Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой icon

Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой



НазваниеПрактикум Под редакцией Н. И. Рябковой
страница5/19
Н. И. Рябковой
Дата конвертации28.08.2012
Размер3.07 Mb.
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Задание 56. Измените по падежам числительные и сочетания с ними.

5, 31, 73, 679, 832, 976, 1587, 9371, 21 человек, 831 952 748 страниц, 1987 год, 2000 год, 20012 год.

Справочные материалы

1. В русском языке существует две формы числительного ноль и нуль. В терминологическом значении обычно используется вторая форма (равняется нулю), от неё чаще всего образуются и прилагательные (нулевой меридиан, нулевая отметка).

2. Числительное один изменяется по родам, числам и падежам подобно прилагательным с основой на заднеязычный согласный: И. п. один (одно, одна, одни), Р. п. одного (одного, одной, одних), Д. п. одному (одному, одной, одним), В. п. одного, один (одно, одну, одних), Т. п. одним (одним, одной (одною), одними), П. п. об одном (об одном, об одной, об одних).

3. Числительные два, которое изменяется по родам, три, четыре имеют следующие падежные формы: И. п. два-две, три, четыре; Р. п. двух, трех, четырех; Д. п. двум, трем, четырем; В. п. двух-два (две), трех (три), четырех (четыре); Т. п. двумя, тремя, четырьмя; П. п. о двух, о трех, о четырех.

4. Числительные от пяти до двадцати, двадцать, тридцать склоняются по типу существительных 3-го склонения: И. п. пять, двадцать; Р. п. пяти, двадцати; Д. п. пяти, двадцати; В. п. пять, двадцать; Т. п. пятью, двадцатью; П. п. о пяти, о двадцати. Равноправны вариантные формы Т. п. восьмью — восемью, а также производные от них: восьмьюдесятью — восемьюдесятью, восьмьюстами — восемьюстами.

    1. У числительных сорок, девяносто, сто есть только две падежные формы: формы И. п. и В. п. — с нулевым окончанием (сорок) или окончанием (девяносто, сто) и остальные падежные формы — с окончанием : И. п. — В. п. сорок, девяносто, сто; Р. п., Д. п., Т. п., П. п. сорока, девяноста, ста.

6. Числительное тысяча склоняется как существительное туча (исключение — форма Т. п. ед. ч. тысячью (Ср. с сущ.: тысячей): ед. ч. И. п. тысяча, Р. п. тысячи, Д. п. тысяче, В. п. тысячу, Т. п. тысячью, П. п. о тысяче; мн. ч. И. п. тысячи, Р. п. тысяч, Д. п. тысячам, В. п. тысячи, Т. п. тысячами, П. п. о тысячах.

7. В сложных числительных, оканчивающихся на -десят, склоняются обе части: И. п. семьдесят, Р. п. семидесяти, Д. п. семидесяти, В. п. семьдесят, Т. п. семьюдесятью, П. п. о семидесяти.

8. В числительных двести, триста, четыреста и оканчивающихся на -сот (от пятисот до девятисот) склоняются обе части: И. п.
двести, четыреста, шестьсот; Р. п. двухсот, четырёхсот, шестисот; Д. п. двумстам, четырёмстам, шестистам; В. п. двести, четыреста, шестьсот; Т. п. двумястами четырьмястами, шестьюстами; П. п. о двухстах, о четырёхстах, о шестистах.

9. Изменяются по падежам все части составных количественных числительных: И. п. тысяча двести шестьдесят семь; Р. п. тысячи двухсот шестидесяти семи; Д. п. тысяче двумстам шестидесяти семи; В. п. тысячу двести шестьдесят семь; Т. п. тысячью двумястами шестьюдесятью семью; П. п. о тысяче двухстах шестидесяти семи.

10. Дробные числительные во всех падежных формах, кроме И. п. и В. п., имеют знаменатель, согласуемый с числителем: И. п. три четвертых; Р. п. трех четвертых; Д. п. трем четвертым; В. п. три четвертых; Т. п. тремя четвертыми; П. п. (о) трех четвертых.

11. При склонении составных числительных в сочетании с прилагательными количественного значения, в том числе при нумерации годов, изменяется только последний компонент: из 235 (двести тридцать пятой) квартиры; до 2090 (две тысячи девяностого) года; к 2014 (две тысячи четырнадцатому) году.


Задание 57. Перепишите предложения, раскройте скобки, употребляя сочетания числительных с существительными в нужной падежной форме.

1. Длина окружности равна 422 (сантиметр). Прибыл поезд с 287 (пассажир). Высота Останкинской башни равнялась 540 (метр) 74 (сантиметр). Работу планируется закончить до 2005 (год). Разность между 587 и 358 равняется 229. Старинный город с 4675 (житель) красиво расположился на берегу реки. Можно было обойтись (полторы тысячи рублей). Прошло уже 54 (сутки — день). Закупили 33 (ножницы), 3 из них оказались с браком. С 2000 (долларами — долларов). Мы проехали уже около 987 (километр). Многое изменилось с 2004 (год). Напомнили о 1999, 2000 и 2008 годах. Город отметил 175-летие.

2. Библиотека пополнилась 753 (тысяча) книг. Из 980 книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь 378, а к остальным 610 относился прохладно. Вес крейсера достигал 2327 (килограмм). В этот час мы покидаем льдину, пройдя за 274 (сутки) дрейфа свыше 2500 (километр). Арендатор владел 867 га земли. На 567 га он выращивал картофель, а на 300 — овощи. С 672 (рубль) он получил прибыли более 1,5 (тысяча) рублей. 22 (сутки, день) он был в пути. Пожалел о зря потраченных 500 (рубль). К 845 прибавьте 90. Из 469 вычтите 60. Знакомство с 232 (участник) конкурса продолжалось в течение 18 (день). Из 543 (проект), представленных 400 (школа), 80 отличались особым подходом к проблеме, об остальных 463 можно не говорить подробно. Институт гордится своими 5876 (студент). У неё есть 11 кошек, которые родили уже более 450 котят. Всем 450 вручены родословные, всеми 450 гордится клуб.


Задание 58. Прочитайте, употребляя числительные в нужной падежной форме.

В хранилище не оказалось 479 (книга). В 2003 (год) в квартире произведён капитальный ремонт. Более 75800 (турист) посетило в этом году Швейцарию. В работе кружка принимает участие более (полтора десятка) студентов. На вечере выпускников я встретилась с 24 (одноклассник). К 2 целым и 1/3 нужно прибавить 4/5 (грамм). Выполнили 7,5 (процент). Находились в (полтораста километров). Около 380 (килограмм) (апельсин) раздали 256 (дети). Он командовал 670 (солдат). Стадо из 380 (олень) — большая редкость. Изложено всё на 300 (страница). Выпущено пособие с 3426 (чертёж).


Задание 59. Пополните свои знания некоторыми сведениями о планете Земля. Прочитайте предложения, употребляя числительные и существительные, называющие единицы измерения, в нужной падежной форме.

Планету Земля составляют 6 частей света: Азия, площадь которой 44,4 млн. км2; Америка — площадью в 42,1 млн. км2; Африка — с 29, 9 млн. км2; Антарктида — её составляют 13,9 млн. км2; Европа — с 10,2 млн. км2; Австралия и Океания — около 8,9 млн. км2.

На земном шаре 4 океана, самый большой — Тихий океан, площадь которого 178,68 млн. км2, наибольшая глубина — 11022 м; затем — Атлантический океан с 91,66 млн. км2 и 8742 м предельной глубины; Индийский океан — площадью в 76,17 млн. км2 и с 7729 м наибольшей глубины; Северный Ледовитый океан с 14,75 млн. км2 площади и с 5527 м предельной глубины.

Самыми крупными реками на Земле являются: Нил — с 6671 км длины, Миссисипи — с 6420 км, Амазонка — с 6400 км, Янцзы — с 5800 км, Хуанхе — с 4845 км, Миссури — с 4740 км, Меконг — с 4500 км, Амур — с 4440 км, Лена — с 4400 км, Парана — с 4380 км, Конго — с 4320 км, Макензи — с 4250 км, Иртыш — с 4248 км, Нигер — с 4160 км, Енисей — с 4102 км, Юкон — с 3700 км, Обь — 3650 км, Волга — с 3530 км.

Крупнейшие реки Евразии: Янцзы — с 5800 км длины, Хуанхе — 4845 км, Меконг — 4500 км, Амур — 4440 км, Лена — 4400 км, Иртыш — 4248 км, Енисей — 4102 км, Обь — 3650 км, Волга — 3530 км, Салуин — 3200 км, Инд — 3180 км, Евфрат — 3065 км, Нижняя Тунгуска — 2989 км, Брахмапутра — 2900 км, Дунай — 2850 км, Ганг — 2700 км, Амударья — 2540 км, Ишим — 2450 км, Урал — 2428 км.


Задание 60. Разделите существительные на три группы: 1 гр. — сочетающиеся и с количественными, и с собирательными числительными, 2 гр. — не сочетающиеся с собирательными числительными (употребляющиеся только с количественными числительными), 3 гр. — сочетающиеся только с собирательными числительными.

Брат, сестра, гольфы, яблоко, учитель, лекция, сирота, ворота, бабушка, окно, неряха, велосипед, дежурный, сутки, слон, поросёнок, здание, военный, сани, ребята, апельсин, зануда, незнакомый, пальто, зайчонок, торт, сапоги, прохожий, малыш, малышка, туфля, карандаш, строитель, галчонок, бык, портфель, дед, дневник, студент, студентка, очки, дежурный, полотенце.

Справочные материалы

Собирательные числительные (их в современном русском языке только девять: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) обозначают количество лиц или предметов как совокупность, склоняются подобно качественным прилагательным: двоих, четверых, двумя, четырьмя и т. д. Они сочетаются только

а) с существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое друзей, четверо сирот;

б) с существительными дети, ребята, люди, лица (в значении "люди"): трое детей, четверо ребят;

в) с существительными, обозначающими детенышей животных: четверо зайчат, семеро козлят;

г) с неодушевленными существительными, употребляемыми только во множественном числе: двое суток, четверо брюк. С ними сочетаются лишь собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро (суток) в формах Исп.. и В. п. При указании на большее количество предпочитают использовать количественные числительные: шесть, семь, восемь, девять, десять (суток);

д) с существительными, которые обычно считаются парами: двое сапог, четверо носков;

е) с субстантивированными прилагательными и причастиями, обозначающими лиц: трое дежурных, двое неизвестных;

ж) с личными местоимениями мы, вы, они: двое вас, трое нас, четверо их.

Cочетания собирательных числительных с существительными, свойственные лишь разговорному стилю, могут заменяться синонимичными сочетаниями с количественными числительными, которые более предпочтительны в книжных стилях: двое малышей — два малыша, трое котят — три котенка.


Задание 61. Выберите в соответствии с грамматической нормой один из предлагаемых вариантов употребления числительных.

    1. На факультете преподают (четверо профессоров — четыре профессора). 2. Встретились (двое молодых людей — два молодых человека). 3. Соревновались (четверо — четыре) (спортсменка). 4. В течение (трёх — троих) (сутки). 5. Проэкзаменовать 22 (студента — студентов). 6. Прошло 23 (суток — дня). 7. Стояли у (обоих — обеих, тех и других) ворот. 8. На сцене (трое юноше — три юноши) и (трое девушек — три девушки).

1.4.4. Нормы употребления местоимений


Задание 62. Прочитайте. Определите, нет ли в данных высказываниях двусмысленности, в чём она заключается. Устраните смысловую неточность.

1. Ему приходится объяснять самые элементарные вещи. 2. Пятиклассники увидели в зоопарке различных животных. Они с удовольствием общались с ними. 3. Печорин, он был "лишним" человеком. 4. Директор дал приказание секретарю не допускать к себе посетителей. 5. Я застал его у себя дома. 6. Преподаватель предоставил студенту возможность ознакомить со своим докладом слушателей. 7. Он велел другу передать сестре свои извинения. 8. Андрей предложил брату провести гостей в свою комнату. 9. Учитель просил ученика обратить внимание на свои исправления. 10. Сотрудники ОМОНа задержали подозреваемого в своей квартире. 11. Девушка предложила ему почитать свои стихи.

Справочные материалы

1. Местоимения указывают на предметы, признаки и количество, не называя их, в речи заменяют ближайшее или находящееся на расстоянии предшествующее существительное в форме того же рода и числа: Горы, которые завораживают своим величием; Дети отдыхали в горах. Они поднимались по извилистым тропам к самым их вершинам. Возможность соотнесения местоимений с разными словами в речи может привести к двусмысленности понимания фразы: Ленский вызвал Онегина на дуэль. Он его убил.

2. Речевую избыточность может порождать дублирование существительного местоимением: ^ Синонимы, они называют одно и то же, но по-разному. Но в ораторской и поэтической речи местоименное дублирование используется как стилистический прием: Твой милый образ незабвенный, Он предо мной везде, всегда... (Ф. Тютчев).

3. Местоимения себя и свой выражают значения всех трёх лиц, в связи с этим в речи может возникнуть двусмысленность, например: Отец предложил сыну пройти к себе. Следует избегать употребления этих местоимений, если речь идет о двух равноправных участниках действия: местоимение себя можно заменить личными местоимениями, местоимение свой — местоимениями мой, твой, его, ее, их: Отец предложил сыну пройти к нему.


Задание 63. Образуйте нужную падежную форму местоимений ОН, ОНА, ОНО, ОНИ с предлогами:

а) без…, для…, до…, из…, у…, вокруг…, возле…, перед…, мимо…, около…, сзади…, после…, к…, за…, с…, между…, в…;

б) вопреки…, согласно…, наперекор…, вслед…, в связи с…, навстречу…, подобно…, благодаря…, сообразно…;

в) при помощи…, за исключением…, со стороны…, по причине…, наподобие…, в противовес…, по поводу…, насчет… .

Справочные материалы

Личные местоимения 3-го лица (он, она, оно, они) употребляются

с начальным звуком [н]: без начального [н]:

а) после первообразных предлогов а) после предлогов внутри, вне: вне его,

(без, в, для, до, за, из, к, на, над, о, внутри их;

от, по, под, перед, при, про, с, у, б) после производных предлогов через): без нее, из них, около позднейшего происхождения (с Д.п.):

нее, перед ним, впереди них; вслед ей, вопреки ему, навстречу им,

б) после многих производных наперекор ей, подобно им, согласно

наречных предлогов (возле, вокруг, ей, соответственно ему;

впереди, напротив, около, после, в) после предложных сочетаний,

посреди, сзади): вокруг нее, мимо образованных от существительных:

них, после него; в отношении его, по поводу ее;

г) после предлога благодаря, образованного от деепричастия:

благодаря ей, благодаря им;

д) после формы сравнительной степени прилагательного или наречия:

старше его, лучше ее.


Задание 64. Спишите, раскрывая скобки и используя местоимения в соответствующей падежной форме. Расставьте недостающие знаки препинания.

У (она) кое-где провалилась крыша стены осыпались и совы заводили в (она) по ночам свои зловещие песни. С того вечера и замок и Януш явились передо (я) в новом свете. Всякий раз, когда я начинал играть с (она) по-своему шумно и резво, старая нянька быстро схватывала мою Соню и уносила к себе (В. Короленко).


Задание 65. Исправьте ошибки в употреблении форм местоимений.

1. Ихние вещи, евоный диск, ейная книга, еёная сумка, подарок для ней, впереди их, около её, позвал к ему, до чьЁго дома, чьЁму ребёнку, у сколькИх покупателей.

2. Со столькИми клиентами мы поработали. Мимо их пронеслась машина. По поводу него уже говорили. Сестра старше него. Мы работаем лучше неё. Сзади его шла собака.

Справочные материалы

1. Неизменяемыми являются притяжательные местоимения 3-го лица его, ее, их: его друзья, ее книга, их класс (речевой ошибкой являются формы «евоный», «ейный», «ихний»).

2. Местоимения столько, сколько, несколько не изменяются по родам и числам; по падежам изменяются по типу собирательных числительных двое, трое. Ударение во всех падежных формах ставится на первом слоге, например: И. п. скОлько, стОлько, Р. п. скОльких, стОльких, Д. п. скОльким, стОльким, В. п. скОльких, скОлько, стОльких, стОлько, Т. п. скОлькими, стОлькими, П. п. о скОльких, о стОльких.

3. Вопросительно-относительное местоимение чей и образованные от него: отрицательное ничей, неопределенное чей-то, чей-либо, чей-нибудь, кое-чей — изменяются по родам, числам и падежам по типу притяжательных прилагательных с основой на -j (лисий), согласуясь с тем словом, к которому относятся. В формах косвенных падежей имеют ударение на окончании: И. п. чей, Р. п. чьегО, Д. п. чьемУ, В. п. чьегО, чей, Т. п. чьим, П. п. о чьЁм.


^ 1.4.5. Нормы употребления глагольных форм


Задание 66. От данных глаголов образуйте глаголы несовершенного вида с суффиксами -ыва (-ива), -ва или .

Заработать, засорить, захлопнуть, надломить, нажить, обособить, обусловить, огорошить, одолжить, оспорить, отдать, отсрочить, переспорить, подготовить, подытожить, присвоить, пролить, расстроить, создать, сосредоточить, удвоить, удостоить, узаконить, уплатить, уполномочить, ускорить.

Справочные материалы

При образовании видовых пар в корнях ряда глаголов наблюдается чередование о-а: облагородить — облагораживать, удвоить — удваивать. Нет чередования (в корнях сохраняется о) в парах глаголов: подытожить — подытоживать, сосредоточить — сосредоточивать (сосредотачивать — разгов.) и др.


Задание 67. Употребите данные глаголы в форме 3 лица мн. ч. настоящего (или будущего простого) времени. Обратите внимание на чередования звуков в корне. Определите тип спряжения глаголов, подчеркните их личные окончания.

Образец: бороться — бОрются (1 спр.).

Беречь, бороться, видеть, вытерпеть, согнать, горевать, лечь, ложиться, начать, начинать, ненавидеть, присмотреться, радоваться, сеять, слышать, стелить, стлать, таить, тащить, таять.


Задание 68. От данных глаголов образуйте личные формы единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени, формы прошедшего времени, причастия.

Брызгать, двигать, глодать, капать, колыхать, кудахтать, курлыкать, махать, метать, мурлыкать, мучить, мяукать, плескать, полоскать, почтить, рыскать, сыпать, трепать, хныкать, чтить, щипать.

Справочные материалы

В русском языке есть глаголы, которые образуют параллельные грамматические формы (такие глаголы называют изобилующими): полоскать, махать, колыхать, кудахтать, мурлыкать, плескать, рыскать.

1. Нейтральными при этом являются формы с основой на шипящий, а формы на — аj носят разговорно-бытовой характер: полощу (полоскаю), полощешь (полоскаешь), полощет (полоскает), полощи (полоскай), полощущий (полоскающий), полоща (полоская); машу (махаю), машешь (махаешь), машет (махает), машем (махаем), машете (махаете), машут (махают), машущий (махающий).

2. У глаголов сыпать, трепать, щипать нейтральны формы с -л-: сыплю, сыплешь, сыплет, сыплем, сыплете, сыплют, сыплющий; формы с выпадением -л- имеют разговорную окраску (сыпешь, сыпем, сыпят).

3. У ряда глаголов параллельные формы различаются по смыслу:

- глагол брызгать в значении "окроплять" имеет формы брызгаю, брызгает, брызгай, брызгающий, брызгая, а в значении "разбрасывать капли, брызги" — формы брызжу, брызжет, брызжущий, брызжа;

- глагол капать в значении "падать каплями" имеет параллельные формы капаю — каплю, капаешь — каплешь, капает — каплет, капают — каплют, капающий — каплющий, в значении "наливать, лить каплями" — формы капаю, капаешь, капает, капают, капающий;

4. По два варианта формы 3-го лица мн. числа имеют глагол чтить (чтутчтят) и почтить (его формы зависят от условий сочетаемости: почтут за честь, но: почтят присутствием). Глагол чтить имеет и две формы действительного причастия настоящего времени (чтущий — чтящий).


Задание 69. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед. ч. настоящего или будущего простого времени данных глаголов (если это возможно).

Образец: бороздить — я борозжу, он бороздит.

Басить, бриться, бузить, вынудить, гвоздить, гудеть, двигать, дерзить, дудеть, ездить, кадить, колесить, лазить, опостылеть, опротиветь, очутиться, ощутить, победить, пылесосить, трусить, тузить, чудить, ютиться; выздороветь.

Справочные материалы

1. В современном русском языке существует ряд глаголов, которые называются недостаточными, так как имеют ограничения в образовании и употреблении личных форм:

а) глаголы победить, убедить(ся), очутиться, ощутить и др. не образуют форму 1-го лица ед. ч. будущего времени; б) глаголы басить, дудеть, пылесосить, шкодить и нек. др. не образуют форму 1-го лица ед. ч. настоящего времени. В этом случае используются описательные конструкции: сумею победить, хочу (стремлюсь) убедить, могу очутиться, попытаюсь ощутить, (не) буду чудить.

2. Глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь образуют личные формы по типу 1-го спряжения (с суффиксом -е-):

ед. ч. 1 л. выздоровею, опротивлю;

2 л. выздоровеешь, опротивеешь;

3 л. выздоровеет, опротивеет;

мн. ч. 1 л. выздоровеем, опротивеем;

2 л. выздоровеете, опротивеете;

3 л. выздоровеют, опротивеют.

По этому же принципу изменяются глаголы с приставкой обез-/обес- и некоторые другие: обезводеть, обезголосеть, обезденежеть, обеззубеть, обезлюдеть, обезуметь, обессилеть.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19



Похожие:

Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconКалендарно-тематический план на 2006-2007 учебный год учителя Логуновой Л. В. Алгебра, 9 класс Учебник «Алгебра 9», Макарычев Ю. Н. и др под редакцией Теляковского 2003 г
Учебник «Алгебра 9», Макарычев Ю. Н. и др под редакцией Теляковского – 2003 г
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconРуководство по анестезиологии под редакцией профессора
П69 Практическое руководство по анестезиологии /Под ред. В. В. Лихванцева. — М.: Медицинское информацион­ное агентство, 1998. — 288...
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconДокументы
1. /отечественная история/Конспект лекций по Отечественой истории.doc
2. /отечественная...

Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconКлассики естествознания
Под общей редакцией А. Д. Архангельского, В. А. Костицына, Н. К. Кольцова, П. П. Лазарева, Л. А. Тарасевича
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconМетодические указания по курсу "Спецглавы высшей математики" Под редакцией А. К. Гущина
Под линейным программированием (ЛП) понимается раздел теории экстремальных задач, в котором изучаются задачи нахождения максимума...
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconCan you publish this?
Очерки гнойной хирургии под редакцией Александра Литвиненко или как нам пережить Путина
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconОсобенности воспитательно-образовательного процесса
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconТематическое планирование уроков литературы в 11 классе
«Русская литература 20 века» под редакцией В. П. Журавлева в 2-х частях (М., «Просвещение», 2004г.)
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconДокументы
1. /УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Под редакцией Т.Ю. Базарова, Б.Л. Ере.doc
Практикум Под редакцией Н. И. Рябковой iconДокументы
1. /ЦЕНЫ И ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ Учебник Под редакцией И.К. Салимжано.doc
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов