Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям icon

Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям



НазваниеКнига рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям
страница8/15
Дата конвертации01.06.2012
Размер1.3 Mb.
ТипКнига
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
1. /Children.docКнига рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям

К методологии преподавания воинских искусств детям С.Е.Жигулин


Как мы можем наблюдать, преподавание воинских искусств может способствовать росту самых отвратительных душевных качеств у людей, этими качествами уже обладающих, а также давать дополнительные преимущества тем, кто вста­­­­ют на путь преступлений. И это, несомненно, в очень значительной мере зависит от того, в каком виде ведётся преподавание, т.е. какого рода нра­в­ст­вен­ные нормы закладывает ученикам преподаватель.

С другой стороны, преподавание воинских искус­ств может становиться составной частью работы истинных духовных Школ, где идеи Любви к Богу и ко всему живому, включая людей, животных, растения, является фундаментом проводимого в жизнь и проповедуемого мировоззрения (см. в т.ч. 3]).

Особенно сказанное актуально применительно к об­учению детей. Ибо от того, на какую стартовую позицию их поставить в начале жизни — зависит очень многое в их дальнейших судьбах.

Истинный смысл освоения воинских искусств в рамках традиций здоровых духовных Школ состоит не в умении поражать соперников, а в преодолении собственных слабостей и недостатков. Это — постоянное совершенствование себя как активной личности, претворяющей в жизнь нравственно-духовные принципы, такие как мужество, мягкость и чуткость во взаимодействии с объектами окружающего мира, доброта, ис­кренняя нежная любовь, сочетающаяся с готовностью самопожертвования. Так­же несомненно, что такие занятия, при правильной их постановке, зна­чи­тель­но укрепляют со­циально-пси­хо­ло­ги­чес­кую ус­той­чи­вость.

Основной формой организации обучения воин­ским искусствам являются занятия в группах, что позволяет осущес­твлять воспитание, в том чис­ле, через формирование истинно духовных от­но­шений внутри коллектива. Дети во время таких тренировок учатся об­щаться со сверстниками и ста­р­шими. Инструктор, об­ладая определённым уме­­нием, почти всегда является объектом восхищения и подражания. В свою очередь, это накладывает на него большую ответственность. Своим искре­н­ним духовным горением он легко “зажига­ет сердца” учеников, становясь примером высокой нрав­ственности не только в спортивном зале, но и в обычной жизни. Но на это способен только че­ло­век с раскрытым духовным сердцем. И его задача — создать атмосферу доброжелательно­сти, искренности, раскрыть духовный потенциал уче­ни­ков и сформировать у них правильное отношение к окружающему миру.

Для ученика всё начинается с правильного от­но­шения к залу для занятий, который является мес­том его совершенствования и поэтому должен содержаться в чистоте и порядке. В нём нужно вести себя достойно.
На занятии нельзя шуметь, отвлекаться, мешать другим и выполнять любые действия без команды инструктора. Исполняя эти правила, ребёнок учится контролю своих эмоций и действий.

Тренировка начинается в позиции стоя или сидя в “позе ученика”. Так как воинские искусства затрагива­ют двигательно-силовую сферу (одним из координаторов которой в организме является нижний дянь-тянь), особо необходимо проводить эту работу на фоне утончённых эмоций. Для этого выполняют концентрацию на образе восходящего солнца, снимают эмоциональные и мышечные на­пряжения, раскрывают эмо­циональную сферу че­­рез активацию именно среднего дянь-тяна) и наполняют её тонкими энергетическими состояниями.

Далее следует разминка. Она состоит из плавных движений типа тай-цзи. Мы назвали этот ком­п­лекс “Качающийся тростник”. Входя в образ обдуваемого ветерком тростника, ученику легко выполнять прос­тейшие элементы разминки: пока­чи­вания, наклоны и прогибы. При этом тело становится расслабленным, мягким и податливым. Уп­ра­жнения постепенно усложняются, акцент дела­ется на обретение гибкости, растяжимости, эластичности. Удерживание приятных ком­фортных со­с­тояний — необходимое усло­вие для без­опасного роста нагрузок. Только так можно избежать травм, обрести пластичность при выполнении “форм” и правильно освоить всю технику. Это благоприятно воздействует не только на тело, сни­мая даже глубокие застойные напряжения, вос­станавливая и гармонизируя все процессы в нём, но и на психическое состояние в целом.

Обучение правильным положениям тела занимает особое место в воинских искусствах. Это — основа овладения “базовой” техникой, так как развивает устойчивость, являющуюся фундаментом динамических форм. Хотя дети не любят дол­го стоять в одном положении, но эти упражнения очень важны, и не только с точки зрения овладения технической стороной. Ибо они способствуют также формированию правильной осанки, что немаловажно для оздоровления организма.

Для освоения статических позиций одним из лучших является образ дерева, которое корнями уходит в землю, а листочками тянется к солнцу. Работая с этим образом, очень легко научиться расслабляться и уде­р­живать положительное эмо­ци­ональное состояние на про­тяжении всего упра­ж­нения.

Изучение технических элементов в динамике вызывает гораздо больший интерес у детей и да­ёт возможность включать в работу разнообразные упражнения. Например, бег положительно вли­­­­­яет на кровеносную и дыхательную системы, акробатика развивает вес­тибулярный аппарат, а уп­ра­ж­нения с большой амплитудой укрепляют опо­­р­но-двигательную систему. Осо­бый раздел ди­­на­­ми­ки, обучающий основным техническим дей­­ст­ви­ям, — перемещения, защиты и атаки.

Всем в юном возрасте хочется стать сильными и уверенными в себе. Но, начав освоение динами­чес­ко­го раздела, ученик сразу понимает, ско­лько сил и времени нужно потратить на освоение показанной ему тех­ники. Это развивает в нём трудолюбие, упорство и целеустремлённость.

Почти все динамические формы в традиционных восточных воинских искусствах связаны с образами “то­темных” животных, которым приписывались высшие добродетели. Подражание очень свойственно детям. Наблюдая за учени­ками, можно увидеть, что один, входя, например, в образ тигра, выполняет движения, наполненные мягкос­тью и силой, он спокоен. А другой — настраивается на агрессивность тигра, со всеми вытекающими из этого эмоциональными состояни­я­ми и необходимостью проведения преподавателем серь­ёз­ной разъяснительной работы.

Мы рекомендуем работать с образами животных очень осторожно.

Наиболее правильной и безопасной является работа с образами природы: солнца, воды, ветра и т.д. Это настраивает ребенка на приятные эмо­ции, чистоту и “созвучие” с природой. Напри­мер, сонастроившись с мягким течением ручейка, уче­ник начинает выполнять движения более пла­в­но, легко и слитно, оставаясь в положительном эмоциональном состоянии.

Такие медитативные приёмы мы часто соче­та­ем с пранайамами, что позволяет провести эффе­к­тивную прочистку меридианов тела и добиться быстрого и значительного улучшения состояния здоровья занима­ющихся.

“Формы” могут выполняться как в одиночном, так и в парном вариантах. Именно в парной работе сливаются воедино все элементы подготовки. Здесь хорошо заметны достоинства и недостатки учеников. За­дача состоит, в частности, в том, что­бы научить вос­принимать своего партнёра не как противника, а как друга и помощника. Такие отношения развивают иск­ренность и доверие, помогают преодолеть страх и неуверенность и, как следствие, избежать развития агрес­сивности. Эти качества пригодится ребёнку не толь­ко на занятиях, но и в повседневной жизни.

Наш опыт такой работы показывает, что принимать в группы можно всех достаточно здоровых детей. Причём всем им мы рекомендуем, наряду с другими этическими и гигиеническими нор­ма­ми жизни, постепенный, по мере возможности, переход на “безубойное” питание. В группах всегда бывает естественный “отсев” занимающихся. Но многие ученики про­­должают учёбу годами. И им — по достижении возраста примерно 20 лет — мы даём методы работы с чакрами, основными меридианами, а затем — и продолжение в рамках буддхи-йоги [1,2]. Разумеется, к занятиям по таким усложнённым методикам могут допускаться только те, кто полностью приняли основные эти­чес­кие прин­­ципы и достаточно развиты интеллектуально.

Преподавание воинских искусств не должно ограничиваться занятиями в зале. Мы применяем и другие формы обучения — посещения музеев, исторически значимых мест, теоретические занятия по истории воинских искусств народов мира, туристические походы. Всё это расширяет кругозор ребёнка, развивает уважение к культурному наследию разных народов, прививает бережное отношение к природе. Таким образом, воинские искусства решают задачи формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, за­кла­дывают основы нравственности, здоровья и духо­в­ности.


ЛИТЕРАТУРА


  1. Антонов В.В. — Духовные практики (Учеб­ное пособие). “Полюс”, СПб, 1998.

  2. Антонов В.В. — Экология человека в многомерном пространстве. “По­люс”, СПб, 2000.

  3. Антонов В.В. — Наш смысл жизни. “Rea­lity”, СПб, 2001.



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15



Похожие:

Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям icon«академия развития» 1996 Л. В. Черемошкина Развитие памяти детей
Предлагаемая книга направлена на развитие памяти детей разного возраста, от дошкольников до подростков. В книге содержатся игры,...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconУчитель Кропотова В. Ф
Су­ществует серьезный духовный кризис. Ощущение внутренней пустоты, песси­мизма, неуверенности в завтрашнем дне волнует нас, педагогов,...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconД. В. Меланьин раскрывает все механизмы влияния на человека, а также является одним из лучших самоучителей по нлп. В книге приведены урок
Книга будет полезна как начинающим, так и людям, в некоторой степени знакомых с нлп. Предназначена для тех, кто хочет заняться более...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconЭлхонон Голдберг Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация Аннотация
Книга написана доступным языком и будет интересна и полезна не только специалистам в области исследования мозга и психических процессов,...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconПрактикум для воспитателей (Отв. Корсакова А. А., Седова Н. В., Черникова С. В.) Приобрести учебно наглядные пособия для демонстрации и практической деятельности с детьми
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад» села...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconОткрывая книгу, открываем мир
Она охватывает каждый уголок нашей России. Это большой праздник, в котором принимают участие дети разного возраста. В течение этой...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям icon"Природа и цивилиция "
После этого она будет по-иному отражать солнечное излучение, а также будет оказывать влияние на обмен веществом между земной поверхностью...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconПроведение Всероссийского Слета внесет свой вклад в педагогическую теорию и практику, в пропаганду педагогических технологий и инноваций, а также в решение
Всероссийский слет учителей проводится по инициативе руководителей образовательных учреждений, педагогов и воспитателей из различных...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям icon~~~~~~~~ Над материалом работали: Галина Усачева, Александр Бурдин
Более 20 тысяч михайловцев самого разного возраста занимаются на спортивных сооружениях города. К регулярным занятиям спортом стремятся...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям iconГипноз по материалам Сергея Мышляева
Ее можно использовать как практическое руководство по гипносуггестивной терапии. Рассчитана на врачей, специалистов в области психологии...
Книга рассчитана на педагогов и воспитателей, работающих с детьми разного возраста; она также будет полезна родителям icon2010-11 уч год «Как быть здоровым»
Г. К. Зайцева, А. Г. Зайцева «Твое здоровье. Укрепление здоровья». Она рассчитана на работу в 7 или 8 классах. Эта программа может...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы