Диагностика состояния агрессии icon

Диагностика состояния агрессии



НазваниеДиагностика состояния агрессии
Дата конвертации17.07.2012
Размер141.04 Kb.
ТипДокументы

ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ

(ОПРОСНИК "БАССА-ДАРКИ")



Термин "агрессия" чрезвычайно часто употребляется сегодня в самом широком контексте и поэтому нуждается в серьезном "очищении" от целого ряда наслоений и отдельных смыслов.

Различные авторы в своих исследованиях по-разному определяют агрессию и агрессивность: как врожденную реакцию человека для "защиты занимаемой территории" (Лоренд, Ардри);

как стремление к господству (Моррисон); реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность (Хорци, Фромм). Очень широкое распространение получили теории, связывающие агрессию и фрустрацию (Маллер, Дуб, Доллард).

Под агрессивностью можно понимать свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субъектных отношений. Вероятно, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу.

Агрессивность имеет качественную и количественную характеристики. Как и всякое свойство, она имеет различную степень выраженности: от почти полного отсутствия до ее предельного развития. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Отсутствие ее приводит к пассивности, ведомости, конформности и т.д. Чрезмерное развитие ее начинает определять весь облик личности, которая может стать конфликтной, неспособной на сознательную кооперацию и т.д. Сама по себе агрессивность не делает субъекта сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а, с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы. В житейском сознании агрессивность является синонимом "злонамеренной активности". Однако само по себе деструктивное поведение "злонамеренностью" не обладает, таковой его делает мотив деятельности, те ценности, ради достижения и обладания которыми активность разворачивается. Внешние практические действия могут быть сходны, но их мотивационные компоненты прямо противоположны.

Исходя из этого, можно разделить агрессивные проявления на два основных типа: первый – мотивационная агрессия, как самоценность, второй – инструментальная, как средство (подразумевая при этом, что и та, и другая могут проявляться как под контролем сознания, так и вне него, и сопряжены с эмоциональными переживаниями (гнев, враждебность). Практических психологов в большей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большой степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Одной из подобных диагностических процедур является опросник Басса-Дарки.


А. Басе, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия агрессии и враждебность и определил последнюю как: "...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий". Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:

1. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.

2. Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

3. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

4. Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

5. Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

6. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

7. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

8. Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет".

ОПРОСНИК


  1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим

да

нет

  1. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю

да

нет

  1. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь

да

нет

  1. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню

да

нет

  1. Я не всегда получаю то, что мне положено

да

нет

  1. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной

да

нет

  1. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать

да

нет

  1. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести

да

нет

  1. Мне кажется, что я не способен ударить человека

да

нет

  1. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами

да

нет

  1. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам

да

нет

  1. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его

да

нет

  1. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами

да

нет

  1. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал

да

нет

  1. Я часто бываю несогласен с людьми

да

нет

  1. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь

да

нет

  1. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему

да

нет

  1. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями

да

нет

  1. Я гораздо более раздражителен, чем кажется

да

нет

  1. Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор

да

нет

  1. Меня немного огорчает моя судьба

да

нет

  1. Я думаю, что многие люди не любят меня

да

нет

  1. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной

да

нет

  1. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины

да

нет

  1. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку

да

нет

  1. Я не способен на грубые шутки

да

нет

  1. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются

да

нет

  1. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались

да

нет

  1. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится

да

нет

  1. Довольно многие люди завидуют мне

да

нет

  1. Я требую, чтобы люди уважали меня

да

нет

  1. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей

да

нет

  1. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу"

да

нет

  1. Я никогда не бываю мрачен от злости

да

нет

  1. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь

да

нет

  1. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания

да

нет

  1. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть

да

нет

  1. Иногда мне кажется, что надо мной смеются

да

нет

  1. Даже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениям

да

нет

  1. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены

да

нет

  1. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня

да

нет

  1. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь

да

нет

  1. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием

да

нет

  1. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел

да

нет

  1. Мой принцип: "Никогда не доверять "чужакам"

да

нет

  1. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю

да

нет

  1. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею

да

нет

  1. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь

да

нет

  1. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева

да

нет

  1. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться

да

нет

  1. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать

да

нет

  1. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня

да

нет

  1. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ

да

нет

  1. Неудачи огорчают меня

да

нет

  1. Я дерусь не реже и не чаще чем другие

да

нет

  1. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее

да

нет

  1. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку

да

нет

  1. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо

да

нет

  1. Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю

да

нет

  1. Я ругаюсь только со злости

да

нет

  1. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть

да

нет

  1. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее

да

нет

  1. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу

да

нет

  1. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся

да

нет

  1. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить

да

нет

  1. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает

да

нет

  1. Я часто думаю, что жил неправильно

да

нет

  1. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки

да

нет

  1. Я не огорчаюсь из-за мелочей

да

нет

  1. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня

да

нет

  1. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение

да

нет

  1. В последнее время я стал занудой

да

нет

  1. В споре я часто повышаю голос

да

нет

  1. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям

да

нет

  1. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить

да

нет



^

При составлении опросника использовались принципы:


1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:

I. Физическая агрессия:

"да" = 1, "нет"-0: 1,25,31,41,48,55,62,68, "нет" =1, "да" = 0:9,7

2. Косвенная агрессия:

"да" - 1, "нет" = 0:2, 10, 18, 34,42, 56, 63, "нет" = 1, "да" - 0: 26,49

3. Раздражение:

"да"=1, "нет"=0: 3,19,27,43, 50, 57,64,72, "нет" = 1, "да" =0: II,35,69

4. Негативизм:

"да" == 1, "нет" = 0: 4, 12, 20, 28, "нет" - 1, "да" = 0: 36

5. Обида:

"да"= 1,"нет" - 0: 5, 13, 21,29,37,44,51,58

6. Подозрительность:

"да"=1, "нет"=0: 6,14,22,30,38,45,52,59, "нет" = 1, "да" = 0: 33, 66, 74,75

^ 7. Вербальная агрессия:

"да" = 1, "нет" = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73, "нет" - 1, "да"= 0: 33,66,74,75

8. Чувство вины: "да"-1, "нет"=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47,54,61,67

Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.

Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 плюс-минус 4, а враждебности – 6,5-7 плюс-минус 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.

Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опрос-ником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками: личностными тестами психических состояний (Кэттелл, Спилберг), проективными методиками (Люшер) и т.д.




Похожие:

Диагностика состояния агрессии iconДокументы
1. /ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ.doc
Диагностика состояния агрессии iconПравила поведения родителей на детском празднике
Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет...
Диагностика состояния агрессии icon1. Аппендицит
Острый аппендицит. Клиника. Диагностика. Лечение. Осложнения. Клиника. Диагностика Лечение. Хронический аппендицит. Клиника. Дифференциальная...
Диагностика состояния агрессии iconУважаемые папы и мамы!
Возраст проявления агрессии явно помолодел. Ее проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Агрессию прояв­ляют...
Диагностика состояния агрессии iconАналитическая справка по итогам диагностики в 9 классах по информатике муниципального района Кармаскалинский район
По плану рцпи 2 марта 2011 года была проведена диагностика состояния уровня обученности по информатике учащихся 9 классов Кармаскалинского...
Диагностика состояния агрессии iconАналитическая справка по итогам диагностики в 10 классах по информатике муниципального района Кармаскалинский район
По плану рцпи 23 ноября 2011 года была проведена диагностика состояния уровня обученности по информатике учащихся 10 классов Кармаскалинского...
Диагностика состояния агрессии icon«Диагностика состояния банка «Возрождение»
Данная работа имеет цель выяснить динамику состояние банка «Возрождение» с 1999 по 2003 год включительно (поквартально) и, используя...
Диагностика состояния агрессии iconПрорамма «дружный класс. Без агрессии». Журнал «Классный руководитель в средней школе»
Программа “Дружный класс. Без агрессии” это многоступенчатая школьная политика, которая обращена не только к ученикам, но и к целым...
Диагностика состояния агрессии iconДокументы
1. /Психолого-педагогическая диагностика. Сайт Центра. 1.02.10/Альтернатива/Методика Альтернатива.doc
Диагностика состояния агрессии iconВ. Н. Сагатовский Антропокосмизм мировоззрение для пост-новой эры Оглавление предисловие 4 диагностика 5 Урок
Предисловие 4 диагностика 5 Уроки ХХ века. Конец «новой эры» 5 Разочарование 6 Аксиологическая типология человечества 11 Кто я и...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов