НА ГЛАВНУЮ
«Запоминалки» – это короткие мнемонические фразы, облегчающие запоминание информации путем образования искусственных ассоциаций. Самая известная мнемоническая фраза: КАЖДЫЙ ОХОТНИК ЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН.
НАЧНЁМ С АЛФАВИТА.
|
ГРАФИКА.
|
|
^ – постираем всё бельё.
ЖЗИЙКЛМ – апельсинку быстро съем.
НОПРСТУ – погуляем по мосту.
ФХЦЧШЩ – ох, какая чаща!
ЪЫЬ – не запомнятся никак.
ЭЮЯ – вот и всё, друзья!
|
ФОНЕТИКА.
|
Все согласные звонкие в предложении:
^
|
Все согласные глухие в предложении:
Степка Фец, хочешь щец?
или:
– ^
– Фи!
|
ОРФОЭПИЯ.
|
Не говори катАлог, а только каталОг. А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!
ФенОмен звонИт по средАм,
ПринЯв договОр по годАм,
Он Отдал экспЕртам эскОрта
ХодАтайство аэропОрта.
Как у нашей Марфы
Есть в полоску шАрфы!
Срубили ель, сорвали щавЕль.
|
Долго ели тОрты –
Не налезли шОрты!
ЗвонИт звонарь,
ЗвонЯт в звонок,
Чтоб ты запомнить верно смог.
Фёкла красная, как свЁкла!
В огороде баба Фёкла, у нее на грядке свЁкла!
Я взял муку и взял творОг,
Испек рассыпчатый пирог.
|
ОРФОГРАФИЯ.
| Безударные гласные в корне слова. |
Если буква гласная вызвала сомнение –
Ты ее немедленно ставь под ударение!
В городе БОрдо,
на улице БОрдовой,
закат бАгряный и бАгровый.
На вЕранде вЕтер
На вИтрине Игрушки.
ТрОлль шел по трОтуару, кОт съел кОтлету.
| Чередующиеся гласные в корне слова.
Собирать, стирать, задира –
Повнимательней гляди:
Если в слове имя Ира,
Значит, в корне буква И.
Если после корня — А,
В корне будет И всегда.
Вот пример, запоминай:
Ноги вытЕр? — ВытИрай!
|
СКАК напишем только так,
СКОЧ без о писать невмочь.
| Дефис в неопределенных местоимениях.
|
То, кое, либо, нибудь черточку не забудь.
-Либо, кое-, -ка, -нибудь,
-То, -таки не позабудь
Написать через дефис,
Как предлог со словом из-.
(из-за, из-под)
| Н и НН в прилагательных.
|
-онн, -енн – пиши два НН;
-ан, -ян, -ин – пиши Н один!
Исключения: посмотрите на окно, чтобы вспомнить, в каких прилагательных пишется двойное НН:
В окне стеклянное стекло, деревянная рама и оловянные шпингалеты и ручки.
|
| | Наречия на шипящую – исключения.
| | Непроизносимые согласные в корне слова.
|
И ужасно, и опасно
Букву Т писать напрасно!
Всем известно, как прелестно
Букву Т писать уместно!
Интересно:
Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву Т писать напрасно.
Чувилин чуВствует, что ему сочуВствуют.
До чего ж сегодня день чудесный,
СоЛнце в небе празДнично горит,
Освещает месТность и окресТность,
И теплом своим серДца бодрит,
Но лежит на пасТбище корова,
ГрусТно смотрят карие глаза,
Потому что ей пастух суровый
«ЗдраВствуйте!» сегодня не сказал.
|
^
| Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
|
Вопросы, на которые отвечают обстоятельства:
Семь вопросов – просто чудо,
Их запомнить просто так: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?
| Последовательность знаков препинания. 
|
Для того чтобы запомнить правильный порядок знаков в конце вопросительно-восклицательного предложения (?!), используйте алфавитный принцип. Итак: воПросительный – воСклицательный, поскольку буква П стоит в алфавите раньше буквы С, то в конце вопросительно-восклицательного предложения сначала надо поставить «?», а потом «!».
|
Инверсия.
|
Слов в предложении порядок неправильный –
Вот что инверсия значит такое.
|
Грамматика.
|
 
|
Одевать (кого?) Надежду,
Надевать (что?) одежду.
| Носки короткие – слово длинное: носков,
Чулки длинные –слово короткое: чулок. | Названия падежей.
Иван
Родил
Девчонку,
Велел
Тащить
Пелёнку.
|
Иван
Родионович,
Дайте
Вашу
Трубку
Покурить!
|
|
Иван
Рубил
Дрова,
Василиса
Таскала
Поленья.
|
Иван
Рубил
Дрова,
Варвара
Топила
Печку.
|
Иван
Родил
Девочку
Верочку,
Толстенькую,
Пузатую.
| | | |
Мария Александровна Ганиц, 2008-2009
|
