Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе icon

Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе



НазваниеУтверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе
Дата конвертации09.07.2012
Размер169.1 Kb.
ТипТематическое планирование

Утверждаю. Директор: /Кутовая Т.В./

Утверждаю. Замдир. по УВР: /Агаркова Н.Н./

Утверждаю. Председатель МО: /Годулянт Г.М./


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2008 – 2009 учебный год

составлено на основе

государственной программы и учебного плана

ГОУ СОШ №707 ВОУО ДО г. Москвы


Учебник Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений: Литература 6 класс: Авторы-составители: В.Я. Коровина и др.: Москва «Просвещение» ОАО «Московские учебники» 2007 г.


Программа общеобразовательных учреждений: Литература 5-11 класс: Базовый уровень: Под редакцией В.Я. Коровиной: «Просвещение» 2007 г.


^ Календарно - Тематическое планирование

по предмету ЛИТЕРАТУРЕ

Класс 6 – б, в.

Количество часов по программе на год – 68 ч.

1с. – 10 ч. 2с. – 10 ч. 3с. – 10 ч. 4с. – 12 ч. 5с. – 12 ч. 6с. – 14 ч.

^ Количество часов по учебному плану школы на год – 68 ч.

1с. – 10 ч. 2с. – 10 ч. 3с. – 10 ч. 4с. – 12 ч. 5с. – 12 ч. 6с. – 14 ч.


Увеличено (уменьшено) количество часов на темы:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Практическая часть по предмету ___________________________________

Количество работ _________________________________________________

__________________________________________________________________


Ф.И.О.
преподавателя Бурлова Марина Михайловна


^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Сроки

Тема урока

§

Контроль

Интеграция

ТСО, карты

ИКТ

Прим.

I семестр

1

1 неделя

Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. Выражение авторской позиции. Выявление уровня литературного развития уча­щихся.



















2

1 неделя

^ Урок внеклассного чтения. Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядо­вые песни.










А/З







3

2 неделя

Устное народное творчество. Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их на­родная мудрость. Загадки как малый жанр фоль­клора. Афористичность загадок



















4

2 неделя

Русские летописи. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском ки­селе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.





тест













5

3 неделя

И. А. Крылов. Слово о басно­писце. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага. «Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна.







москвоведение

А/З

^ Виртуальное путешествие




6

3 неделя

И. А. Крылов. «Осел и Соло­вей». Комическое изображение «знатока», не понимающего ис­тинного искусства. Развитие понятия об аллего­рии. Конкурс инсценированной бас­ни. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»





домашнее

сочинение




А/З







7

4 неделя

А. С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как вы­ражение вольнолюбивых устремлений поэта. Обучение выразительному чтению.







москвоведение

А/З

^ Виртуальное путешествие




8

4 неделя

А. С. Пушкин. «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея сти­хотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотво­рения. Подготовка к домашне­му сочинению по анализу сти­хотворения «Зимнее утро».





тест




А/З







9

5 неделя

А. С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину». «Чувства добрые» в лирике А. С. Пушкина. Жанр стихо­творного послания. «Зимняя дорога». Изображение дейст­вительности и внутреннего ми­ра человека. Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства созда­ния художественных образов в лирике А. С. Пушкина.










А/З







10

5 неделя

А. С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьян­ка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. Пародия на романти­ческие темы и мотивы в повес­ти «Барышня-крестьянка». «Ли­цо и маска» героев повести. Роль случая в композиции про­изведения.










А/З







^ II семестр

1

11

1 неделя

А. С. Пушкин. «Выстрел». Мас­терство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них.










А/З







2

12

1 неделя

А. С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барст­ва. Конфликт Андрея Дубров­ского и Кирилы Троекурова.










А/З







3

13

2 неделя

Протест Владимира Дубров­ского против несправедливых порядков, произвола и деспо­тизма. Анализ эпизода «Пожар в Кис-теневке». Роль эпизода в пове­сти.










А/З







4

14

2 неделя

Романтическая история любви Владимира Дубровского и Ма­ши Троекуровой. Авторское от­ношение к героям. Развитие понятия о композиции художе­ственного произведения.










А/З







5

15

3 неделя

Подготовка к домашнему сочи­нению «Защита человеческой личности в повести А. С. Пуш­кина „Дубровский"».




домашнее

сочинение













6

16

3 неделя

Контрольная работа или тести­рование по творчеству А. С. Пушкина.




Контрольная работа или тестирование













7

17

4 неделя

М. Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Основное на­строение и композиция стихо­творения. Особенности поэти­ческих интонаций.








москвоведение

А/З

^ Виртуальное путешествие




8

18

4 неделя

Антитеза как основной компози­ционный прием в стихотворени­ях М. Ю. Лермонтова «Листок», «Утес», «На севере диком...». Особенности выражения темы одиночества. Обучение анализу одного стихотворения.





тест.




А/З







9

19

5 неделя

М. Ю. Лермонтов. «Три паль­мы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Двусложные и трехсложные размеры стиха. Поэтическая интонация. Подготовка к сочи­нению по анализу одного сти­хотворения М. Ю. Лермонтова.





тест




А/З







10

20

5 неделя

Р/Р Классное сочинение «Мое лю­бимое стихотворение М. Ю. Лермонтова».




сочинение













^ III семестр

1

21

1 неделя

Н. В. Гоголь. «Старосветские помещики».










А/З







2

22

1 неделя

И. С. Тургенев. Слово о пи­сателе. Цикл рассказов «Запи­ски охотника» и их гуманисти­ческий пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора.








москвоведение





^ Виртуальное путешествие




3

23

2 неделя

Роль картин природы в расска­зе «Бежин луг». Портреты геро­ев как средство изображения их характеров. И. С. Тургенев — мастер портрета и пейзажа.










А/З







4

24

2 неделя

Ф. И. Тютчев. Слово о поэте. Особенности изображения при­роды в лирике Ф. И. Тютчева. «Неохотно и несмело...». «С по­ляны коршун поднялся...». Судь­ба человека и судьба коршуна. Роль антитезы в стихотворении.










А/З







5

25

3 неделя

Ф. И. Тютчев. «Листья». Обуче­ние анализу одного стихотво­рения.










А/З







6

26

3 неделя

А. А. Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завеси­ла...». Природа как воплоще­ние прекрасного. Эстетизация конкретной детали.










А/З







7

27

4 неделя

А. А. Фет. «Еще майская ночь». Переплетение и взаимодейст­вие тем природы и любви. «Учись у них — у дуба, у бере­зы...». Природа как мир истины и красоты, как мерило челове­ческой нравственности.










А/З







8

28

4 неделя

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф. И. Тютчева и А. А. Фе­та. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домаш­нему сочинению по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета.





домашнее

сочинение













9

29

5 неделя

Н. А. Некрасов. Слово о по­эте. «Железная дорога». Карти­ны подневольного труда. Вели­чие народа-созидателя.










А/З







10

30

5 неделя

Своеобразие композиции сти­хотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реаль­ности и фантастики, роль пей­зажа, особенности поэтических интонаций.





тест













^ IV семестр

1

31

1 неделя

Урок внеклассного чтения. Н. А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабрист­ская тема в творчестве Н. А. Некрасова.



















2

32

1 неделя

Контрольная работа по творче­ству М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. С. Тургенева, Н. А. Некра­сова.




Письменные ответы на вопро­сы или тестирование













3

33

2 неделя

Н.С.Лесков. Слово о писа­теле. «Левша». Понятие о ска­зе. Трудолюбие, талант, патри­отизм русского человека из народа. Изображение предста­вителей царской власти в сказе Н. С. Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести.





тест













4

34

2 неделя

^ Урок внеклассного чтения. Н. С. Лесков. «Человек на ча­сах».



















5

35

3 неделя

А. П. Чехов. Слово о писате­ле. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.




тест

москвоведение

А/З

^ Виртуальное путешествие




6

36

3 неделя

А. П. Чехов. «Толстый и тон­кий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и ху­дожественная деталь как ис­точник юмора.










А/З







7

37

4 неделя

Родная природа в стихотворе­ниях русских поэтов XIX века. Я. П. Полонский. «По го­рам две хмурых тучи...», «По­смотри — какая мгла...». Худо­жественные средства, передающие состояния приро­ды и человека в пейзажной ли­рике. Е. А. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град...». А. К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...». Развитие понятия о лирике.










А/З







8

38

4 неделя

А. П. Платонов. Слово о пи­сателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное — вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова.





тест













9

39

5 неделя

^ Урок внеклассного чтения. А. С. Г р и н. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа роман­тической мечты над реально­стью жизни. Душевная чистота главных героев книги А. С. Гри­на «Алые паруса». Авторская по­зиция в произведении.



















10

40

5 неделя

М. М. Пришвин. Слово о пи­сателе. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоот­ношений Митраши и Насти.



















11

41

6 неделя

Образ природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе».



















12

42

6 неделя

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.




тест













^ V семестр

1

43

1 неделя

Р/Р Классное сочинение «Человек и природа в сказке-были М. М. Пришвина „Кладовая солнца"».





сочинение













2

44

1 неделя

Р/Р Стихи русских поэтов о Вели­кой Отечественной войне. Сло­во о поэтах-фронтовиках. К. М.Симонов. «Ты по­мнишь, Алеша, дороги Смолен­щины...». Д. С. Самойлов. «Сороковые» и др. Патриотиче­ские чувства авторов и их мыс­ли о Родине и о войне. Обуче­ние выразительному чтению.








москвоведение


А/З


^ Виртуальное путешествие




3

45

2 неделя

Урок внеклассного чтения. А. А. Л и х а н о в. «Последние холода». Дети и война.



















4

46

2 неделя

В. П. Астафьев. Слово о пи­сателе. «Конь с розовой гри­вой». Картины жизни и быта

сибирской деревни в послево­енные годы. Самобытность ге­роев рассказа. Нравственные проблемы рассказа.



















5

47

3 неделя

Р/Р В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рас­сказе. Особенности использо­вания народной речи в художе­ственном произведении. Подготовка к домашнему сочинению «Роль речевых ха­рактеристик в создании обра­зов героев рассказа В. П. Ас­тафьева „Конь с розовой гривой"».





тест

домашнее

сочинение













6

48

3 неделя

В. Г. Распутин. Слово о пи­сателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверст­ники. Отражение в повести трудностей военного времени.



















7

49

4 неделя

Нравственные проблемы рас­сказа В. Г. Распутина «Уроки французского». Роль учитель­ницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Подготовка к сочинению.





тест













8

50

4 неделя

Р/Р Классное сочинение «Нравст­венный выбор моего ровесника в произведениях В. П. Астафь­ева и В. Г. Распутина».





сочинение













9

51

5 неделя

Н. М. Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей», «Листья осен­ние», «В горнице». Тема Роди­ны в поэзии Рубцова. Человек и природа в его «тихой» лирике.










А/З







10

52

5 неделя

Ф. Искандер. Слово о писа­теле. «Тринадцатый подвиг Ге­ракла». Влияние учителя на формирование детского харак­тера. Юмор и его роль в рас­сказе Ф. Искандера «Тринад­цатый подвиг Геракла».



















11

53

6 неделя

Контрольная работа или тести­рование по творчеству Н. С. Лескова, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, литературе о Великой Отечественной войне.




Контрольная работа или тестирование













12

54

6 неделя

Родная природа в русской поэ­зии XX века. А. А. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном...». Поэтизация родной природы. Средства создания поэтиче­ских образов. С. А. Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». Чувство любви к родной природе и Родине. Способы выражения чувств в лирике С. А. Есенина. Обуче­ние выразительному чтению.











А/З







^ VI семестр

1

55

1 неделя

А. А. А х м а т о в а. Слово о поэ­те. «Перед весной бывают дни такие...». Обучение анализу од­ного стихотворения. Подготов­ка к домашнему сочинению по анализу лирики.











А/З







2

56

1 неделя

В. М. Шукшин. Слово о писа­теле. Рассказ «Срезал». Осо­бенности героев Шукшина. Рассказ «Критики». Образ «странного» героя в творчестве Шукшина.



















3

57

2 неделя

^ Урок внеклассного чтения. К. К у л и е в. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась бе­да...», «Каким бы ни был малым мой народ...». Тема Родины и народа. Язык, поэзия, обычаи как основа бессмертия нации. Г. Т у к а й. Слово о поэте. «Род­ная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность тради­циям народа. Великая роль кни­ги в жизни человека.



















4

58

2 неделя

Мифы Древней Греции. Под­виги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Геспе-рид». Понятие о мифе.




тест













5

59

3 неделя

Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.



















6

60

3 неделя

Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как ге­роические эпические поэмы. Хитроумный Одиссей: характер и поступки. Понятие о героиче­ском эпосе.



















7

61

4 неделя

^ Урок внеклассного чтения. М.Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в во­ображаемом мире. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские ро­маны. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы.



















8

62

4 неделя

Ф. Шиллер. Слово о писате­ле. Баллада «Перчатка». Проб­лемы благородства, достоинст­ва и чести.



















9

63

5 неделя

^ Урок внеклассного чтения. П. М е р и м е. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естест­венной жизни и цивилизован­ного общества. Романтизм и реализм в произведении.



















10

64

5 неделя

^ Урок внеклассного чтения. М. Твен. «Приключения Гекль-берри Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критиче­ских ситуациях. Том и Гек: общность и разли­чие.



















11

65

6 неделя

^ Урок внеклассного чтения. М. Твен.

Средства создания коми­ческого. Юмор в произведении.



















12

66

6 неделя

^ Урок внеклассного чтения. А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказ­ка-притча.

Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми. Вечные истины в сказке. Поня­тие о притче.



















13

67

7 неделя

Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изуче­ние литературы в 6 классе?». Выявление уровня литератур­ного развития учащихся.




Контрольная работа или тестирование













14

68

7 неделя

Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». Задания для летнего чтения.






















Похожие:

Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconУтверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2007 – 2008 учебный год составлено на основе
Учебник Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений: Литература 5 класс: Авторы-составители: В. Я. Коровина и др.: Москва...
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconУтверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Зам дир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М
Программа для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 класс: Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский: «Просвещение»...
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconУтверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Зам дир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М
Программа для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 класс: Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский: «Просвещение»...
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconСогласовано утверждаю председатель профкома Т. А. Анохина Директор школы А. В. Кротов План работы на 2009-2010 учебный год. Первая четверть
Районная августовская конференция по теме «Реализация современной модели образования в Ленинском муниципальном районе»
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconI. Общие положения
Принято на заседании Согласовано Утверждаю Управляющего совета Председатель пк директор моу «сош №4» протокол № от Дубко Л. А. Н....
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconУтверждаю утверждаю директор моу оош№14 Начальник одн л. А. Гуляева Абинского ровд
Совместной работы педагогического коллектива моу оош №14 с другими заинтересованными ведомствами на период 2009-2010 г
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconТематическое планирование уроков литературы в 7 классе на 2010-2011 учебный год Литература. 7 класс. Количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Развитие речи: 6
...
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconКалендарно-тематическое планирование по обществознанию. Элективный курс «Подросток и закон»
Составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Программы
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconУтверждаю председатель Комитета по физической культуре и спорту Санкт-Петербурга В. В. Чазов мая 2007 г. Утверждаю
Проведение массового мероприятия, направленного на развитие шахмат в районах Санкт-Петербурга, определение сильнейших районных команд...
Утверждаю. Директор: /Кутовая Т. В./ Утверждаю. Замдир по увр: /Агаркова Н. Н./ Утверждаю. Председатель мо: /Годулянт Г. М./ Календарно тематическое планирование на 2008 – 2009 учебный год составлено на основе iconСогласовано расписание утверждаю
Председатель пк: А. В. Максименко уроков на 2011 2012учебного года Директор школы: В. Я. Бельченко
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов