Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» icon

Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32»



НазваниеПубличный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32»
страница1/4
Дата конвертации27.08.2012
Размер0.77 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4

Публичный отчет директора

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32» г. Энгельса Саратовской области

за 2009-2010 учебный год

Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

Краткое наименование:

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №32" г.Энгельса Саратовской области

Учредитель:

Комитет по образованию и молодежной политике ЭМР

^ Нормативный правовой акт о создании:

Свидетельство о государственной регистрации учреждения

Юридический адрес:

413111, Российская Федерация, Саратовская обл, г.Энгельс, Минская, 29

^ Почтовый адрес:

413111, Российская Федерация, Саратовская обл, г.Энгельс, Минская, 29

Телефон (факс):

8-8453-95-06-50

^ Адрес сайта:

http://www.sch32engels.narod.ru/index.html

Адрес эл. почты:

engschool32@mail.ru

Директор:

Рогачёва Светлана Александровна

^ Краткая история учреждения:

Средняя общеобразовательная школа №32 была основана в 1992 году. Муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа №32» г.Энгельса Саратовской области 18 лет. Здание школы было открыто для учащихся близлежащего микрорайона в 1992 году согласно Постановлению Администрации г.Энгельса №71 от 17.12.1992года. Образовательная деятельность ведется на основе лицензии, выданной Министерством образования Саратовской области, регистрационный номер 135 от 11.04.2006 года.
Учредителем является Комитет по образованию и молодежной политике администрации Энгельсского района. Школа построена под руководством Заслуженного строителя России Александра Романовича Сеноженского. Разработчик - «Проектно-сметная группа треста Энгельсстрой».

^ Краткая характеристика социально-культурной и экономической среды учреждения:

Место расположения школы обусловливает ее активное взаимодействие с учреждениями социума: Музеем Краеведения, музеем Л.Кассиля, Центром развития творчества детей и юношества, школой искусств № 3, Центром медицинской профилактики, Центрами «Семья» и «Надежда». Все эти учреждения являются активными участниками воспитательного процесса школы. С помощью специалистов этих учреждений организовано дополнительное образование учащихся, досуговая, исследовательская деятельность, спортивно-оздоровительная работа. В школе решаются проблемы непрерывного образования, тесного соединения обучения и воспитания, новых форм профессиональной подготовки учащихся, раннего изучения предметов.

Управление и образовательная политика учреждения

Миссия школы:

усвоение обучающимися обязательного минимума содержания образования, формирование общей культуры личности, адаптация личности в жизни, в обществе




Состав администрации учреждения (должность, ФИО):

Рогачёва Светлана Александровна, директор,

Чуйко Елена Владимировна, заместитель директора по УВР,

Слепухина Татьяна Михайловна, заместитель директора по УВР,

Чеченева Татьяна Владимировна, заместитель директора по УВР,

Алхазова Елена Владимировна, заместитель директора по УВР,

Андреева Елена Николаевна, заместитель директора по УВР,

Нурлыгаянов Артур Альбертович, заместитель директора по ВР,

Чернов Александр Иванович, заместитель директора по АХЧ,

Петрова Татьяна Евгеньевна, главный бухгалтер




Перечень органов самоуправления учреждения:

Управляющий совет, Попечительский совет, Родительский комитет, Совет Ветеранов педагогического труда, Детская организация "Рубин"




Кадровый состав учреждения


^ Категория работников

Чел.

Общее количество работников (из них):

158

Административно-управленческий персонал

9

Педагогический состав

102

Младший обслуживающий персонал

37

Вспомогательный персонал

9

Соотношение педагогического и прочего персонала

102/158

Соотношение мужского и женского пола в педагогическом персонале (м/ж)

10/92

Средний возраст педагогов

42.0




Качественная характеристика педагогического состава:

высшая категория -38, первая категория -30, вторая категория – 14



Численность и состав обучающихся

^ По параллелям

Классов

чел.

По ступеням обучения

Всего










I классов

8

188

588

II классов

6

152

III классов

5

119

IV классов

5

128

V классов

4

114

534

VI классов

5

133

VII классов

4

115

VIII классов

6

142

IX классов

1

30

X классов

4

107

187

XI классов

3

80




XII классов

0

0







Качественная характеристика состава обучающихся:

отличников-45, ударников -362, число обучающихся, охваченных программами профильного обучения - 167




Социальная структура семей обучающихся:

многодетные семьи -41 (3,36%), неполные семьи-330 (27%), полные семьи-892 (73%), социально незащищенные семьи-203 (16,6%), опекаемые дети-14 (0,01%)






Образовательная деятельность учреждения

Образовательная программа школы утверждена 02.09.2008 на период до 02.09.2011




Основные проблемы, подлежащие решению:

1.Снижение качества образования на II, III ступени обучения; 2.Разработка системы управленческих мер по повышению качества образования учащихся. 3.Необходимость совершенствования системы общественного участия в управлении образованием.




Цель на период действия программы:

Целенаправленное воздействие на развитие интеллектуального, творческого, личностного потенциала школьников на основе современных психолого-педагогических представителей о развитии личности школьника, выраженных в концептуальных принципах «Развитие ведущих учебных умений в условиях личностно ориентированного обучения».




Задачи на период действия программы:

Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям, на базе содержания образования, отвечающего необходимости познания основных элементов человеческой культуры. Развить у учащихся самостоятельность мышления и способность к самообразованию и саморазвитию. Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные различия учащихся, для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения.




Основные результаты развития учреждения в 2009-2010 учебном году:

Школа получила статус региональной экспериментальной площадки по двум направлениям: «Школа - образовательный центр», «Процесс формирования пространственного мышления при обучении геометрии на основе синергетического подхода»



^ Содержание и формы образования:

В 2009-2010 году обучение велось по государственным программам, учебно-методические комплекты представляли собой единую систему подачи и обработки учебно-методического мате­риала.

На I ступени обучения реализовывались образовательные программы: «Школа России», «Школа XXI века», «Гармония», «Школа -2100», система развивающего обучения Занкова Л.В., «Планета знаний». На II ступени – государственные общеобразовательные программы по БУП 1998 года – 8 классы и по БУП 2004 года 5-е, 6-е, 7-е, 9-е классы и программы элективных курсов (27программ). На III ступени общеобразовательные программы и программы профильного обучения и программы элективных учебных предметов (13 программ). Школа активно реализовывала новое образовательное направление «Школа – образовательный центр, центр развития творчеством и спортом».

^ Формы получения образования:

формы

обучающихся

Очное обучение

1309

Экстернат

7

Семейное образование - индивидуально на дому

0

Домашнее (инклюзивное обучение)

12

Обучение по программам дополнительного образования

779

Обучение по программам предшкольного образования и подготовки к школе

120

Обучение в коррекционных классах

16

Обучение по углубленным программам:

Математика 

15 

Иностранный язык 

13 

Физика 

29 

Химия 

29 



^ Предпрофильная подготовка и профильное обучение:

программы

количество обучающихся

Количество обучающихся по программам предпрофильной подготовки:

30 (100%)

Количество обучающихся по программам профильного обучения (всего), в том числе:

167 (92%)




социально-гуманитарный 

56 чел. (31%)




социально-экономический 

71 чел. (39,4%)




физико-математический 

10 чел. (5,5%)




химико-биологический 

16 чел. (8,9%)




оборонно-спортивный 

14 чел. (7,8%)










46 учеников из школ, входящих в состав ресурсного центра посещают профильные предметы и элективные учебные предметы, занятия по довузовской подготовке по сетевому расписанию

Основные результаты предпрофильной подготовки и профильного обучения в текущем учебном году:

доля обучающихся 9-х классов, продолживших обучение в соответствии с выбранным элективным курсом - 100%, доля выпускников 11-х классов, продолживших обучение в вузах и ссузах в соответствии с выбранным в школе профилем -73%






Результаты образовательной деятельности

На начало 2009 – 2010 учебного года в школе обучалось 1300 учащихся. В течение года прибыло 35 обучающихся, выбыло 26 учеников и на конец года в школе 1309 обучающихся. Из них аттестовано 969 обучающихся. Не аттестовывались ученики 1 -2 классов. В целом по школе 2009 – 2010 учебный год на отлично закончили 45 (46 - 2008 – 2009 уч.год) обучающихся, что составляет 4,6%(4,9%) что на 0,3 % ниже по сравнению с 2008 – 2009 учебным годом. На 4 - 5 учебный год закончили 362(348) – 37,4%(36,8%) , что на 0,6% выше по сравнению с прошлым учебным годом.

Процент качества по школе составляет 42%(41,6%) , что на 0,4% выше по сравнению с 2008 – 2009 уч. годом. Процент успеваемости составляет 99,9% (100%), на повторный год обучения оставлен ученик 8д класса Булычёв Дмитрий.

^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по школе за 3 года

Учебный год

Всего/Аттестовано

На «5»

На «4» и «5»

Не успевают

Качество (%)

Успеваемость (%)

2007-2008

1214/973

43 (4,4%)

388 (39,9%)

0

44,3

100

2008-2009

1211/946

46 (4,9%)

348 (36,8%)

0

41,7

100

2009-2010

1309/969

45 (4,6%)

362 (37,4%)

1 (0,1%)

42

99,9

^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по 3-4 классам за 3 года

Учебный год

Не успевают

Качество (%)

Успеваемость (%)

2007-2008

0

65,5%

100%

2008-2009

0

56,6%

100%

2009-2010

0

56%

100%

Анализ результатов обучения в начальной школе за текущий учебный год свидетель­ствует о том, что намечены некоторые тенденции снижения качества обучения, связанные как с объективными, так и субъективными причинами: качественный состав обучающихся и педагогов, работающих в 3 -4 классах, увеличение количества учеников, обучающихся по развивающим программам, с чем связаны и новые требования к уровню усвоения учебного материала с учётом выполнения заданий продуктивного характера.

^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по 5-11 классам за 3 года

Учебный год

Успеваемость (%)

Качество (%)

5-9 классы

10-11 классы

5-11 классы

5-9 классы

10-11 классы

5-11 классы

2007-2008

100%

100%

100%

39,2%

28,2%

35,9%

2008-2009

100%

100%

100%

39,4%

28,5

36,7%

2009-2010

99,8%

100%

99,9%

39,1%

30,4%

36,9%

Анализ результатов за последние три года позволяет сделать вывод о стабильности результатов обучения, что в свою очередь свидетельствует о стабильной работе учителей-предметников.

В 2009 – 2010 учебном году основную школу закончили 30 учеников. Ни один ученик 9 класса не окончил школу на «5» и не получил аттестата особого образца.

^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний 9-м классам за 3 года

Учебный год

Всего обучающихся

На «5»

На «4» и «5»

Не аттестовано

Качество (%)

Успеваемость (%)

2007-2008

102

-

29 (28,4%)

-

28,4

100

2008-2009

130

2 (1,5%)

41 (31,5%)

-

33

100

2009-2010

30

-

3 (10%)

-

10

100

Сравнительный анализ показывает, что качество знаний выпускников 9-го классов уменьшилось на 23% за последний учебный год, а успеваемость осталась на прежнем уровне, следует заметить, что в отличие от прошлого учебного года в школе был только один 9 класс (30 обучающихся). Снижение качества обучения является следствием низкой учебной мотивации обучающихся, пассивного отношения ряда педагогов школы, как имеющих большой педагогический опыт, так и молодых специалистов, к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания. В следующем учебном году следует обратить особое внимание на вышеперечисленные проблемы.

Среднюю (полную) школу в 2009-2010 учебном году окончили 80 обучающихся. Все получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний 11-м классам за 3 года

Учебный год

Всего

На «5»

На «4» и «5»

Не аттестовано

Качество (%)

Успеваемость (%)

2007-2008

118

11 (9,3%)

44 (37,3%)

-

46,6

100

2008-2009

103

4 (3,9%)

29 (28,2%)

-

32

100

2009-2010

80

4 (5%)

26 (32,5%)

-

37,5

100
  1   2   3   4




Похожие:

Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет директора школы Публичный отчет
Муниципальное общеобразовательное учреждение Елань-Коленовская средняя общеобразовательная школа №2
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет Пауткина А. Л. директора школы о состоянии и перспективах развития муниципального общеобразовательного учреждения "Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №6 "
Публичный отчет построен на использовании проблемного и ресурсного управленческих подходов
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчёт директора моу "сош №3" г. Энгельса Коваленко Г. А. за 2 полугодие 2008-2009 учебного года
Моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Энгельса Саратовской области» открыта в 1960 году
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет директора моу «сош с. Генеральское»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Генеральское» располагается по адресу: с. Генеральское,...
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32»
Учредителем является Комитет по образованию и молодежной политике администрации Энгельсского района. Школа построена под руководством...
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет моу «Путинская средняя общеобразовательная школа» о финансово-хозяйственной деятельности за 2010 год Публичный отчёт моу «Путинская средняя общеобразовательная школа» о финансово-хозяйственной деятельности за 2010 год
Основной государственной гарантией получения гражданами Российской Федерации образования в пределах государственных образовательных...
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет моу «Путинская средняя общеобразовательная школа» о финансово-хозяйственной деятельности за 2010 год Публичный отчёт моу «Путинская средняя общеобразовательная школа» о финансово-хозяйственной деятельности за 2010 год
Основной государственной гарантией получения гражданами Российской Федерации образования в пределах государственных образовательных...
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет директора моу «Моркинская средняя /полная/ общеобразовательная школа №6» об итогах работы в 2010 2011 учебном году
Глубокий анализ позволит правильно определить задачи на предстоящий период, найти пути их решения
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчёт директора Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы
Полное название оу: Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Булычёво
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32» iconПубличный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа c. Узморье Энгельсского района Саратовской области»
«Средняя общеобразовательная школа c. Узморье Энгельсского района Саратовской области» за 2009-2010 учебный год
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов