекомендациям по разработке норм, требований и условий их выполнения для включения в Единую всероссийскую...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы

База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации