Министерство образования Российской Федерации icon

Министерство образования Российской Федерации



НазваниеМинистерство образования Российской Федерации
страница26/26
Дата конвертации27.08.2012
Размер3.2 Mb.
ТипДокументы
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26



^ Учебный план многопрофильной школы с русским языком обучения (продолжительность урока – 45 мин.)


^
Учебный предмет

ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: профили и специализации
Математический

Физико-математический
Химико-биологический
Геолого-географический
Технический

Психолого-педагогический

Русский язык. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Литература. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Иностранный язык. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

История.
БК

3




3




3




3




3




3




Обществоведение. БК




3




3




3




3




3




3

Спецкурсы по выбору

Психология































3

3

Педагогика































3

4

МХК. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Математика. ПК







6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

Математика. УК

8

8































Спецкурсы по выбору

2

3































Биология. БК

2




2










2




2










Физика. БК































3




Химия. БК




1




1










1




1




1

Биология. ПК





































Физика. ПК

5

5







5

5

5

5

5

5







Химия. ПК





































Биология. УК













4

4













4

4

Физика. УК







6

6

























Химия. УК













4

6



















Астрономия







2

2

























География



















5

5













Экология













2






















Спецкурсы по выбору







3

4







2

4

4

5

1

2

Физическая культура. БК

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

ОБЖ. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Информ технологии. БК













1

1

2

1







1

1

Информ технологии. ПК

3

3

3

3













3

3







Спецкурсы по выбору

2

3



















2

2

1

1

Аудиторная нагрузка

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

Занятия по выбору

(2-я половина дня)

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Общий объем учебного плана

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41



Учебный план многопрофильной школы с русским языком обучения (продолжительность урока – 45 мин.)


^
Учебный предмет

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: профили и специализации
Технология
и
предпринимательство

^ Технологии
обработки
конструкционных материалов и дизайн

Офисные
технологии
Технологии управления
Домашние
технологии

^ Семейная
педагогика


Русский язык. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Литература. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Спецкурсы по выбору













3

3

3

3







2




Иностранный язык. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Спецкурсы по выбору

2

2







2

2



















История. БК

3




3




3




3




3




3




Обществоведение. БК




3




3




3




3




3




3

Спецкурсы по выбору

5

5







3

3

5

5

2

2

4

9

МХК. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Спецкурсы по выбору







2

2













1

1







Математика. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Спецкурсы по выбору




2































Естествознание. БК

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Спецкурсы по выбору































2

2

Физическая культура. БК

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

ОБЖ. БК

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Спецкурсы по выбору































2

2

Информ технологии. БК

3




3




3




3




3




3




Материал. технологии. ПК

3

3

3

3













3

3







Спецкурсы по выбору

3

4

8

11

5

8

5

8

7

10

3

3

Аудиторная нагрузка

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

Занятия по выбору

(2-я половина дня)

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Общий объем учебного плана

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41

41
^
В соответствии с предлагаемым планом объем минимального бюджетного финансирования составляет:
11-летняя школа

^ Учебная нагрузка

Ступень обучения

начальная

(1-4-й кл.)

основная

(5-9-й кл.)

старшая (10-11-й кл.)

русский язык обучения

родной язык обучения

русский язык обучения

родной язык обучения

русский язык
обучения

родной язык обучения

Обязательная инвариантная аудиторная нагрузка

2844

2912

4445

4620

2520

Обязательная вариативная аудиторная нагрузка

264

196

700

700

Вариативная, свободно избираемая нагрузка

532

532

700

525

350



деление класса на две группы

иностранный язык

306

200

525

525

210 – 600

естественнонаучный практикум

60

60

150

150

20 – 100

информационные технологии

100

100

175

175

100 – 400

материальные технологии





175

175



физическая культура и ОБЖ





525

525

210 – 700

русский язык в национальной школе



340



525

210

обязательные занятия по выбору

264

196

700

700



980



770

профильные предметы









свободно избираемые занятия

532

532

700

525

совместная работа двух преподавателей

550

550

700

700

430













ИТОГО, в школах с русским языком обучения

5 452

9 495

от 4900

до 5500










ИТОГО, в школах с родным (нерусским) языком обучения

5 618

9 845
^
12-летняя школа

^ Учебная нагрузка

Ступень обучения

начальная

(1-4-й кл.)

основная

(5-9-й кл.)

старшая (10-11-й кл.)

русский язык обучения

родной язык обучения

русский язык обучения

родной язык обучения

русский язык
обучения

родной язык обучения

Обязательная инвариантная аудиторная нагрузка

2844

2912

4795

5425

2520

Обязательная вариативная аудиторная нагрузка

264

196

1260

700

Вариативная, свободно избираемая нагрузка

532

532

840

770

350



деление класса на две группы

иностранный язык

306

200

630

630

210 – 600

естественнонаучный практикум

60

60

175

175

20 – 100

информационные технологии

100

100

210

210

100 – 400

материальные технологии





210

210



физическая культура и ОБЖ





630

630

210 – 700

русский язык в национальной школе



340





210

обязательные занятия по выбору

264

196

1260

700

980

770

профильные предметы















свободно избираемые занятия

532

532

840

770







совместная работа двух преподавателей

550

550

700

700

700













ИТОГО, в школах с русским языком обучения

5 452

10 710

от 4900

до 5500










ИТОГО, в школах с родным (нерусским) языком обучения

5 618

10 150




1 За некоторыми немногочисленными исключениями, к сожалению не изменившими господствующей парадигматики массовой школы (напр., построение содержания образования в системах уровневой дифференциации, развивающего обучения Давыдова и др.)

2 Вопросы о сущности и назначении образовательной области «Технология» активно дискутируется. Стало принятым разделять технологии на материальные (традиционные слесарное дело, домоводство и т.п.) и информационные (практическая работа с компьютером в качестве пользователя). Учитывая хронический недостаток учебного времени, представляется целесообразным, при наличии необходимой материальной базы, последовательно и быстро повышать удельный вес информационных технологий в рамках области «Технология».

3 В развернутом виде данный критический анализ представлен в отдельном документе, подготовленном Экспертно-аналитическим центром обновления общего образования (изложен на декабрьском 2000 г. Всероссийском совещании по обновлению содержания общего образования, прошедшем в Минобразования России).

4 См. Приложение 3.

5 О модульной организации содержания образования см. Приложение 1.

6 На экспериментальном этапе в пилотных регионах вполне может реализовываться вариант обязательной сдачи единых экзаменов школьниками, претендующими на аттестат о полном среднем образовании. Может апробироваться и промежуточный вариант: несколько экзаменов (например, русский язык и математика) сдаются в обязательном порядке, и, кроме того, выпускник школы должен сдать 2 – 3 единых экзамена по выбору, из более широкого предложенного набора.

7 Возможны самые разные варианты. Например, среди обсуждающихся имеется следующий: аттестат выдается с обычными оценками, полученными по итогам обучения в школе и по результатам единых экзаменов, собственно же результаты единых экзаменов (например, по 100-балльной шкале) отражаются в специальном вкладыше-сертификате.

8 Для эксперимента в отдельных регионах в 2001 г. избрано 2 общих экзамена (по математике и русскому языку) и 3 экзамена по выбору.

9 Еще один возможный вариант (реализующийся в реформах последних лет некоторых стран Восточной Европы): все академические старшие школы приурочиваются к виду «гимназия», а понятие «лицей» соотносится с профессиональной школой, реализующей и программы полного среднего образования.

10 За время окончательной редактуры и подготовки к печати настоящего документа Министерством образования было принято Положение об эксперименте, которое в некоторых моментах отличается от предложенного сценария; однако упомянутое Положение вполне оставляет возможным его реализацию в ряде школ и регионов, проявивших интерес к подобной логике экспериментальной работы.

11 По каждому из направлений работы предполагается централизованно подготовить рекомендации и методические материалы. Для регионов и школ, начинающих работать по этим направлениям, будет организована дальнейшая методическая и консультационная поддержка для выработки и реализации конкретных программ экспериментальной работы. В результате будут созданы варианты технологических моделей реализации основных идей обновления образования.





12 Для школ, выразивших желание принять участие в широкомасштабном эксперименте по обновлению содержания, комплекс методических рекомендаций будет предложен не позднее июля 2001 г.

13 В случае интегрированного преподавания школьная документация (журналы) должна позволять фиксировать время, реально затраченное на изучение каждой из их составляющих.

14 В академических часах, а не с точностью до показателя, кратного числу учебных недель в году.

15 В том числе интегрированные, что имеет особое значение для отбора содержания базового образования в основной и старшей школе, или, напротив, специализированные, что представляет особый интерес для профильной школы старшей ступени.

16 Соответствующие рекомендации конкретизированы в последующих разделах Пояснительной записки

17 Для школ, выразивших желание принять участие в широкомасштабном эксперименте по обновлению содержания, комплекс методических рекомендаций будет предложен не позднее июля 2001 г.



1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26



Похожие:

Министерство образования Российской Федерации iconГосударственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 2015 годы
Федерации, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации, Министерство связи и массовых коммуникаций Российской Федерации,...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации письмо от 18 июля 2011 г. N мд-942/03 о выполнении поручения президента российской федерации
Основы религиозных культур и светской этики (далее комплексный учебный курс или орксэ) Министерство образования и науки Российской...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования российской федерации письмо
В связи с вступлением в силу Федерального закона "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании"...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования российской федерации
Российской Федерации" и в рамках реализации Программы развития воспитания в системе образования России Министерством образования...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования российской федерации
В связи с поступающими запросами о порядке награждения в 2004 году золотыми и серебряными медалями выпускниками общеобразовательных...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации (Минобрнауки России)
Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации (Минобрнауки России) прика з
В соответствии с пунктом 9 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования Российской Федерации прика з от 26 июня 2000 г. N 1908 об утверждении положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальныхобразовательных учреждений
Об образовании (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, n 3, ст. 150) и Положением о Министерстве образования Российской...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) приказ
В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Ведомости Съезда народных депутатов...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) приказ
В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Ведомости Съезда народных депутатов...
Министерство образования Российской Федерации iconМинистерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) приказ
В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Ведомости Съезда народных депутатов...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы