Зарождение и развитие в древнерусской литературе поучительного жанра. «Поучение Владимира Мономаха»

Класс: 8

• 
  Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 7-8 классы: Экспериментальное учебное пособие / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 300 с.
  
• 
  Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура» в 7-8 классах / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 128 с.
  
• 
  Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 7-8 классы» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (650 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв. цв.; 21 см.
  

Тема урока: Зарождение и развитие в древнерусской литературе поучительного жанра. «Поучение Владимира Мономаха».

Цели урока:

• 
  Создать условия для знакомства с историей зарождения и развития поучительного жанра в древнерусской литературе, содействовать усвоению знаний о вкладе в формирование на Руси православной нравственности князя Владимира Мономаха, систематизировать знания учащихся о жанрах древнерусской литературы.
  
• 
  Продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
  
• 
  Воспитывать нравственные качества личности, чувство патриотизма, национальной гордости и уважения к славных деяниям предков.
  

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, высказывания философов, кластер «Жанры древнерусской литературы», инфомационные материалы диска «Православная культура. 7-8 классы» В. Д. Скоробогатова, Т. В. Рыжовой, О. Н. Кобец.

Структура (план) урока:

1. 
   Организационный этап
   
2. 
   Этап подготовки к изучению нового материала
   
3. 
   Этап изучения нового материала
   
4. 
   Этап проверки первичного усвоения
   
5. 
   Этап закрепления пройденного материала
   
6. 
   Этап обобщения и систематизации знаний учащихся
   
7. 
   Этап контроля и самоконтроля
   
8. 
   Этап коррекции знаний и способов действий
   
9. 
   Этап информации о домашнем задании
   
10. 
    Этап подведения итогов урока
    
11. 
    Этап рефлексии
    

Ход урока

1. 
   Организационный этап
   

2. 
   Этап подготовки к изучению нового материала
   

1. 
   Актуализация знаний учащихся.
   

- Посмотрите на схему, которая у нас получилась, и найдите закономерность их расположения, разбейте на группы.

Одна группа: первичные жанры (житие, сказание, поучение, слово, повесть).

Вторая группа: объединяющие жанры (летопись, хронограф, патерик, четь-минеи).

Среди первичных жанров можно выделить – жанры древнерусского красноречия: поучение, слово, повесть.

2. 
   Сообщение темы урока, целеполагание.
   

- Тема сегодняшнего урока: «Зарождение и развитие в древнерусской литературе поучительного жанра. «Поучение Владимира Мономаха».

• 
  Познакомиться с историей зарождения и развития поучительного жанра в древнерусской литературе.
  
• 
  Узнать о жизни и деятельности князя Владимира Мономаха.
  
• 
  Проанализировать текст «Поучения Владимира Мономаха».
  

3. 
   Этап изучения нового материала
   

1. 
   Фронтальная беседа «История зарождения и развития поучительного жанра в древнерусской литературе».
   

2. 
   Приём «Продвинутая лекция».
   

3. 
   Выступление творческой группы «Владимир Мономах».
   

4. 
   Знакомство с «Поучением Владимира Мономаха»
   

1. 
   Слово учителя
   

- Что мы нового узнаём о Владимире Мономахе? (имя при крещении - Василий)

- Когда он пишет «Поучение»? Как вы понимаете фразу «Сидя на санях»? (Оно может иметь значение: «в преклонных годах», «на краю смерти». Значение его основывается на обрядовой стороне похорон. Перевозка тела умершего на санях была существенною частью древнерус­ского погребального обычая.)

4. 
   Этап проверки первичного усвоения
   

5. 
   Этап закрепления пройденного материала
   

• 
  Победить врага нужно покаянием, слезами и милостынею.
  
• 
  Малым делом можно получить милость Божию.
  
• 
  Не клянитесь Богом.
  
• 
  Священников чтите.
  
• 
  Основа всему – страх Божий имейте.
  
• 
  Посещайте церковь.
  
• 
  Прославляйте Бога.
  

• 
  Убогих не забывайте.
  
• 
  Подавайте сироте.
  
• 
  Не губите христианской души.
  
• 
  Гордости не имейте
  
• 
  Чтите старых.
  
• 
  Не ленитесь.
  
• 
  Остерегайтесь лжи, пьянства, блуда.
  
• 
  Чтите гостя.
  
• 
  Навестите больного.
  
• 
  Поприветствуйте человека.
  
• 
  Учитесь всему.
  
• 
  Творите добро.
  

6. 
   Этап контроля и самоконтроля
   

• 
  1 группа: вставить пропущенные слова и восстановить цитату из «Поучения Владимира Мономаха»
  

  Всего более убогих ______, но, насколько можете, по силам _____ и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, и ____ сильным ____ человека. Ни правого, ни виновного ____ и _____ убить его; если и будет повинен в смерти, то _______ никакой христианской души.

  кормите не губите не забывайте губить не давайте не повелевайте не убивайте

• 
  2 группа: вставить пропущенные слова и восстановить отрывок из «Поучения Владимира Мономаха»
  

Бога _____, не ленитесь, _____ вас, не забывайте трех дел тех, не ______ ведь они. Ни затворничеством, ни монашеством, ни ____, которые иные _____ претерпевают, но малым ______ можно получить ______ Божию.

молю голоданием ради милость добродетельные делом тяжки

7. 
   Этап обобщения и систематизации знаний учащихся
   

8. 
   Этап подведения итогов урока
   

• 
  Познакомиться с историей зарождения и развития поучительного жанра в древнерусской литературе.
  

• 
  Узнать о жизни и деятельности князя Владимира Мономаха.
  

• 
  Проанализировать текст «Поучения Владимира Мономаха».
  

9. 
   Этап коррекции знаний и способов действий
   

10. 
    Этап информации о домашнем задании
    

• 
  Зачин (обращение).
  
• 
  Поучение (советы).
  
• 
  Концовка (как пользоваться поучением, чтобы оно принесло пользу).
  

11. 
    Этап рефлексии
    

Список использованной литературы:

1. 
   Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 7-8 классы» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (650 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв. цв.; 21 см.
   
2. 
   Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура» в 7-8 классах / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 128 с.
   
3. 
   Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 7-8 классы: Экспериментальное учебное пособие / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 300 с.