№
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
время
|
|
^
|
Организация внимания учащихся и создание деловой обстановки урока, сообщение целей и задач урока.
|
Подготовка к работе на уроке, самоорганизация.
|
1 минута
|
|
^
|
Обращение к личному опыту учащихся в работе с различными данными, актуализация межпредметных связей.
Формы: беседа, демонстрация на интерактивной доске материалов из
подборки (итог опережающего задания, работы 9-классников с использованием ресурсов Интернета),
при подведении итогов данного этапа – закрепление алгоритма формирования обобщенного вывода.
|
Активное участие в беседе с учителем,
обсуждение демонстрируемых материалов, обобщение итогов и формирование вывода.
|
4
минуты
|
|
^
|
Организация работы:
1) ознакомление с новым материалом (краткий обзор) – демонстрация на интерактивной доске с комментариями учителя
|
Восприятие нового материала.
|
4
минуты
|
2) объяснение в процессе работы по построению столбиковой и круговой диаграмм на интерактивной доске.
|
Выполнение работы по построению столбиковой диаграммы в тетради
|
6
минут
|
3) организация работы учащихся по заданиям в учебнике
|
Работа в тетради и у доски по заданиям в учебнике
|
5
минут
|
|
^
|
Организация самостоятельной работы учащихся по составлению задач на построение и чтение столбиковых и круговых диаграмм
|
Самостоятельная работа учащихся (под руководством
учителя)
|
8
минут
|
|
^
усвоения нового материала
|
Организация рефлексии в группах учащихся (2 или 4 ученика в группе)
|
Рефлексия предшествовавшей работы (под руководством учителя)
|
7
минут
|
|
^
|
Объяснение домашнего задания (подготовка заданий для самостоятельной работы на следующем уроке) с использованием ресурсов Интернета (в системе школы полного дня)
|
Осмысление и запись домашнего задания.
|
4 минуты
|
|
Подведение итогов урока.
|
Организация подведения итогов урока.
|
Саморефлексия.
|
3 минуты
|
