Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений icon

Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений



НазваниеПрограмма по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений
Н.Е. Кузнецовой
Дата конвертации21.05.2012
Размер233 Kb.
ТипПрограмма

2. Анализ предлагаемой методики для 8 класса.


Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией проф. Н.Е. Кузнецовой имеют гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации». Доработанный вариант программы, соответствующий федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (8-9 классы) и стандарта профильного уровня (10-11 классы) помещён в приложении.

Программы реализованы в учебниках химии для 8-11 классов, созданным авторским коллективом под руководством Н.Е. Кузнецовой, и позволяют изучать предмет как при двух-, так и при трёхчасовом планировании.

Из «Пояснительной записки»: «программа химии для 8-9 классов ориентирована на школы и классы как общеобразовательного, так и естественнонаучного профиля.

Дадим некоторые краткие разъяснения относительно разделов и тем предлагаемого курса химии.

Курс химии 8 класса (2 часа в неделю при изучении предмета в соответствии с базисным учебным планом, 3 часа при условии выделения на изучение предмета дополнительного часа в неделю) предполагает изучение двух разделов. Первый посвящен теоретическим объяснением химических явлений на основе атомно-молекулярного учения и создаёт прочную базу для дальнейшего изучения курса химии. Особое внимание уделено формированию системы основных химических понятий и языку науки; жизненно важным веществам и явлениям, химическим реакциям, которые рассматриваются на атомно-молекулярном уровне. Второй раздел посвящён изучению электронной теории и рассмотрению на её основе периодического закона и системы химических элементов, строения и свойств веществ, а так же сущности химических реакций».

Максим Анатольевич Шаталов выпустил методическое пособие «Уроки химии. 8 класс». В пособии представлены два варианта тематического планирования курса химии (при 2 и 3 учебных часах в неделю) для общеобразовательных классов, изучающих предмет по учебнику авторов Н.Е. Кузнецовой, И.М. Титовой, Н.Н. Гары и А.Ю. Жегина. В нём даны общие методические рекомендации по подготовке и проведению уроков.

«При составлении рекомендаций учитывались такие особенности учебника, как предъявление содержания обучения через постановку учебных проблем, усиление внимания к внутри- и межпредметной интеграции знаний и умений учащихся, широкое использование различных символико-графических средств наглядности и др. в комплексе они определяют специфику методики обучения химии:

  • систематическую постановку и решение на уроке учебных проблем, в том числе межпредметных (теория и методика обучения восьмиклассников на основе постановки и решения учебных проблем раскрыты в новом методическом пособии автора «Обучение химии.
    Решение интегративных учебных проблем»);

  • использование демонстрационного, лабораторного и мысленного экспериментов в их целесообразном и рациональном сочетании (представленные в данном пособии перечни химических опытов для проведения на уроках носят рекомендательный характер);

  • широкую реализацию внутрипредметных связей и установление межпредметных связей с отдельными компонентами содержания смежных предметов на уровне мировоззренческих идей курсов, основных понятий, теорий, фактов, методов познания, умений, навыков на уровне средств, приёмов, методов и форм организации обучения, а так же с представлениями школьников из повседневной жизни;

  • выполнение заданий (на сравнение, классифицирование, обобщение и т.п.), способствующих овладению школьниками логическими умениями;

  • составление и интерпретацию вместе со школьниками готовых символико-графических форм выражения информации, в том числе межпредметного содержания (рисунков, графиков, сравнительных или классификационных схем и таблиц и т.п.);

  • составление алгоритмов деятельности или использование готовых алгоритмов (например, алгоритма составления формул веществ по валентности элементов, решения задач).


Учёт перечисленных особенностей методики обучения химии сопряжён с тщательным отбором учителем предметного содержания к уроку. При этом следует исходить из общеобразовательных целей и целей обучения химии, а так же из возрастных и индивидуальных возможностей школьников.

Значительную помощь учителю в организации процесса обучения химии окажут пособия для учащихся и учителей, входящих в состав учебно-методического комплекта к учебникам Н.Е. Кузнецовой и др.» (с.4-5).


^ Тематическое планирование

курса химии – 2 часа в неделю

(всего 68 часов)





урока


Тема урока





параграфа

1

2

3



^ Тема 1. Введение.4 часа




1

Предмет и задачи химии

1

2

Понятия и теории химии

2

3

Методы химии. Химический язык

22-24

4

Практическая работа №1. приёмы обращения с лабораторным оборудованием







^ Тема.2. Химические элементы и вещества в свете атомно-молекулярного учения. 11 часов




5

Понятие «вещество» в физике и химии. Физические и химические явления

3,4

1

2

3

6

Атомы, молекулы, химические элементы. Формы существования элементов в природе.

5,6

7

Состав веществ. Закон постоянства состава веществ

7

8

Атомно-молекулярное учение

8

9

Относительные атомная и молекулярная массы

9,10

10

Решение задач: расчёты по химическим формулам

11

11

Система химических элементов Д.И.Менделеева

12

12,13

Валентность химических элементов

13,14

14

Количество вещества. Моль. Молярная масса

15,16

15

Решение задач: расчёты по химическим формулам







^ Тема 3. Химические реакции.

Законы сохранения массы и энергии. 7 часов




16

Сущность химических реакций и признаки их протекания. Тепловой эффект реакции

17

17

Закон сохранения массы веществ

18

18

Составление уравнений химических реакций

19

19

Решение задач: расчёты по химическим уравнениям

29

20

Типы химических реакций

21

21

Обобщение знаний по темам 1-3

1-24

22

Контрольная работа №1

1-24




^ Тема 4. Вещества в окружающей нас природе

и технике. 6 часов




23

Чистые вещества и смеси

25

24

Практическая работа №2. Очистка веществ




25

Растворы. Растворимость веществ

26

26

Способы выражения концентрации растворов

27

27

Решение задач на растворы




28

Практическая работа №3. Приготовление растворов заданной концентрации







^ Тема 5. Понятие о газах. Воздух.

Кислород. Горение. 8 часов




29

Законы Гей-Люссака и Авогадро

28,31

30

Решение задач: расчёты на основании газовых законов

29,31

31

Воздух - смесь газов

39

32

Кислород – химический элемент и простое вещество

32,33

33

Практическая работа №4. Получение собирание и обнаружение еислорода




34

Химические свойства и применение кислорода

34

35

Обобщение знаний по темам 4,5

25-34

36

Контрольная работа №2







^ Тема 6. Основные классы неорганических соединений. 11 часов




37

Оксиды и их классификация. Понятие об амфотерности

35, 43

1

2

3

38

Основания – гидроксиды основных оксидов

36,43

39

Кислоты

37

40

Соли: состав и номенклатура

38

41

Химические свойства оксидов

39,43

42

Получение и химические свойства оснований

41-43

43

Химические свойства кислот

40

44

Химические свойства солей

44

45

Обобщение знаний по теме 6 – классификация и генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений


45

46

Практическая работа № 5. Исследование свойств оксидов, оснований. Кислот




47

Контрольная работа № 3

35-45




^ Тема 7. Строение атома. 4 часа




48

Состав и важнейшие характеристики атома

46

49

Изотопы. Химический элемент

47

50,51

Состояние электронов в атоме. Строение электронных оболочек

48




^ Тема 8. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

3 часа




52

Свойства химических элементов и их периодические изменения

49

53

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете теории строения атома


50,51

54

Характеристика химических элементов по положению в периодической системе

52




^ Тема 9. Строение вещества. Химические реакции в свете электронной теории. 8 часов




55

Валентные состояния и химические связи атомов элементов

53

56

Ковалентная связь и её виды

54,55

57

Понятие об ионной связи

56

58

Степень окисления

57

59

Кристаллическое состояние вещества

58

60

Окислительно-восстановительные реакции

59-61

61

Обобщение знаний по темам 7-9

46-61

62

Контрольная работа № 4

46-61




^ Тема 10. Водород, рождающий воду и энергию. 2 часа




63

Водород - элемент и простое вещество

62,63

64

Химические свойства и применение водорода. Вода

63,64

1

2

3

1

2

3




^ Тема 11. Галогены – естественное семейство химических элементов. 4 часа




65

Галогены – химические элементы и простые вещества

65,66

66

Физико-химические свойства галогенов

66

67

Хлороводород. Соляная кислота. Хлориды

67

68

Обобщение знаний по темам 10,11. зачёт-игра

52-67



Данное тематическое планирование составлено и опробовано на практике автором пособия и отличается от планирования материала курса, разработанного авторами учебника (5). В случае необходимости планирование, предлагаемое в пособии, корректируется учителем по его усмотрению в пределах 20% объёма учебного времени (13-14 уроков)» (с.11).


^ Тематическое планирование

курса химии – 3 часа в неделю

(Всего 102 ч, резервное время – 2 часа)





урока


Тема урока




параграфа

1

2

3




Тема 1. Введение. 3 часа




1

Предмет и задачи химии

1

2

Понятия и теории химии

2

3

Практическая работа № 1. приёмы обращения с лабораторным оборудованием







^ Тема 2. химические элементы и вещества в

свете атомно-молекулярного учения. 16 ч




4

Понятие «вещество» в физике и химии. Физические и химические явления

3

5

Описание физических свойств веществ

4

6

Атомы, молекулы, химические элементы

5

7

Формы существования элементов в природе

6

8

Состав веществ. Закон постоянства состава веществ

7

9

Строение веществ




10

Атомно-молекулярное учение

8

11

Относительная атомная масса элемента

9

12

Относительная молекулярная масса вещества. Массовая доля элемента в соединении

10

1

2

3

13

Решение задач: расчёты по химическим формулам

11

14,15

Система химических элементов Д.И. Менделеева

12

16,17

Валентность химических элементов

13,14

18

Количество вещества. Моль. Молярная масса

15,16

19

Решение задач: расчёты по химическим формулам







^ Тема 3. Химические реакции. Законы сохранения массы и энергии. 10 ч




20

Сущность химических реакций и признаки их протекания. Тепловой эффект реакции

17

21

Законы сохранения массы и энергии

18

22,23

Составление уравнений химических реакций

19

24,25

Решение задач: расчёты по химическим уравнениям

20

26

Типы химических реакций

21

27

Обобщение знаний о химических реакциях с позиций атомно-молекулярного учения

17-21

28

Обобщение знаний по темам 1-3

1-21

29

Контрольная работа №1







^ Тема 4. Методы химии. 3 ч




30

Методы химии

22

31

Анализ и синтез веществ

23

32

Химический язык

34




^ Те6ма 5. вещество в окружающей нас природе и технике. 9 ч




33,34

Чистые вещества и смеси

25

35

Практическая работа № 2. Очистка веществ




36

Растворы. Растворимость веществ

26

37

Практическая работа № 3. Растворимость веществ




38

Способы выражения концентрации растворов

27

39

Решение задач на растворы




40

Практическая работа № 4. Приготовление растворов заданной концентрации




41

Природные смеси – источник получения веществ. Получение веществ с заданными свойствами







^ Тема 6. Понятие о газах. Воздух. Кислород.

Горение. 12 ч




42

Законы Гей-Люссака и Авогадро

28

43

Относительная плотность газов

31

44,45

Решение задач: расчёты на основании газовых законов

29,31

46

Воздух – смесь газов

30

47

Кислород – химический элемент и простое вещество

32,33

48

Практическая работа № 5. Получение, собирание и обнаружение кислорода




49

Химические свойства и применение кислорода

34

1

2

3

50

Процессы горения и медленного окисления

34

51

Решение расчётных задач изученных типов




52

Обобщение знаний по темам 4-6

22-34

53

Контрольная работа № 2

25=34




^ Тема 7. Основные классы неорганических соединений




54

Оксиды и их классификация

35

55

Основания – гидроксиды основных оксидов

36

56

Кислоты

37

57

Соли: состав и номенклатура

38

58

Химические свойства оксидов

39

59

Получение и химические свойства щелочей

41

60

Получение и химические свойства нерастворимых оснований

42

61

Химические свойства кислот

40

62

Понятие об амфотерности

43

63

Химические свойства солей

44

64

Классификация и генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений

45

65

Обобщение знаний по теме 7

35-45

66

Практическая работа №6. Исследование оксидов, оснований, кислот




67

Контрольная работа № 3

35-45




^ Тема 8. Строение атома. 4 ч




68

Состав и важнейшие характеристики атома

46

69

Изотопы. Химический элемент

47

70,71

Состояние электронов в атоме. Строение электронных оболочек

48




^ Тема 9. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева




72

Свойства химических элементов и их периодические изменения

49

73

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете теории строения атома

50,51

74,75

Характеристика химических элементов по положению в периодической системе

52













^ Тема 10. Строение вещества. 7ч




76

Валентные состояния и химические связи атомов элементов

53

77,78

Ковалентная связь и её виды

54,55

79

Понятие об ионной связи

56

1

2

3

80

Степень окисления

57

81

Кристаллическое состояние вещества

58

82

Уровни химической организации веществ







^ Тема 11. химические реакции в свете электронной теории. 6 ч




83,84

Окислительно-восстановительные реакции

59,60

85

Сущность и классификация химических реакций в свете электронной теории

61

86,87

Обобщение знаний по темам 8-11

46-61

88

Контрольная работа № 4

46-61




^ Тема 12. Водород, рождающий воду и энергию. 7ч




89

Водород – элемент и простое вещество. Получение водорода

62,63

90

Химические свойства водорода

63

91

Практическая работа № 7. Получение водорода и исследование его химических свойств




92,93

Вода – оксид водорода. Применение водорода и воды

63,64

94

Решение задач изученных типов




95

Обобщение знаний по теме 12. проверочная работа

62-64




^ Тема 13. галогены – естественное семейство химических элементов. 5 ч




96

Характеристика семейства галогенов по их положению в периодической системе. Биологическая роль галогенов

65,66

97

Галогены – простые вещества. Физико-химические свойства галогенов

66

98

Хлороводород. Соляная кислота. Хлориды

67

99

Практическая работа № 8. Получение соляной кислоты и исследование её свойств




100

Обобщение знаний по теме 13. Зачёт –игра

65-67




Резервное время – 2 часа






Данное тематическое планирование составлено автором пособия и отличается от планирования авторов учебника (5). В случае необходимости корректируется учителем по его усмотрению в пределах 20 % объёма учебного времени (20 уроков)».

Сравнение предлагаемого авторами изложения учебного материала, тематического планирования на 2/3 часа в неделю и требований стандарта на базовом / профильном уровне позволяет сделать вывод: материал учебника и тематическое планирование отражают важность формирования основных понятий, относящихся к разделам «Вещество», «Химические реакции», «Элементарные основы неорганической химии», «Методы познания веществ и химических явлений»; экспериментальные основы химии, химия и жизнь. Закладывается достаточно высокий потенциал изучения химии на базовом / профильном уровне в средней школе. Материал учебника и предлагаемое тематическое планирование соответствуют требованиям стандарта общего образования по химии на базовом / профильном уровне.









Похожие:

Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconРабочая программа для учащихся 2-4 классов Составитель: Толстобова Т. П. учитель, высшая категория Пушкино
«Английский с удовольствием» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева (Обнинск:...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconРабочая программа по кубановедению (указать предмет, курс, модуль) Ступень обучения (класс)
Программа разработана на основе авторской программы «Кубановедение. Программа для 5-6 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconРабочая программа по предмету «Литература» Разработана: учителем I квалификационной категории
Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconО примерных билетах для сдачи экзамена по выбору выпускниками 9 классов общеобразовательных учреждений российской федерации, осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования
Они позволят проводить государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с учетом установленных...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconРабочая программа для учащихся 8-9 классов Составитель: Толстобова Т. П. учитель, высшая категория Пушкино
Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – 5-е изд., испр. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconКлассов общеобразовательных учреждений. Закон Российской Федерации «Об образовании»
Нормативная база, регламентирующая деятельность образовательного учреждения по организации государственной (итоговой) аттестации...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconIx и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений. Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании»
Нормативная база, регламентирующая деятельность образовательного учреждения по организации государственной (итоговой) аттестации...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconВид программного материала
Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов (В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2007) и является...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconРабочая программа по физике 10 класс базовый уровень Учителя физики высшей квалификационной категории
Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов,...
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений iconИнструкция для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов в новой форме на территории Московской области в 2012 году
Инструкция предназначена для выпускников 9 классов образовательных учреждений, участвующих в подготовке и проведении государственной...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов